A、基因工程是分子水平上的生物工程 |
B、基因工程的產(chǎn)物對人類都是有益的 |
C、基因工程產(chǎn)生的變異屬于基因重組 |
D、基因工程育種的優(yōu)點之一是目的性強 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽 |
B、減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換 |
C、減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離 |
D、減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、決定人口數(shù)量變化的因素有出生率、死亡率 |
B、年齡組成是預測未來人口動態(tài)變化的主要依據(jù) |
C、血球計數(shù)板計數(shù)計得的是活菌體和死菌體的總和 |
D、酵母菌逐個計數(shù)是非常困難的,可以采取抽樣檢測的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
雜合噬菌體的組成 | 預測子代噬菌體的表現(xiàn)型 |
A.“甲的DNA+乙的蛋白質(zhì)” | 與乙一致 |
B.“甲的DNA+乙的蛋白質(zhì)” | 與甲乙一致 |
C.“乙的DNA+甲的蛋白質(zhì)” | 與乙甲一致 |
D.“乙的DNA+甲的蛋白質(zhì)” | 與乙一致 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交育種可以將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中在一個個體上 |
B、雜交育種需要的時間一般很長 |
C、誘變育種中常用的方法有物理因素和化學因素 |
D、誘變育種可以提高突變率,中國荷斯坦牛就是誘變育種的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子上若干基因的缺失屬于基因突變 |
B、基因突變中的堿基缺失不會導致基因數(shù)目減少 |
C、生物變異不可能用光學顯微鏡進行檢查 |
D、基因突變和染色體變異均不利于生物進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1條染色體,2個雙鏈DNA分子 |
B、2條染色體,4個雙鏈DNA分子 |
C、1條染色體,4個雙鏈DNA分子 |
D、2條染色體,2個雙鏈DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核酸由C、H、O、N元素組成 |
B、除病毒外,一切生物都有核酸 |
C、組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸 |
D、核酸的多樣性取決于核酸中核苷酸的排列順序 |
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