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【題目】柯薩奇病毒A16型(CAV-16)常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關于人體對該病毒免疫過程的敘述,正確的是( )

A. 單核細胞分化成巨噬細胞,攝取、處理該病毒

B. 輔助性T淋巴細胞被激活后可分泌淋巴因子促進漿細胞的增殖分化

C. 成熟的B淋巴細胞經CAV—16刺激后直接分裂、分化出漿細胞,并與抗原結合

D. 患兒疫愈后,若再次感染該病毒,體內的記憶細胞會迅速產生抗體消滅病毒

【答案】A

【解析】

按照細胞質中有無顆粒,可以將白細胞分為顆粒細胞和無顆粒細胞,顆粒細胞又可以根據其顆粒對染料的反應,分為中性粒細胞、嗜酸粒細胞、嗜堿粒細胞,無顆粒細胞可以分為淋巴細胞和單核細胞,一個中性粒細胞可吞噬幾個細菌,單核細胞則分化成巨噬細胞,可以吞噬上百個細菌和病毒。體液免疫中,成熟的B淋巴細胞的受體分子遇到相應的抗原并將它鎖定在結合位點后,這個B淋巴細胞便被致敏了,并準備開始分裂,但B細胞分裂的啟動還需要另外一個適當?shù)男盘,這個信號來自一個已經被抗原—MHC復合體活化了的輔助性T淋巴細胞,活化的輔助性T細胞分泌白細胞介素-2,以促進致敏B淋巴細胞分裂。

A. 單核細胞可分化成巨噬細胞,攝取、處理該病毒,A正確;

B. 輔助性T淋巴細胞被激活后可分泌淋巴因子促進B細胞的增殖分化,漿細胞不能增殖分化,B錯誤;

C. 成熟的B淋巴細胞經CAV16刺激后被致敏,再接受輔助性T細胞分泌的白細胞介素-2后,才能分裂、分化出漿細胞,產生抗體,并與抗原結合,C錯誤;

D. 患兒疫愈后,若再次感染該病毒,體內的記憶細胞會迅速產生漿細胞,由漿細胞分泌的抗體消滅病毒,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】棄耕農田發(fā)生了一系列的演替,形成森林,關于該過程的敘述錯誤的是

A. 在演替過程中不斷進化形成新物種,并取代原有的物種

B. 隨著時間的推移,群落的垂直結構變得復雜

C. 群落演替使生態(tài)系統(tǒng)對光能的利用率提高

D. 與草本植物階段相比,木本植物階段的演替比較緩慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生理過程中,會使 ATP 中特殊的化學鍵斷裂的是

A.類囊體膜上水的光解B.線粒體內膜上水的合成

C.細胞膜上水的滲透D.核糖體上水的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關水稻葉肉細胞中 ATP 的敘述,正確的是

A.葉綠體將光能轉移到 ATP 中,NADPH 僅作為還原劑,并不儲存能量

B.ATP 中的能量可以來源于光能、化學能,可以轉化為化學能

C.黑暗條件下,葉肉細胞不能合成 ATP

D.線粒體將葡萄糖氧化分解成 CO2 H2O,并釋放大量能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知綿羊角的性狀表現(xiàn)與遺傳因子組成的關系如下表,下列判斷正確的是(  )

遺傳因子組成

HH

Hh

hh

公羊的性狀表現(xiàn)

有角

有角

無角

母羊的性狀表現(xiàn)

有角

無角

無角

A. 若雙親無角,則子代全部無角

B. 若雙親有角,則子代全部有角

C. 若雙親基因型為Hh,則子代有角與無角的數(shù)量比可能為1∶1

D. 綿羊角的性狀遺傳不遵循分離定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關基因重組的敘述,正確的是(

A.基因重組可以產生多對等位基因

B.自然條件下所有生物體內都能發(fā)生基因重組

C.基因重組產生新的基因型,但不一定表現(xiàn)出新的表現(xiàn)型

D.基因重組會改變基因中的堿基排列順序

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于探究果膠酶的最適pH、最適溫度、最適用量的實驗設計思路,說法錯誤的是

A. 在最適溫度下,通過設置pH梯度來確定酶催化反應的最適pH

B. 在最適pH下,通過設置溫度梯度來確定酶催化反應的最適溫度

C. 在最適pH和最適溫度下,通過設置酶用量的梯度來確定酶的最適用量

D. 在探究溫度或pH對酶活性的影響時,因為已經設置了溫度梯度或pH梯度,所以實驗無對照

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】哪項明顯體現(xiàn)出了轉基因生物引發(fā)的食物安全問題? ( )

A. 轉基因豬的細胞中含有人的生長激素基因,因而豬的生長速度快,個體大

B. β胡蘿卜素基因轉入水稻得到轉基因大米,其產量高,營養(yǎng)豐富

C. 轉基因植物合成的某些新蛋白質,引起極個別人過敏

D. 讓轉基因牛為人類生產凝血因子,并在奶汁中提取

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