下圖是相關(guān)腺體的分泌調(diào)控示意圖,其中A〜D代表激素,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)性激素化學(xué)本質(zhì)是_________________,其分泌到細(xì)胞外的方式是_________________。垂體除分泌激素B之外,還可分泌_________________,促進(jìn)嬰幼兒的生長。

(2)血液中性激素的含量升高對下丘腦和垂體的分泌活動起_________________(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用,體現(xiàn)了激素分泌調(diào)控是_________________調(diào)節(jié)。

(3)激素C、D作用于肝臟,促進(jìn)了肝糖元的分解,則激素C、D依次是_______和________;與性激素的分泌相比,這兩種激素的分泌直接受______________(填“神經(jīng)”或“體液”)的調(diào)控。

(4)I型糖尿病是由于自身抗體破壞了胰島B細(xì)胞所致,可通過移植新胰島B細(xì)胞進(jìn)行治療。研究者通過誘導(dǎo)小鼠干細(xì)胞生成胰島B細(xì)胞,并移植入患糖尿病的小鼠體內(nèi),從而改善了糖尿病小鼠的高血糖狀況。

①從免疫學(xué)分析,I型糖尿病屬于_________;移植的新胰島B細(xì)胞最好來自自體干細(xì)胞,原因是___________。

②干細(xì)胞誘導(dǎo)形成胰島B細(xì)胞的過程屬于_____________;實質(zhì)是_____________。

③新移植的分泌產(chǎn)生的胰島素,能促進(jìn)組織細(xì)胞____________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.現(xiàn)有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液,通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示(兩種呼吸速率相等),問:在氧濃度為a時(  )
A.酵母菌只進(jìn)行發(fā)酵B.$\frac{2}{3}$的葡萄糖用于發(fā)酵
C.$\frac{1}{3}$的葡萄糖用于發(fā)酵D.酵母菌停止發(fā)酵

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科目:高中生物 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是( )

A.其原理是細(xì)胞的全能性

B.必須在無菌條件下進(jìn)行

C.外植體也需要消毒

D.愈傷組織的形成是一種再分化過程

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽黃山屯溪第一中學(xué)高二下期中考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題

基因在染色體上的實驗證據(jù)

A.孟德爾的豌豆雜交實驗

B.薩頓蝗蟲細(xì)胞觀察實驗

C.摩爾根果蠅雜交實驗

D.現(xiàn)代分子生物技術(shù)印證

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽黃山屯溪第一中學(xué)高二下期中考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題

下列四個雜交組合中,理論上,子代中能出現(xiàn)3﹕1的性狀分離比的是

A.Aa × Aa B.AA × Aa

C.Aa × aa D.AA × aa

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科目:高中生物 來源:2016年天津五區(qū)高三質(zhì)量調(diào)查試卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:雙選題

下列敘述錯誤的是

A.種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位

B.種群增長率與種群出生率和死亡率相關(guān)

C.生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變

D.生物多樣性是種群內(nèi)生物間相互作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源:2016屆北京市豐臺區(qū)高三5月綜合練習(xí)(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究人員調(diào)查了“不同放牧強度對植物現(xiàn)存生物量的影響”,結(jié)果如下表。(單位是kg/hm2)

放牧強度

總現(xiàn)存生物量

播種牧草

雜草

白三葉

鴨茅

可食性雜草

有害植物

輕度

11200

150

1650

9300

100

中度

10600

220

800

9300

280

重度

3810

210

400

2800

400

A.有害植物生物量增加的原因是捕食者減少

B.牧草與雜草之間的競爭破壞物種多樣性

C.重度放牧可能相起草原群落的次生演替

D.牧草呼吸消耗增加導(dǎo)致現(xiàn)存的生物量減少

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科目:高中生物 來源:2016山東泰安高三第二輪復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用問題:

(1)微生物的培養(yǎng)需要使用培養(yǎng)基,不同培養(yǎng)基的配方不同,但一般都具有水、無機鹽、碳源、______;在配制從土壤中篩選纖維素分解菌的培養(yǎng)基時,需加入_______作為唯一的碳源,該培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基。

(2)若將樣品接種到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上,在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是______,通過觀察是否產(chǎn)生_____來篩選纖維素分解菌。

(3)若要統(tǒng)計土壤樣品中纖維素分解菌的數(shù)目,宜采用_______法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)目就能大約推測出樣品中的活菌數(shù)。一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為24.6,則每毫升樣品中的活菌數(shù)是(所用稀釋液的體積為0.2mL)____________。

(4)纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶能將纖維素分解為_______,為微生物生長提供營養(yǎng),人們利用其將秸稈等廢棄物通過發(fā)酵生產(chǎn)__________等為人類利用。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一類新的雙層膜細(xì)胞器(命名為EXPO),它負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)一種以往未被發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)分泌途徑,其潛在功能之一是釋放抗菌劑至植物表面,以抵御細(xì)菌、病毒及外來傳染物入侵,EXPO的發(fā)現(xiàn)打破了植物研究界對植物蛋白質(zhì)分泌的傳統(tǒng)認(rèn)識.下列關(guān)于EXPO的敘述,錯誤的是( 。
A.與EXPO結(jié)構(gòu)相似的細(xì)胞器包括葉綠體和線粒體
B.EXPO行使功能時和核糖體存在密切聯(lián)系
C.EXPO能提高植物的抗病能力
D.EXPO普遍存在于動植物細(xì)胞中

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同步練習(xí)冊答案