研究人員調(diào)查了“不同放牧強(qiáng)度對(duì)植物現(xiàn)存生物量的影響”,結(jié)果如下表。(單位是kg/hm2)
放牧強(qiáng)度 | 總現(xiàn)存生物量 | 播種牧草 | 雜草 | ||
白三葉 | 鴨茅 | 可食性雜草 | 有害植物 | ||
輕度 | 11200 | 150 | 1650 | 9300 | 100 |
中度 | 10600 | 220 | 800 | 9300 | 280 |
重度 | 3810 | 210 | 400 | 2800 | 400 |
A.有害植物生物量增加的原因是捕食者減少
B.牧草與雜草之間的競(jìng)爭(zhēng)破壞物種多樣性
C.重度放牧可能相起草原群落的次生演替
D.牧草呼吸消耗增加導(dǎo)致現(xiàn)存的生物量減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí),K+外流的運(yùn)輸方式為被動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | 神經(jīng)細(xì)胞處于興奮狀態(tài)時(shí),Na+內(nèi)流過(guò)程中不消耗ATP | |
C. | 神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)過(guò)程中,需要消耗ATP | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞外液中的濃度不會(huì)影響動(dòng)作電位的大小,只會(huì)影響靜息電位的大小 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽黃山屯溪第一中學(xué)高二下期中考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
下列為四種核酸分子結(jié)構(gòu)示意圖,其中可以代表轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的是
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年天津五區(qū)高三質(zhì)量調(diào)查試卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是相關(guān)腺體的分泌調(diào)控示意圖,其中A〜D代表激素,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)性激素化學(xué)本質(zhì)是_________________,其分泌到細(xì)胞外的方式是_________________。垂體除分泌激素B之外,還可分泌_________________,促進(jìn)嬰幼兒的生長(zhǎng)。
(2)血液中性激素的含量升高對(duì)下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)起_________________(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用,體現(xiàn)了激素分泌調(diào)控是_________________調(diào)節(jié)。
(3)激素C、D作用于肝臟,促進(jìn)了肝糖元的分解,則激素C、D依次是_______和________;與性激素的分泌相比,這兩種激素的分泌直接受______________(填“神經(jīng)”或“體液”)的調(diào)控。
(4)I型糖尿病是由于自身抗體破壞了胰島B細(xì)胞所致,可通過(guò)移植新胰島B細(xì)胞進(jìn)行治療。研究者通過(guò)誘導(dǎo)小鼠干細(xì)胞生成胰島B細(xì)胞,并移植入患糖尿病的小鼠體內(nèi),從而改善了糖尿病小鼠的高血糖狀況。
①?gòu)拿庖邔W(xué)分析,I型糖尿病屬于_________;移植的新胰島B細(xì)胞最好來(lái)自自體干細(xì)胞,原因是___________。
②干細(xì)胞誘導(dǎo)形成胰島B細(xì)胞的過(guò)程屬于_____________;實(shí)質(zhì)是_____________。
③新移植的分泌產(chǎn)生的胰島素,能促進(jìn)組織細(xì)胞____________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年天津五區(qū)高三質(zhì)量調(diào)查試卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜的成分相同,相互之間可以直接轉(zhuǎn)化
B.細(xì)胞膜上的磷脂和蛋白質(zhì)都是運(yùn)動(dòng)的,利于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸
C.糖脂和糖蛋白分布在細(xì)胞外側(cè),與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)
D.動(dòng)物細(xì)胞膜中含有一定數(shù)量膽固醇,與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北衡水中學(xué)高三下二?荚?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米(2N=20)是重要的糧食作物,經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油等產(chǎn)品。下圖甲表示玉米深加工過(guò)程,圖乙表示為了獲得玉米新品種常采用的一種育種方式,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)玉米秸稈中的纖維素在纖維素酶的作用下最終被水解成葡糖糖才能供給酵母菌利用,纖維素酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的 可將纖維二糖分解成葡萄糖。纖維素分解菌能合成纖維素酶,人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌。分離纖維素分解菌常用的方法是 ;其實(shí)驗(yàn)流程是:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→ →將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落。
(2)使用選擇培養(yǎng)基從土壤中分離纖維素分解菌,對(duì)培養(yǎng)基的要求是_____________。如果還要對(duì)土壤中該類微生物進(jìn)行計(jì)數(shù),則接種方法是_________________________。
(3)玉米胚芽油不易揮發(fā),宜選用壓榨法或________法從玉米胚芽中提取。
(4)在育種過(guò)程中,若改變圖乙過(guò)程所使用的培養(yǎng)基中的____________________,則可能不會(huì)形成愈傷組織,而是形成胚狀體。若愈傷組織沒(méi)有形成根,但分化了芽,其原因可能是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北衡水中學(xué)高三下二?荚?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖1為探究不同實(shí)驗(yàn)條件對(duì)植物生長(zhǎng)影響的示意圖。圖2表示不同濃度生長(zhǎng)素溶液對(duì)植物莖生長(zhǎng)的影響.下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.用圖1中①②兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可探究出植物的彎曲生長(zhǎng)只與單側(cè)光有關(guān)
B.若將圖1中裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上,植物莖將彎向小窗生長(zhǎng)
C.圖2曲線上C點(diǎn)表示既不促進(jìn)生長(zhǎng)也不抑制生長(zhǎng),g是促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度
D.據(jù)圖2分析,若圖1中裝置①內(nèi)莖的背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度在m和2m之間
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年廣東省高考信息卷(十二)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)對(duì)菊花來(lái)說(shuō),要選。撸撸撸撸叩哪壑(lái)進(jìn)行組織培養(yǎng),對(duì)月季來(lái)說(shuō),小孢子母細(xì)胞形成精子首先要經(jīng)過(guò)“小孢子四分體時(shí)期”,這里的“四分體”是指_____。為確定該花粉是否處于該時(shí)期,最常用的方法是_____。
(2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有_____。
(3)某同學(xué)在培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌,若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入
_____指示劑培養(yǎng)幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌。為了避免微生物對(duì)培養(yǎng)造成的影響,所以在進(jìn)行接種時(shí)應(yīng)注意_____。
①接種室要消毒
②只要戴口罩,操作時(shí)便可說(shuō)話
③外植體可預(yù)先用體積分?jǐn)?shù)為70%的的酒精浸泡,取出用無(wú)菌水沖洗后,再用0.1%的氧化汞溶液清洗,并用無(wú)菌水沖洗干凈
④接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行
⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①③④⑤ D.②③④⑤
(4)進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)的基本實(shí)驗(yàn)操作步驟是:制備MS固體培養(yǎng)基、_____、接種、培養(yǎng)、移栽、栽培。
(5)不同植物對(duì)各種條件的要求往往不同,進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)一般將溫度控制在_____℃,并且對(duì)光照的控制為_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體和線粒體都具有膜結(jié)構(gòu) | |
B. | 葉綠體和液泡都含有色素 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體都能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工 | |
D. | 中心體和核糖體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中均具有重要作用 |
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