17.某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度和光照等條件適宜,O2、CO2在水中的溶解量和無(wú)氧呼吸不計(jì)):
步驟一:摘取外型正常、生長(zhǎng)旺盛的菠菜葉若干,在葉上避開(kāi)大型葉脈用打孔器打出直徑為lcm
的小圓形葉片30片;
步驟二:用適當(dāng)方法使小圓形葉片內(nèi)部的氣體全部逸出,放入黑暗處盛有蒸餾水的燒杯待用,此時(shí)葉片全部沉在水底;
步驟三:取3個(gè)小燒杯,分別倒入20mL富含CO2的清水,然后備放人10片小圓形葉片;
步驟四:分別對(duì)這3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行強(qiáng)、中、弱三種光照,觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中小圓片浮起的數(shù)量.
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率(強(qiáng)度)的影響.
(2)將步驟二中的燒杯置于光照強(qiáng)度等均適宜的條件下,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小圓形葉片仍全部沉在水底,試分析其原因:蒸餾水中缺乏CO2和O2,葉片不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸,葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體,因此葉片全部沉在水底.
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上許多增加產(chǎn)量的措施,是為了提高光合作用的強(qiáng)度.光合作用強(qiáng)度是指植物在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)光合作用制造糖類的數(shù)量.在實(shí)際生產(chǎn)中除了可通過(guò)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度來(lái)增加產(chǎn)量外,還可以通過(guò)適當(dāng)提高作物環(huán)境中二氧化碳濃度或適當(dāng)提高溫度.

分析 本題是葉圓片沉浮法傳遞光合作用的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的自變量是光照強(qiáng)度,因變量是單位時(shí)間內(nèi)葉圓片上浮的數(shù)量,即凈光合速率.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)根據(jù)題意可知,該實(shí)驗(yàn)中的自變量是光照強(qiáng)度,因變量是單位時(shí)間內(nèi)葉圓片上浮的數(shù)量,所以探究的題目是光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率(強(qiáng)度)的影響.
(2)步驟二中所用的是蒸餾水,其中缺乏CO2和O2,置于光照強(qiáng)度等均適宜的條件下,葉片不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸,葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體,因此葉片全部沉在水底.
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上光合作用強(qiáng)度是指植物在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)光合作用制造糖類的數(shù)量.以下光合作用的環(huán)境因素主要有光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度等,實(shí)際生產(chǎn)中除了可通過(guò)適當(dāng)增加光照強(qiáng)度來(lái)增加產(chǎn)量外,還可以通過(guò)適當(dāng)提高作物環(huán)境中二氧化碳濃度或適當(dāng)提高溫度,提高光合作用強(qiáng)度來(lái)達(dá)到增產(chǎn)目的.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率(強(qiáng)度)的影響
(2)蒸餾水中缺乏CO2和O2,葉片不能進(jìn)行光合作用和有氧呼吸,葉肉細(xì)胞間隙缺乏氣體,因此葉片全部沉在水底
(3)在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)光合作用制造糖類的數(shù)量    適當(dāng)提高作物環(huán)境中二氧化碳濃度或適當(dāng)提高溫度

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查生物實(shí)驗(yàn)及影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力,具備對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省高二第二學(xué)期二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

DNA的一條單鏈中=0.8,上述比例在其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中分別是( )

A.0.8,1.0

B.1.25,1.0

C.0.8,0.8

D.0.2,1.0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國(guó)古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一,它主要應(yīng)用了生態(tài)工程的哪個(gè)原理(  )
A.物質(zhì)循環(huán)再生原理B.整體性原理
C.物種多樣性原理D.系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)①②過(guò)程使用的酶是纖維素酶和果膠酶,以使植物原生質(zhì)體相互分離;在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中,使細(xì)胞分離開(kāi)來(lái)的酶是胰蛋白酶.
(2)過(guò)程③在化學(xué)藥劑聚乙二醇(或“PEG”)的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合,也可以通過(guò)離心、震蕩、電刺激等物理方法誘導(dǎo)細(xì)胞融合.細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是新細(xì)胞壁的形成.與過(guò)程④密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為高爾基體.
(3)過(guò)程⑤屬于脫分化,經(jīng)脫分化形成愈傷組織;過(guò)程⑥屬于再分化,細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(4)過(guò)程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng),其用到的原理是植物細(xì)胞的全能性.
(5)植物體細(xì)胞雜交的研究克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交(或“遠(yuǎn)緣雜交不親和”)的障礙,為作物育種提供了新的思路.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A.在人的一生中,細(xì)胞中的自由水/結(jié)合水的值逐漸上升
B.激素可作為信息分子影響細(xì)胞的代謝活動(dòng),但激素并不都是蛋白質(zhì)
C.組成活細(xì)胞的主要元素中C的含量最高,因此C是細(xì)胞內(nèi)最基本、最核心的元素
D.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的H全部來(lái)自氨基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.Ⅰ.從世界上第一位“試管嬰兒”誕生,至今全球試管嬰兒數(shù)量已達(dá)到400萬(wàn).從克隆羊“多利”誕生,至今已成功克隆了多種動(dòng)物.請(qǐng)分析回答試管嬰兒與克隆技術(shù)的有關(guān)問(wèn)題:
(1)培育試管嬰兒時(shí),可通過(guò)給母體注射促性腺激素增加排卵數(shù)量,從父親體內(nèi)獲得的精子需要進(jìn)行獲能處理,才能完成受精作用.
(2)胚胎發(fā)育的卵裂期在透明帶.(填“透明帶”或“放射冠”)內(nèi)進(jìn)行.受精卵經(jīng)72小時(shí)體外培養(yǎng)發(fā)育成32細(xì)胞左右的胚胎,叫做桑椹胚,可用于胚胎移植.
(3)設(shè)計(jì)試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭(zhēng)論的問(wèn)題.我國(guó)不反對(duì)治療性克隆,即可利用人體細(xì)胞核移植等技術(shù)治療人類疾病,在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時(shí),可用微型吸管把位于卵細(xì)胞膜與透明帶之間的第一極體一并吸出.
(4)克隆動(dòng)物時(shí),將甲個(gè)體的細(xì)胞核移入乙個(gè)體去核的卵母細(xì)胞中,由重組細(xì)胞培育成個(gè)體丙,則個(gè)體丙的基因來(lái)源于甲個(gè)體(體細(xì)胞)的核基因和乙個(gè)體(卵母細(xì)胞)的細(xì)胞質(zhì)基因.
Ⅱ.在某水域的生態(tài)治理中相繼引種了浮水植物、沉水植物共計(jì)10余種,一段時(shí)間后在圍隔區(qū)內(nèi)已經(jīng)形成了以沉水植物為優(yōu)勢(shì)的水生植物群體,結(jié)果試驗(yàn)區(qū)總氮量?jī)H為試驗(yàn)區(qū)外的五分之一,有效地改善了水質(zhì).
(1)此項(xiàng)生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理除了協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理外,還包括物質(zhì)循環(huán)再生原理(或物種多樣性原理).
(2)生態(tài)工程的調(diào)控機(jī)制是人為輔助下的自我調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.甲乙丙丁為某高等動(dòng)物卵巢內(nèi)的4個(gè)細(xì)胞,如圖為這些細(xì)胞內(nèi)同源染色體和染色體組的數(shù)量關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生基因重組B.乙細(xì)胞內(nèi)有2N條姐妹染色單體
C.丙細(xì)胞內(nèi)有2條X染色體D.丁細(xì)胞可能是初級(jí)卵母細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某實(shí)驗(yàn)小組利用過(guò)氧化氫做了如下實(shí)驗(yàn),以下相關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
步驟試管編號(hào)及組別
abcde
加入試劑2mL 3% H2O22mL 3% H2O22mL 3% H2O22mL 3% H2O22mL H2O
處理措施90℃水浴加熱2滴FeCl3溶液,常溫2滴肝臟研磨液,常溫2滴煮熟的肝臟研磨液,常溫2滴肝臟研磨液,常溫
氣泡多少較多最多無(wú)無(wú)
A.a組和c 組對(duì)照,說(shuō)明酶具有催化作用
B.b組和c組對(duì)照,說(shuō)明酶具有高效性和專一性
C.c組和d組對(duì)照,說(shuō)明高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)
D.c組和c組對(duì)照,可排除肝臟研磨液中其他物質(zhì)的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在利用葡萄自然發(fā)酵制作果酒的過(guò)程中,雖然未經(jīng)嚴(yán)格殺菌,其他雜菌也不能大量增長(zhǎng)的原因是( 。
A.經(jīng)沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌而無(wú)其他雜菌
B.其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源
C.酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精,殺死了其他雜菌
D.在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中,其他雜菌受到抑制

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同步練習(xí)冊(cè)答案