A. | 在果園生態(tài)系統(tǒng)中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
B. | 低碳生活方式有助于維持生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的平衡 | |
C. | 使一個(gè)密閉的生態(tài)球長(zhǎng)期維持下去,需要持續(xù)輸入太陽(yáng)能 | |
D. | 濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值 |
分析 在果園中適當(dāng)增加食物鏈,增加生物的種類(lèi),能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,低碳生活方式有助于減少大氣中CO2含量,維持生物圈中碳循環(huán)的平衡;濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值.
解答 解:A.在果園中適當(dāng)增加食物鏈,自我調(diào)節(jié)能力增加,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,A正確;
B.由于溫室氣體CO2增多造成溫室效應(yīng),低碳生活方式減少大氣中的二氧化碳,有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡,B正確;
C.使一個(gè)密閉的生態(tài)球長(zhǎng)期維持下去,需要持續(xù)輸入太陽(yáng)能,C正確;
D.濕地生態(tài)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度中等,屬于考綱理解層次.解答本題的關(guān)鍵是理解農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)延長(zhǎng)食物鏈可增加生物的種類(lèi),提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 | |
B. | 曲線BC段酵母菌的呼吸方式為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸 | |
C. | 乙醇含量過(guò)高是酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)下降的主要原因之一 | |
D. | T1T2時(shí)間段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核需要經(jīng)過(guò)兩層膜 | |
B. | 親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由尾部決定 | |
C. | 親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核不需要載體 | |
D. | 親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的方式與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 唾液腺、垂體 | B. | 甲狀腺、胰島 | C. | 睪丸、汗腺 | D. | 卵巢、肝臟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖的組成元素是C、H、O、N | B. | 纖維素不是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì) | ||
C. | 1分子蔗糖水解后產(chǎn)生2分子葡萄糖 | D. | 糖元是植物細(xì)胞中的重要貯能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N、P、B | B. | Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo | ||
C. | N、P、S、K、Ca、Mg | D. | K、Ca、Mg、Fe、Mn、Zn |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時(shí)人體可通過(guò)骨骼肌不自主地顫抖來(lái)增加產(chǎn)熱 | |
B. | 受寒冷刺激,皮膚毛細(xì)血管收縮,這是一個(gè)非條件反射 | |
C. | 寒冷環(huán)境中,人體代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增多與多種激素分泌增多有關(guān) | |
D. | 與炎熱環(huán)境相比,寒冷環(huán)境中正常人體的散熱少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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