【題目】下列有關(guān)細胞核的敘述，錯誤的是

A. 染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)的兩種不同形態(tài)

B. 細胞核中可進行遺傳物質(zhì)的復制和轉(zhuǎn)錄

C. 若核仁被破壞，細胞中蛋白質(zhì)的合成不會受影響

D. 在有絲分裂過程中存在核膜消失和重建的現(xiàn)象

【答案】C

【解析】染色質(zhì)和染色體是同一種物質(zhì)的兩種不同形態(tài)，有絲分裂前期染色質(zhì)變?yōu)槿旧w，末期染色體變?yōu)槿旧|(zhì)，A正確；遺傳物質(zhì)DNA主要分布在細胞核中，所以細胞核中可進行遺傳物質(zhì)的復制和轉(zhuǎn)錄，B正確；核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，而核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所，因此若核仁被破壞，細胞中蛋白質(zhì)的合成會受影響，C錯誤；有絲分裂過程中存在核膜消失（前期）和重新形成（后期）的現(xiàn)象，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物，其體內(nèi)某精原細胞減數(shù)分裂時同源染色體變化示意圖如下。敘述正確的是（ ）

A.三對等位基因的分離均發(fā)生在次級精母細胞中
B.該細胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子
C.B（b）與D（d）間發(fā)生重組，遵循基因自由組合定律
D.非姐妹染色單體發(fā)生交換導致了染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脫落酸可以促進植株葉片脫落,為了驗證生長素對脫落酸的功能有抑制作用,某同學取若干長勢相同、處于采收棉花前期的棉花植株,分成甲、乙、丙三組,按下表所示處理。其中符合實驗要求的組別是（ ）

組別

甲

乙

丙

切去頂芽處

放不含生長素的瓊脂塊

放含生長素的瓊脂塊

放含生長素的瓊脂塊

切去腋芽處

放含脫落酸的瓊脂塊

放不含脫落酸的瓊脂塊

放含脫落酸的瓊脂塊

A. 甲、丙 B. 甲、乙

C. 乙、丙 D. 甲、乙、丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（12分）某種羊的性別決定為XY型，已知其有角和無角由位于常染色體上的等位基因（N/n）控制；黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛對白毛為顯性，回答下列問題：
（1）公羊中基因型為NN或者Nn的表現(xiàn)為有角，nn無角；母羊中基因型為NN的表現(xiàn)為有角，nn或Nn無角。若多對雜合體公羊與雜合體母羊雜交，則理論上，子一代群體中母羊的表現(xiàn)型及其比例為；公羊的表現(xiàn)型及其比例為。
（2）某同學為了確定M/m是位于X染色體上，還是位于常染色體上，讓多對純合黑毛母羊與純合白毛公羊交配，子二代中黑毛∶白毛=3∶1，我們認為根據(jù)這一實驗數(shù)據(jù)，不能確定M/m是位于X染色體上，還是位于常染色體上，還需要補充數(shù)據(jù)，如統(tǒng)計子二代中白毛個體的性別比例，若 ， 則說明M/m是位于X染色體上；若 ， 則說明M/m是位于常染色體上。
（3）一般來說，對于性別決定為XY型的動物群體而言，當一對等位基因（如A/a）位于常染色體上時，基因型有種；當其位于X染色體上時，基因型有種；
當其位于X和Y染色體的同源區(qū)段時，（如圖所示），基因型有種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若某哺乳動物毛色由3對位于常染色體上的、獨立分配的等位基因決定，其中A基因編碼的酶可使黃色色轉(zhuǎn)化為褐色素；B基因編碼的酶可使該褐色素轉(zhuǎn)化為黑色素；D基因的表達產(chǎn)物能完全抑制A基因的表達；相應的隱性等位基因a、b、d的表達產(chǎn)物沒有上述功能學 科&網(wǎng)。若用兩個純合黃色品種的動物作為親本進行雜交，F(xiàn)1均為黃色，F(xiàn)2中毛色表現(xiàn)型出現(xiàn)了黃：褐：黑=52：3：9的數(shù)量比，則雜交親本的組合是（ ）
A.AABBDD×aaBBdd，或AAbbDD×aabbdd
B.aaBBDD×aabbdd，或AAbbDD×aaBBDD
C.aabbDD×aabbdd，或AAbbDD×aabbdd
D.AAbbDD×aaBBdd，或AABBDD×aabbdd

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生物的細胞核及相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖．以下敘述錯誤的是（ ）

A.該生物為動物或低等植物
B.核孔是大分子物質(zhì)進出的通道，具有選擇性
C.染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時，DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)也隨之解旋
D.細胞骨架能維持細胞形態(tài)，保持細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能夠聚合形成DNA分子的物質(zhì)是（ ）

A. 脫氧核糖 B. 脫氧核苷酸 C. 氨基酸 D. 含氮堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不良環(huán)境能使植物體內(nèi)酶活力下降，酶活力降低的程度可作為衡量植株耐受性的重要指標．為探究不同植物葉片對汽車尾氣的耐受能力，研究人員將兩年生的香樟和杜鵑分別置于密閉氣室中，用相同濃度的汽車尾氣處理16h，取葉片研磨后獲得葉片研磨液．用如圖裝置進行實驗，每組實驗測定4次，每次向錐形瓶中加人2mL葉片研磨液后均測定5min內(nèi)的氣體收集量，結(jié)果如表（單位：mL）．請回答下列問題：

次數(shù)
植物

第1次

第2次

第3次

第4次

平均

香樟

對照組

2.1

2.0

2.2

2.1

2.1

實驗組

1.6

1.45

1.5

1.35

1.48

杜鵑

對照組

3.0

2.8

2.9

2.9

2.9

實驗組

1.8

1.9

2.0

1.9

1.9


（1）本實驗用氣體產(chǎn)生量衡量酶活力的原因是 ． 對照組的處理方式是 ．
（2）制備香樟和杜鵑的葉片研磨液時．加入緩沖液的目的是 ． 恒溫水浴設(shè)定為32℃的原因是 ．
（3）每次實驗均統(tǒng)計相同時間內(nèi)氣體收集量，目的是 ． 每種實驗材料均進行4次實驗的目的是 ．
（4）實驗表明：對汽車尾氣污染耐受力較強的植物是 ， 判斷的理由是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年8月12日，天津濱海新區(qū)發(fā)生爆炸事故，造成部分氰化物外漏，由于處理及時，沒有造成大范圍污染。氰化物是一種劇毒物質(zhì)，其通過抑制[H]與O2的結(jié)合，使得組織細胞不能利用氧而陷入窒息。下圖為研究植物根尖吸收鉀離子的相關(guān)實驗。相關(guān)分析錯誤的是

A. 通過實驗甲可以判斷植物根尖細胞吸收K+屬于主動運輸

B. 實驗甲中4h后氧氣消耗速率下降是細胞外K+濃度降低所導致

C. 實驗乙中4h后吸收K+的能量可能來自于無氧呼吸

D. 光合作用也能生成ATP，也可以為運輸提供能量

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