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7．如圖是兩種二糖的組成示意圖，下列相關敘述正確的是（　　）
A．圖中M、N指代的物質分別是葡萄糖、果糖
B．圖中M代表的物質也是纖維素和糖原的基本組成單位
C．因葡萄糖和果糖都是還原糖，故麥芽糖和蔗糖也是還原糖
D．細胞內的二糖以及單糖的作用只能是能源物質

分析 麥芽糖是由兩分子葡萄糖脫水縮合形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖脫水縮合形成的，因此，題圖中M和N都是葡萄糖；還原糖有葡萄糖、果糖、麥芽糖，能與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀，蔗糖不是還原糖．

解答 解：A、分析題圖可知，M和N都是葡萄糖，A錯誤；
B、纖維素和糖原都是葡萄糖的多聚體，因此葡萄糖是纖維素和糖原的基本組成單位，B正確；
C、葡萄糖、果糖、麥芽糖都是還原糖，蔗糖不是還原糖，C錯誤；
D、單糖中的脫氧核糖和核糖分別是DNA和RNA的成分，不能作為能源物質，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了糖類的分類、分布和功能，屬于還原糖的糖類，單糖、二糖和多糖的關系等知識，分析題圖明確M和N是葡萄糖是解題的突破口，對相關知識點的記憶是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．對小麥的根尖給予單側光照（如圖）一段時間后，測定其向光側與背光側的生長素濃度及彎曲角度．結果如表．請判斷下列敘述錯誤的是（　　）
 
 
 
處理方式
實驗結果		生長素濃度（μg/g）彎曲角度α
向光側背光側
強光184.6498.235.5°
弱光210.5421.617.5°
黑暗418.2418.20°
A．根的背光性可能與生長素由向光側相背光側運輸有關
B．根的背光性可能與生長素在光照下分解有關
C．根的背光性體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性的特點
D．重力為該實驗的因變量，因此實驗中應將根垂直方向放置以排除重力影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．用紙層析法分解葉綠素中的色素，結果在濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶，從上而下依次為（　�。�
A．胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b
B．胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b、葉黃素
C．葉綠素a、葉綠素b、葉黃素、胡蘿卜素
D．葉黃素、葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．科學家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時，培養(yǎng)液中添加了許多必需化學元素．其配方如下：其中植物根細胞吸收最少的離子是（　�。�
離子K+Mg2+Ca2+NO3-H2PO4-SO42-Zn2+
培養(yǎng)液濃度（mol/L）10.251210.251
A．Ca2+B．H2PO4-C．Zn2+D．SO42-

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是細胞間的3種信息交流方式，請據圖分析回答下列問題：

（1）圖A表示通過細胞分泌的化學物質，隨①血液到達全身各處，與靶細胞表面的②受體結合，將信息傳遞給細胞．
（2）圖B表示通過相鄰兩細胞的細胞膜接觸，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中③表示與膜結合的信號分子，請舉例：精子和卵細胞之間的識別和結合．
（3）圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成通道，攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示胞間連絲．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系，敘述不正確的是（　�。�
A．曲線A上的b點表示該酶的最適溫度
B．溫度過高和過低對酶活性影響的原理相同
C．人體內胃蛋白酶的活力與曲線B相似
D．曲線B和C說明不同的酶有不同的最適PH值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某島嶼上生活著一種動物，其種群數量多年維持相對穩(wěn)定．該動物個體從出生到性成熟需要6個月．如圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結構（每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組的個體數）．下列關于該種群的敘述中，錯誤的是（　　）
A．該種群10月份的出生率可能為零
B．天敵的遷入可影響該種群的年齡結構
C．該種群的年齡結構隨著季節(jié)更替而變化
D．誘殺雄性個體一定不會影響該種群的密度

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安新安中學南溪中學高二4月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示不同濃度的生長素對某種植物芽生長情況的影響，圖乙為某植株的一段幼嫩枝條，請回答問題：

（1）生長素在植物體內主要的合成部位是 。從圖甲中可以看出，生長素的生理作用表現(xiàn)出 的特點，因此在農業(yè)生產上利用生長素時應特別注意生長素的濃度。

（2）圖乙中①、②兩處的生長素濃度分別對應圖甲曲線上 點和 點。生長素只能從形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，而不能反過來運輸，這種單方向的運輸稱為 。

（3）要使②處的芽萌動、加快生長，常用的有效方法是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為光合作用暗反應階段的示意圖．RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3．為測定RuBP羧化酶的活性．某學習小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應，并檢測產物14C2的放射性強度．下列分析正確的是（　�。�
A．RuBP羧化酶催化的上述反應需要在無光條件下進行
B．CO2的固定實質上是將ATP中的化學能轉變?yōu)镃3中的化學能
C．單位時間內14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高
D．RuBP羧化酶催化上述反應的場所都是葉綠體類囊體薄膜

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