A. | A、B、C、D中,都可能不是單倍體,也都可能是單倍體 | |
B. | 四個個體的一個體細胞中含有的染色體組最多可以有6個 | |
C. | B的獲得一定是二倍體和四倍體雜交的結(jié)果 | |
D. | 可以通過處理D種子或幼苗獲得染色體數(shù)目加倍的個體 |
分析 1、細胞中的一組非同源染色體,它們在形態(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個染色體組.
2、單倍體是具有體細胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體.凡是由配子發(fā)育而來的個體,均稱為單倍體.體細胞中可以含有1個或幾個染色體組,花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體,雄蜂也是單倍體,僅有一個染色體組的生物是單倍體.
3、凡是由受精卵發(fā)育而來,且體細胞中含有兩個染色體組的生物個體,均稱為二倍體.幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物都屬于二倍體.
4、凡是由受精卵發(fā)育而來,且體細胞中含有三個或三個以上染色體組的生物個體,均稱為多倍體.如香蕉是三倍體,馬鈴薯是四倍體,普通小麥是六倍體.
解答 解:A、D細胞中只有一個染色體組,因此只能是單倍體,A錯誤;
B、圖B細胞中有3個染色體組,在有絲分裂后期由于著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,因此含有的染色體組最多可以有6個,B正確;
C、B的獲得也可以是六倍體花藥離體培養(yǎng)獲得,C錯誤;
D、D屬于單倍體,由于只有一個染色體組,因此高度不育,不能產(chǎn)生種子,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查染色體組的概念、染色體組數(shù)目的判別、生物體倍性的判斷的知識,要求考生識記染色體組的概念、掌握染色體組數(shù)和生物體倍性的判斷方法是解題的關鍵;同時明確只具有一個染色體組的細胞一定是單倍體細胞,但單倍體細胞不一定只具有一個染色體組.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有水產(chǎn)生的細胞呼吸一定是有氧呼吸 | |
B. | 酵母菌的無氧呼吸只在第一階段生成ATP | |
C. | 酵母菌細胞呼吸中,若$\frac{VC{O}_{2}}{V{O}_{2}}$小于$\frac{4}{3}$,則有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于無氧呼吸 | |
D. | 為研究酵母菌的呼吸方式,某同學只做了如圖裝置,若a中液滴往左移動,b中液滴右移,則說明酵母菌只進行了有氧呼吸. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖丁細胞的分裂期時間最長 | |
B. | 圖乙b→a過程表示一個細胞周期 | |
C. | 圖丙b→a過程中,染色體數(shù)目一直保持不變 | |
D. | 圖甲與圖丙的b時刻細胞中中心體均已復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一定等于蔗糖溶液的濃度 | B. | 一定大于蔗糖溶液的濃度 | ||
C. | 一定小于或等于蔗糖溶液的濃度 | D. | 一定大于或等于蔗糖溶液的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 19% | B. | 21% | C. | 23% | D. | 42% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素進人細胞需依賴細胞膜上的載體蛋白 | |
B. | 吞噬細胞對抗原-抗體復合物的處理與溶酶體的作用有關 | |
C. | 破傷風桿菌分泌外毒素(一種蛋白質(zhì))離不開高爾基體的作用 | |
D. | 細胞核作為遺傳和代謝的控制中心,存在于所有的細胞中 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省廈門市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖中的A表示某雄性動物的體細胞,B、C分別表示處于不同分裂狀態(tài)的細胞圖像。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中數(shù)字分別表示不同的生理過程,它們分別是:
① ② ③ 。
(2)C細胞的名稱是 ,它含有同源染色體 對
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省廈門市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關下面遺傳圖解的說法,錯誤的是
A.①②表示產(chǎn)生配子的減數(shù)分裂過程
B.③表示雌雄配子隨機結(jié)合的過程
C.Aa能產(chǎn)生數(shù)目相等的配子,即雄配子:雌配子=1?:1
D.子代中,Aa個體在顯性個體中所占的比例為2/3
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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省臨沂市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體下丘腦的敘述,錯誤的是( )
A.調(diào)節(jié)體溫的中樞位于人的下丘腦
B.下丘腦中有滲透壓感受器,可以感受內(nèi)環(huán)境中滲透壓的變化
C.下丘腦能夠調(diào)節(jié)胰島A細胞和胰島B細胞的功能
D.下丘腦能合成多種促激素
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