【題目】下列關(guān)于人體細胞的敘述，錯誤的是（ ）

A. 人的正常體細胞的分裂次數(shù)是有限的

B. 自由基攻擊蛋白質(zhì)可以引起細胞衰老

C. 細胞凋亡有利于維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

D. 癌變細胞中的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化

【答案】D

【解析】人的正常體細胞分裂到一定次數(shù)后不再分裂，分裂次數(shù)是有限的，A正確；根據(jù)細胞衰老的自由基學(xué)說，自由基攻擊蛋白質(zhì)可以引起細胞衰老，B正確；細胞凋亡有利于維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，C正確；細胞癌變是基因突變的結(jié)果，所以癌變細胞中的遺傳物質(zhì)改變了，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖顯示了人體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝途徑，字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表反應(yīng)過程，下列敘述正確的是（ ）

A. 過程①和②分別是在缺氧和有氧的條件下進行的

B. 過程②既有水的消耗也有水的生成

C. 過程①和③都發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中

D. 物質(zhì)Y產(chǎn)生乳酸的同時也會產(chǎn)生少量的ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1為某綠色植物細胞內(nèi)部分代謝過程圖解，其中①⑤表示代謝過程，AF表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì)；圖2為該植物在CO2濃度為0.03%、溫度及其它條件適宜且恒定的情況下O2釋放速率曲線�；卮鹩嘘P(guān)問題：

（1）圖1中屬于光合作用過程的是________（填序號），進行①的場所______________，A代表的物質(zhì)是_______________。

（2）圖2中a點能發(fā)生圖1中的生理過程有_________________（填序號），b點時光合作用合成葡萄糖的速率_________（填“大于”“等于” “小于”）有氧呼吸消耗葡萄糖的速率。

（3）圖2中d點時限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是______________，當(dāng)光照強度為5klx時，若白天給予植物12小時光照，請計算植物—晝夜需從周圍環(huán)境中吸收CO2的量為_______。

（4）當(dāng)二氧化碳不足時，葉綠體中的三碳化合物含量_____，原因是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一個鮮活的神經(jīng)細胞在小白鼠體內(nèi)的靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次動作電位如圖甲所示。將這一完整的神經(jīng)細胞置于某一等滲溶液E中（其成分能確保神經(jīng)元正常生活），其靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次電位變化可能如乙、丙、丁圖所示。下列敘述正確的是

A. 甲圖，組織液中K+濃度比細胞內(nèi)高，Na+濃度比細胞內(nèi)低

B. 乙圖，E液中Na+、K+兩種離子的濃度都要比組織液高

C. 丙圖，E液中K+濃度與組織液相同，Na+濃度比組織液低

D. 丁圖，E液中K+濃度比組織液高，Na+濃度與組織液相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類型的植株，該植物的性別由A/a、B/b兩對等位基因控制。相關(guān)實驗如下表所示。

實

驗

P

F1

F2（由F1中的正常株自交獲得）

—

純合全雌株×純合全雄株

正常株131

全雌株:正常株:全雄株

=27 : 90 : 28

二

純合全雌株×正常株

全雌株:正常株

=65 : 63

全雌株:正常株

=32 : 95

請回答:

（1）實驗一中F2性狀分離比接近于3：10：3，說明A/a、B/b兩對等位基因位于___________對同源染色體上。

（2）實驗一中F1正常株的基因型為___________，F(xiàn)2正常株的基因型為___________，F(xiàn)2正常株中純合子所占的比例為___________。

（3）實驗一F2中的全雌株和全雄株雜交獲得F3，則F3中能穩(wěn)定遺傳的正常株占___________。

（4）實驗二中從P→F1遵循___________定律。若實驗二F1的某一正常株自交獲得F2，F(xiàn)2均為正常株，可能的原因是___________（選填“P中的全雌株”、“P中的正常株”、“F1中的該正常株”）產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雌蛙的卵巢中有初級卵母細胞6000個，從理論上計算，經(jīng)減數(shù)分裂所生成的卵細胞和極體數(shù)分別是（ ）

A. 6000和6000 B. 6000和18000

C. 6000和24000 D. 12000和12000

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為在疫苗注射前后、不同時間采血所測得的抗體，（箭頭指示為疫苗注射時間）。下列敘述不正確的是

A. a與d時間所注射的為不同種疫苗，甲、乙兩種抗體由不同漿細胞產(chǎn)生

B. 甲曲線表明每個抗體分子可以多次與同種抗原結(jié)合發(fā)揮作用

C. 甲、乙兩曲線表明，不同種類的抗體在體內(nèi)存留的時間長短可有較大的差異

D. c時間段抗體水平突然上升，可能是受到了與a時間注射的疫苗相類似的抗原的刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鑒定一個正在有絲分裂的細胞是植物細胞還是動物細胞，最可靠的方法是檢查它的

A. DNA的復(fù)制方式 B. 是否出現(xiàn)新射線

C. 細胞質(zhì)分成兩部分的方式 D. 自身蛋白質(zhì)合成的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物受精卵在卵裂期發(fā)生的變化是( )

A. 細胞的數(shù)目增多，有機物含量大增

B. 細胞的總面積與總體積的比值逐漸增大

C. 每個細胞的DNA含量不斷增加，全能性增高

D. 逐漸出現(xiàn)了原腸腔，并有了胚層的分化

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