蔡斯和赫爾希關(guān)于“T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗”證明（　　）
A、蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
B、DNA是遺傳物質(zhì)
C、糖類是遺傳物質(zhì)
D、RNA是遺傳物質(zhì)
考點：噬菌體侵染細(xì)菌實驗
專題：
分析：噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．
解答： 解：
親代噬菌體寄主細(xì)胞子代噬菌體實驗結(jié)論
32P標(biāo)記DNA無32P標(biāo)記DNA DNA　有32P標(biāo)記DNA分子具有連續(xù)性，是遺傳物質(zhì)
35S標(biāo)記蛋白質(zhì) 無35S標(biāo)記蛋白質(zhì) 外殼蛋白無35S標(biāo)記
故選：B．
點評：本題考查噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在有絲分裂的前期，動物細(xì)胞區(qū)別于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特征是（　　）
A、染色體出現(xiàn)的方式不同
B、核仁解體形式不同
C、核膜消失的形式不同
D、紡錘體的來源不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是（　　）
A、電子顯微鏡下，核糖體呈顆粒狀，游離分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B、肺炎雙球菌侵入人體后可利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)
C、核糖體是氨基酸脫水縮合的場所
D、核糖體是所有生物都具有的細(xì)胞器，參與生物體內(nèi)分泌蛋白的生物合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種屬于真核生物（　　）
A、發(fā)菜B、肺炎雙球菌
C、酵母菌D、噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某細(xì)胞中存在吸能反應(yīng)：葡萄糖+果糖
酶
蔗糖．下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是（　�。�
A、葡萄糖和果糖是不能水解的糖
B、組成果糖、蔗糖和酶的元素均為C、H、O
C、催化該反應(yīng)的酶也能催化蔗糖的水解
D、為該吸能反應(yīng)直接提供能量的物質(zhì)是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是動物細(xì)胞有絲分裂模式圖，請據(jù)圖分析下列說法中，不正確的是（　　）
A、圖①細(xì)胞在顯微鏡下可清晰地看到染色體的形態(tài)和數(shù)目
B、圖②細(xì)胞可發(fā)生DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C、圖③所示的時期，細(xì)胞內(nèi)的高爾基體的活動顯著加強(qiáng)
D、圖④所示的時期，細(xì)胞中的DNA數(shù)目不變，但染色體數(shù)量加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳和變異的說法正確的是（　�。�
A、若對果蠅的基因組測序，應(yīng)測定8條染色體上的基因
B、基因工程可以用來完成某些育種工作，對生態(tài)問題無影響
C、人類大多數(shù)疾病與基因有關(guān)，也與生活方式和環(huán)境有關(guān)
D、由環(huán)境引起的變異都是不能遺傳的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　　）
A、衰老和破損細(xì)胞的清除需免疫系統(tǒng)參與
B、自身細(xì)胞在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為抗原
C、特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是淋巴細(xì)胞
D、漿細(xì)胞可產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)而T細(xì)胞不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示的是某動物細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞器生物膜結(jié)構(gòu)在某過程前與后的面積變化，那么該過程產(chǎn)生的物質(zhì)很可能是（　�。�
A、腸脂肪酶、生長激素、性激素
B、抗體、載體、有氧呼吸酶
C、生長激素、抗體、唾液淀粉酶
D、抗體、胃蛋白酶、血紅蛋白

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同步練習(xí)冊答案