【題目】下列有關(guān)水稻葉肉細(xì)胞中 ATP 的敘述,正確的是

A.葉綠體將光能轉(zhuǎn)移到 ATP 中,NADPH 僅作為還原劑,并不儲存能量

B.ATP 中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C.黑暗條件下,葉肉細(xì)胞不能合成 ATP

D.線粒體將葡萄糖氧化分解成 CO2 H2O,并釋放大量能量

【答案】B

【解析】

ATP的形成途徑是細(xì)胞呼吸和光合作用,ATP水解釋放出的能量用于生物體的各項生命活動,如生物發(fā)光、吸能反應(yīng)。②在光合作用的光反應(yīng)階段,葉綠體中光合色素吸收的光能,有兩方面的用途:一是將H2O分解為氧和H,氧直接以分子(O2)形式釋放出去,H與氧化型輔酶Ⅱ(NADP)結(jié)合,形成還原型輔酶Ⅱ(NADPH)。NADPH作為活潑的還原劑,參與暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng),同時也儲存部分能量供暗反應(yīng)階段利用。二是在有關(guān)酶的催化作用下,提供能量促使ADPPi反應(yīng)形成ATP。有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,其過程是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸,產(chǎn)生少量的[H],并釋放少量的能量;有氧呼吸的第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,丙酮酸與水一起被徹底分解生成CO2[H],釋放少量的能量;有氧呼吸的第三階段是在線粒體內(nèi)膜上完成的,其過程是前兩個階段產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成H2O,并釋放大量的能量。

A、葉綠體將光能轉(zhuǎn)移到 ATP 中,NADPH 作為還原劑,同時也儲存部分能量,A錯誤;

B、ATP 的形成途徑是光合作用和細(xì)胞呼吸,其中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,ATP水解釋放出的能量可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,用于吸能反應(yīng),B正確;

C、黑暗條件下,葉肉細(xì)胞可以通過細(xì)胞呼吸合成 ATP,C錯誤;

D、線粒體將丙酮酸氧化分解成 CO2 H2O,并釋放大量能量,D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)需氧呼吸檸檬酸循環(huán)過程的敘述,正確的是

A. 葡萄糖被分解成6個CO2分子

B. 這個階段為下一階段反應(yīng)提供[H]和ATP

C. 參與該階段反應(yīng)的酶只分布在線粒體基質(zhì)

D. 能為細(xì)胞生命活動提供直接的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列(一)、(二)小題:

(一)回答與泡菜制作有關(guān)的問題:

1)用蘿卜等根菜類蔬菜制作泡菜,用熱水短時處理,可抑制某些微生物產(chǎn)生_____,從而使成品泡菜口感較脆。同時,該處理也會使泡菜發(fā)酵時間縮短,其原因是_______。

2)泡菜發(fā)酵初期,由于泡菜罐加蓋并水封,會使______菌被逐漸抑制。發(fā)酵中期,乳酸菌大量繁殖,會使______菌受到抑制。發(fā)酵后期,乳酸生產(chǎn)過多,會使乳酸菌受到抑制。

3)從泡菜汁中可分離制作酸奶的乳酸菌,首先對經(jīng)多次發(fā)酵的泡菜汁進行過濾,然后取濾液進行______,再用______的方法在某種含牛乳的專用的培養(yǎng)基中進行初步篩選。該培養(yǎng)基必須含有______,以便于觀察是否產(chǎn)酸。

4)自然界中醋桿菌常與乳酸菌共同生長。若要篩選出醋桿菌,則其專用的培養(yǎng)基中應(yīng)添加______

(二)回答與基因工程和植物克隆有關(guān)的問題:

1)為了獲取某植物葉片無菌的原生質(zhì)體,先將葉片經(jīng)表面消毒并去除下表皮,再將其置于經(jīng)______處理的較高滲透壓的混合酶液中。酶解后,經(jīng)多次離心獲得原生質(zhì)體。然后測定該原生質(zhì)體的活性,可采用的方法有______(答出2點即可)。

2)若要獲得已知序列的抗病基因,可采用______PCR的方法。為了提高目的基因和質(zhì)粒重組的成功率,選擇使用______,對含目的基因的DNA片段進行處理,使其兩端形成不同的粘性末端,對質(zhì)粒也進行相同的處理,然后用DNA連接酶連接形成重組質(zhì)粒。通過在大腸桿菌中______,以獲得大量的重組質(zhì)粒,最終將其導(dǎo)入原生質(zhì)體中。

3)原生質(zhì)體在培養(yǎng)過程中,只有重新形成______后,才可進行有絲分裂。多次分裂形成的小細(xì)胞團可通過______或器官發(fā)生的途徑再生植株。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA的粗提取實驗和血紅蛋白的提取實驗,敘述正確的是

A. 前者選擇雞血細(xì)胞作材料較好;后者選擇哺乳動物成熟的紅細(xì)胞做實驗材料較好

B. 樣品預(yù)處理時,前者靜置1 d除去上清液即可;后者要加入清水反復(fù)低速短時間離心洗滌,至上清液無黃色即可

C. DNA粗提取實驗中,向質(zhì)量濃度為2 mol/L氯化鈉溶液中加入蒸餾水析出DNA時,應(yīng)緩慢加入,直到出現(xiàn)黏稠物為止

D. 血紅蛋白的提取和分離實驗的原理是在電場中帶電顆粒遷移的速度不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述,正確的是(

A.染色體是由基因和蛋白質(zhì)組成B.基因與DNA中所含堿基的總數(shù)一般相同

C.DNA在染色體上呈線性排列D.染色體是基因的主要載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于 ATP 的敘述,正確的是

A.ATP 分子由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

B.細(xì)胞缺氧時細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不能合成 ATP

C.細(xì)胞代謝加快時 ATP ADP 之間的轉(zhuǎn)化加快

D.ATP 的組成元素與核酸相同,與磷脂不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】柯薩奇病毒A16型(CAV-16)常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對該病毒免疫過程的敘述,正確的是( )

A. 單核細(xì)胞分化成巨噬細(xì)胞,攝取、處理該病毒

B. 輔助性T淋巴細(xì)胞被激活后可分泌淋巴因子促進漿細(xì)胞的增殖分化

C. 成熟的B淋巴細(xì)胞經(jīng)CAV—16刺激后直接分裂、分化出漿細(xì)胞,并與抗原結(jié)合

D. 患兒疫愈后,若再次感染該病毒,體內(nèi)的記憶細(xì)胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是

A.被病原體感染的細(xì)胞可通過細(xì)胞凋亡清除

B.克隆羊的誕生說明高度分化的動物細(xì)胞具有全能性

C.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏著性增加

D.衰老的生物體中,所有的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對實驗的相關(guān)敘述,正確的是

A.鑒定還原糖時,應(yīng)將斐林試劑甲液和乙液分別加入待檢組織樣液中

B.鑒定蛋白質(zhì)時,應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合后再加入待檢組織樣液中

C.用蘇丹Ⅲ染液將花生子葉切片染色后,需用顯微鏡才能看到染成紅色的脂肪滴

D.觀察活細(xì)胞中線粒體時,用健那綠染液可將線粒體染成藍(lán)綠色

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