【題目】下圖顯示了人體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝途徑,字母代表物質(zhì),數(shù)字代表反應(yīng)過程,下列敘述正確的是( )
A. 過程①和②分別是在缺氧和有氧的條件下進(jìn)行的
B. 過程②既有水的消耗也有水的生成
C. 過程①和③都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D. 物質(zhì)Y產(chǎn)生乳酸的同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生少量的ATP
【答案】B
【解析】
據(jù)圖分析,X是葡萄糖,Y是丙酮酸,則①是有氧呼吸或無氧呼吸第一階段,②是有氧呼吸第二和第三階段,③是脫水縮合過程。
A. 過程①在缺氧和有氧的條件下都能進(jìn)行,過程②是在有氧的條件下進(jìn)行的,A錯(cuò)誤;
B. 過程②是有氧呼吸第二和第三階段,有氧呼吸第二階段消耗水,有氧呼吸第三階段產(chǎn)生水,B正確;
C. 過程①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,過程③發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中,C錯(cuò)誤;
D. 丙酮酸產(chǎn)生乳酸的過程不產(chǎn)生能量,不能合成ATP,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞內(nèi)糖類、核酸和蛋白質(zhì)相互關(guān)系的敘述,正確的是
A. 脫氧核糖核酸的化學(xué)組成包含糖類,它主要位于細(xì)胞質(zhì)中
B. 細(xì)胞質(zhì)中的核糖核酸都是翻譯過程中合成蛋白質(zhì)的直接模板
C. DNA和蛋白質(zhì)參與構(gòu)成細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)中的核糖體
D. 多糖和蛋白質(zhì)構(gòu)成的糖蛋白位于細(xì)胞膜上,具有識別作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是
A. 肝細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的磷脂可轉(zhuǎn)移至中心體
B. 細(xì)菌細(xì)胞中DNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)可轉(zhuǎn)移至線粒體
C. 胰島細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的胰島素可直接轉(zhuǎn)移至細(xì)胞膜
D. 吞噬細(xì)胞中高爾基體加工的蛋白質(zhì)可轉(zhuǎn)移至溶酶體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面為機(jī)體調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是:
A. 血糖調(diào)節(jié)的主要途徑是①④⑥⑤
B. 坎農(nóng)提出人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果
C. 人體清除衰老細(xì)胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
D. 圖中③神經(jīng)系統(tǒng)均直接控制內(nèi)分泌腺的活動(dòng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機(jī)理如圖所示。請分析回答:
(1)神經(jīng)細(xì)胞中的ATP主要來自____________(生理過程),該過程的場所是______________。研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10 mmol/L。為滿足能量需要,解決這一矛盾的合理途徑是_______________________。
(2)由圖可知,細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來,最后剩下的是______________。
(3)一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型的神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,科學(xué)家當(dāng)初推測ATP作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號分子的證據(jù)之一是科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有________________。
(4)ATP的含量可作為細(xì)胞活性的指標(biāo),為了研究不同濃度的X物質(zhì)對動(dòng)物細(xì)胞活性的影響,以細(xì)胞內(nèi)ATP濃度為觀測指標(biāo),請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
材料和用具:肝細(xì)胞懸浮液、細(xì)胞培養(yǎng)液、培養(yǎng)瓶等。
(要求:答題時(shí)ATP含量的檢測不做具體要求)
①實(shí)驗(yàn)思路:___________________________________________________。
②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A. 胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖
B. 細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙,可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高
C. 胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡
D. 高濃度的胰島素會(huì)刺激肝糖原分解補(bǔ)充血糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,圖2表示細(xì)胞中兩種結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì)與元素的關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位;卮鹣铝袉栴}:
(1)兩圖中A代表的元素是_____________。(用元素符號填寫)
(2)Ⅰ在小麥種子中主要指__________,Ⅳ與圖2中_____________表示同一物質(zhì)。
(3)Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性,其根本上是由圖1中的_________(填圖中序號)決定的。
(4)鑒別細(xì)胞中Ⅱ、Ⅲ的分布,使用的試劑是__________________。本實(shí)驗(yàn)需用鹽酸處理細(xì)胞,則鹽酸對結(jié)構(gòu)1的作用是__________________,對結(jié)構(gòu)2的作用是________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究2,4-D溶液濃度對迎春枝條生根的影響,某同學(xué)首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況。請回答下列問題:
(1)由圖一分析可知,對5號試管中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)____,該操作體現(xiàn)了____原則。
(2)從圖二可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在____mol/L之間,圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是____mol/L。
(3)圖二、圖三的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能體現(xiàn)生長素作用具有兩重性特點(diǎn)的是圖____;a、b、c、d四處中,生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是____處。
(4)為驗(yàn)證重力作用下生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端,而不是尖端以下部分?尚械膶(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三組,A組按下圖____處理作為對照,B、C組分別按下圖____和____處理,三組均在適宜條件下水平放置一段時(shí)間后觀察彎曲情況。
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【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 人的正常體細(xì)胞的分裂次數(shù)是有限的
B. 自由基攻擊蛋白質(zhì)可以引起細(xì)胞衰老
C. 細(xì)胞凋亡有利于維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
D. 癌變細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化
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