關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述中，錯誤的是

A．子宮內(nèi)膜的周期性脫落屬于細(xì)胞凋亡

B．衰老的細(xì)胞內(nèi)酶活性降低，呼吸速率減慢

C．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少

D．癌細(xì)胞表面糖蛋白減少，導(dǎo)致癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物社團(tuán)為了探究環(huán)境因素對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響，按下表完成了有關(guān)實驗，并定期對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)。請分析回答．

（1）該生物社團(tuán)研究的課題是__________。

（2）該生物社團(tuán)的同學(xué)在用血球計數(shù)板計數(shù)時進(jìn)行了如下圖所示的操作：

①用滴管吸取樣液前，應(yīng)將培養(yǎng)酵母菌的試管輕輕震蕩幾下，目的是_____________，防止實驗結(jié)果出現(xiàn)較大誤差。

②將樣液稀釋10倍，采用血球計數(shù)板（規(guī)格為1mm× 1 mm×0.1 mm）計數(shù)，觀察到的一個小方格中酵母菌分布如上圖所示，若以此數(shù)值作為所有小方格的平均值，則培養(yǎng)液中酵母菌的密度是_________個／mL。

（ 代表酵母菌）

③血球計數(shù)板使用完后，用_________，切勿用硬物洗刷。

④該生物社團(tuán)同學(xué)連續(xù)7天測定酵母菌種群數(shù)量，試管A的數(shù)據(jù)如下表所示，請據(jù)此畫出酵母菌種群數(shù)量的柱形圖_________。

⑤酵母菌的種群數(shù)量隨著培養(yǎng)液中_________而逐漸減少。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市高三學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖乙表示一個生態(tài)系統(tǒng)，虛線方框內(nèi)表示生物成分，箭頭表示能量流動的方向。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中有__________條食物鏈，雪兔和狼之間存在明顯的種間關(guān)系是__________。

（2）圖甲中北極狐的是第________營養(yǎng)級。圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是________。

（3）寫出圖乙的食物鏈_______。

（4）假如北極狐的食物來自雷鳥，來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為1 0%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80 kJ，若不考慮其他變化的影響，則需要植物的能量是______kJ。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市高三學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述，正確的是

A．生物多樣性就是指物種的多樣性

B．濕地的蓄洪防旱功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

C．易地保護(hù)是生物多樣性保護(hù)最有效的措施

D．生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市高三學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因的說法中，錯誤的是

A．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B．基因主要位于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上

C．基因中的核糖核苷酸排列順序代表遺傳信息

D．基因可以通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成控制生物的性狀

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市高三學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用哺乳動物的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的方法正確的是

A．把細(xì)胞放在清水里，脹破細(xì)胞 B．用針刺破細(xì)胞

C．用鑷子把細(xì)胞膜剝下來 D．用石英砂研磨細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高三第15次理綜模擬測試生物試V卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)下圖顯示一種單基因遺傳病（甲病Gg）在兩個家族中的遺傳系譜，其中，Ⅱ–9不攜帶致病基因，Ⅲ–14是女性。

（1）甲病的遺傳方式是________。Ⅲ–14的基因型是________ 。

（2）除患者外，Ⅲ–13的直系血親中，攜帶有甲病基因的是______________。

下圖顯示Ⅲ–14細(xì)胞內(nèi)9號染色體及其在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子過程中的變化。A、B、C、D、E是位于染色體上的基因，其中Aa控制乙病，乙病為顯性遺傳病。

（3）上圖甲表示的過程顯示9號染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生了變異，這種結(jié)構(gòu)變異的類型是________ 。上圖乙的過程①中，染色體發(fā)生的行為有________（多選）。

A．螺旋化 B．交換

C．聯(lián)會 D．自由組合

（4）下列對甲病和乙病致病基因的描述中，正確的是________（多選）。

A．兩者的脫氧核苷酸序列不同 B．各自遵循基因的分離定律遺傳

C．兩者之間能發(fā)生基因重組 D．致病基因僅由母親傳遞

（5）Ⅲ–14與健康的Ⅲ–13生育一個患甲乙兩種病孩子的概率是________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省高二4月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是

A．迅速，準(zhǔn)確 B．比較局限

C．時間短暫 D．緩慢，持續(xù)的時間長

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省綏化市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)酶和ATP的說法正確的是

A．人體細(xì)胞合成ATP時都需要氧氣的參與

B．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

C．酵母菌細(xì)胞CO2的產(chǎn)生過程中都有ATP的合成

D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性，可用碘液對實驗結(jié)果進(jìn)行檢測

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同步練習(xí)冊答案
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