12．如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系，敘述不正確的是（　　）
A．曲線A上的b點表示該酶的最適溫度
B．溫度過高和過低對酶活性影響的原理相同
C．人體內(nèi)胃蛋白酶的活力與曲線B相似
D．曲線B和C說明不同的酶有不同的最適PH值

分析 分析曲線圖：分別表示溫度、pH與酶活性的關系．第一個曲線圖中，b點時酶的活性最高，該點對應的溫度為酶的最適溫度；第二個曲線圖表示B酶的適宜pH為1.5～2.0，如人體的胃蛋白酶，C酶的適宜pH為9.0左右，如人體的胰蛋白酶．

解答 解：A、曲線A表示酶與溫度的關系，b點時酶的活性最高，說明其對應的溫度是該酶的最適溫度，A正確；
B、溫度過高會使酶變性失活，而溫度過低不會使酶變性失活，只會降低酶的活性，B錯誤；
C、人體胃蛋白酶的適宜pH是1.5～2.0，與曲線B相符，C正確；
D、曲線B和C說明不同的酶有不同的最適pH值，D正確．
故選：B．

點評 本題結(jié)合曲線圖，考查影響酶活性的因素，解決此類試題的關鍵是曲線圖的分析，此外還要記住人體胃蛋白酶和胰蛋白酶的適宜pH．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于人和高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)相互影響B．神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用廣泛
C．體液調(diào)節(jié)的速度較慢D．體液調(diào)節(jié)的作用時間較長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在神經(jīng)元之間傳遞興奮時，經(jīng)過突觸前膜完成的信息轉(zhuǎn)換模式為（　�。�
A．電信號→電信號B．電信號→化學信號
C．化學信號→化學信號D．化學信號→電信號

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示相互連接的神經(jīng)元以及神經(jīng)元連接處的局部示意圖．據(jù)圖回答問題：

（1）圖中②為突觸小泡，其內(nèi)部所含的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì)．該物質(zhì)作用于結(jié)構(gòu)④后，引起下一個神經(jīng)元細胞膜的電位變化．
（2）正常情況下，由②釋放的物質(zhì)發(fā)揮作用后，很快被相應的酶分解．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，有機磷殺蟲劑可抑制這種酶的活性．假設上圖為害蟲突觸的示意圖，使用有機磷殺蟲劑，可導致b細胞持續(xù)興奮，造成害蟲震顫、痙攣死亡．
（3）若用電流刺激圖中的A點，在a、b、c三點，能夠產(chǎn)生興奮的是a、b．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是兩種二糖的組成示意圖，下列相關敘述正確的是（　�。�
A．圖中M、N指代的物質(zhì)分別是葡萄糖、果糖
B．圖中M代表的物質(zhì)也是纖維素和糖原的基本組成單位
C．因葡萄糖和果糖都是還原糖，故麥芽糖和蔗糖也是還原糖
D．細胞內(nèi)的二糖以及單糖的作用只能是能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列哪項不是組成細胞的大量元素（　�。�
A．CB．OC．ND．Fe

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北武邑中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞工程的敘述中，不正確的是（ ）

A．人工誘導原生質(zhì)體融合時的物理法包括離心、振動、電激等

B．去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理

C．利用植物體細胞雜交技術可克服生殖隔離的限制，培育遠緣雜種

D．二倍體細胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安新安中學南溪中學高二4月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖1、圖2、和圖3分別是與種群數(shù)量變化有關的三條曲線。下列敘述正確的是

A．圖1對應種群數(shù)量的變化不受環(huán)境容納量的限制

B．圖2對應的種群數(shù)量處于穩(wěn)定狀態(tài)，年齡組成為穩(wěn)定型

C．圖3對應的種群數(shù)量先增大后減少，時達到K值

D．種群密度是種群數(shù)量的最基本特征，常用的調(diào)查方法是取樣器取樣法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．DNA分子的解旋，發(fā)生在（　�。�
A．A與T，C與TB．A與U，U與G
C．A與T，C與GD．A與A，T與T，C與C，G與G

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