7．研究表明，在化療（主要利用抗癌劑殺死癌細(xì)胞）的同時給實驗鼠服用二甲雙胍，可抑制實驗鼠體內(nèi)的乳腺癌細(xì)胞擴散．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．化療是目前治療癌癥的唯一手段
B．二甲雙胍不可能導(dǎo)致實驗鼠體內(nèi)細(xì)胞表面的糖蛋白減少
C．原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變
D．細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)顯著變化與細(xì)胞癌變無直接關(guān)系

分析 細(xì)胞癌變是正常細(xì)胞畸形分化的結(jié)果．癌細(xì)胞的特征：（1）癌細(xì)胞失去接觸抑制，具有無限增殖的能力；（2）細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使細(xì)胞間的黏著性降低，易擴散轉(zhuǎn)移．

解答 解：A、化療是目前治療癌癥的重要手段但并非唯一手段，A錯誤；
B、據(jù)題意可知，二甲雙胍可抑制實驗鼠體內(nèi)的乳腺癌細(xì)胞的擴散，故不可能導(dǎo)致實驗鼠體內(nèi)細(xì)胞表面的糖蛋白減少，B正確；
C、抑癌基因突變也導(dǎo)致細(xì)胞癌變，C錯誤；
D、癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著改變，D錯誤．
故選：B．

點評 本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力．癌變的原因有外因和內(nèi)因．外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子．內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵
B．DNA分子中含有尿嘧啶堿基
C．DNA單鏈上的相鄰堿基通過脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖連接
D．葉綠體、線粒體、核糖體都含有DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．一雌蜂和一雄蜂交配產(chǎn)生F1代，在F1代雌雄個體交配產(chǎn)生的F2代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab4種，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb4種，則親本的基因型是（　�。�
A．aabb×ABB．AaBb×ABC．AAbb×aBD．AABB×ab

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如表是關(guān)于各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的比較，其中正確的是（　�。�
選項細(xì)胞器結(jié)構(gòu)或部位功能
A高爾基體一層膜動力車間
B葉綠體存在于所有植物細(xì)胞中養(yǎng)料制造車間
C核糖體一層膜生產(chǎn)蛋白質(zhì)機器
D溶酶體存在于動、植物細(xì)胞中消化車間
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．用葡萄汁制果酒的過程中，不可能觀察到的現(xiàn)象是（　　）
A．有酒精大量產(chǎn)生B．發(fā)酵液逐漸變澄清
C．發(fā)酵液中有大量氣泡產(chǎn)生D．發(fā)酵液紅色加深

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）下圖為高等動物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：（[ ]中填數(shù)字與字母，______上填文字）

（1）若圖一的分泌物是促甲狀腺激素，則此細(xì)胞表示的是_________細(xì)胞，促甲狀腺激素的加工、成熟最終在圖中的［ ］__________完成。該細(xì)胞在完成促甲狀腺激素的合成和分泌后，膜面積會相應(yīng)減少的是圖中的［ ］___________。圖中存在堿基互補配對的結(jié)構(gòu)有____________。

（2）若圖一細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑?xì)胞，則與靶細(xì)胞膜上的__________結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____________的功能。

（3）若圖一細(xì)胞為消化腺細(xì)胞，將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞中，3H首先出現(xiàn)在__________上，接下來的運行路線是（用箭頭和標(biāo)號表示）___________。

（4）若圖二表示某一神經(jīng)元的細(xì)胞膜，在神經(jīng)元某一部位受到乙酰膽堿刺激后，該部位細(xì)胞膜上的電位變化是_____________，此時b物質(zhì)可用來表示__________。

（5）若圖二表示正常人的細(xì)胞膜，癌細(xì)胞的細(xì)胞膜與其相比，含量較少的是圖中的［ ］__________。

（6）動物細(xì)胞吸水膨脹后，②的厚度將變小，這說明②具有____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．基因自由組合定律的實質(zhì)是（　�。�
A．同源染色體在減數(shù)分裂時彼此自由組合
B．在F1形成配子時，成對的遺傳因子分離的同時，不成對的遺傳因子自由組合
C．產(chǎn)生的各類雌、雄配子彼此自由組合
D．子二代發(fā)生9：3：3：1的性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．下圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B內(nèi)制造“工程菌”的示意圖，所用載體為質(zhì)粒A．已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因，質(zhì)粒A導(dǎo)入細(xì)菌B以后，其上的基因能得到表達(dá)．請回答下列問題：

（1）基因工程的操作一般包括四個步驟：目的基因的獲��；目的基因與運載體結(jié)合；目的基因的導(dǎo)入；目的基因的檢測與表達(dá)．
（2）重組質(zhì)粒通常是在體外完成，必須用到的工具酶為限制酶和DNA連接酶．
（3）目前把重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞時，效率還不高；導(dǎo)入完成后得到的細(xì)菌，實際上有的根本沒有導(dǎo)入質(zhì)粒，有的導(dǎo)入的是普通質(zhì)粒A，只有少數(shù)導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒．此處可以通過如下步驟來鑒別得到的細(xì)菌是否導(dǎo)入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒：a將得到的細(xì)菌涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，不能夠生長的是導(dǎo)入質(zhì)粒的細(xì)菌的細(xì)菌．b若把通過鑒定證明導(dǎo)入質(zhì)粒的細(xì)菌放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，不能生長的是導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)菌的細(xì)菌．
（4）導(dǎo)入細(xì)菌B細(xì)胞中的目的基因成功表達(dá)的標(biāo)志是什么？合成人的生長激素．
（5）如果限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是-G↓GATCC-，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-．在DNA連接酶的作用下，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來？為什么？能；因為具有相同的黏性末端．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1為植物光合作用過程示意簡圖，其中英文大寫字母與甲、乙分別表示物質(zhì)成分，e為電子，數(shù)字表示反應(yīng)過程．圖2中曲線a是自然狀態(tài)下一個密閉溫室中一天的CO2含量變化曲線，假定溫室中溫度恒定．據(jù)圖回答：？
（1）圖1中，膜的上方為葉綠體基質(zhì)（結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）當(dāng)某種環(huán)境因素X減弱時，B濃度明顯下降，從而導(dǎo)致過程②催化酶的活性下降，但同時大多數(shù)酶的活性并未受影響；當(dāng)減低環(huán)境因素Y時，過程②的酶與絕大多數(shù)酶的活性均降低．因此，可以推斷影響過程②催化酶的因素X、Y分別可能是光照強度、溫度．
（3）圖2中，曲線a的BC段CO2含量降低的原因是光合作用速率大于呼吸作用速率．曲線b是在17時到20時之間采取某種措施后形成的，該措施是補充光照．有人在曲線b的D點（20時）后繼續(xù)維持上述措施謀求更大產(chǎn)量，但是CO2含量的變化卻如曲線c，形成EF段的主要原因是CO2含量太低．假定某個活的離體葉肉細(xì)胞處于EF時期，請你推測該細(xì)胞溶膠中CO2的濃度等于（大于/等于/小于）圖中24時溫室中的CO2濃度．

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同步練習(xí)冊答案