下列與多倍體形成有關(guān)的是（ ）

A．染色體結(jié)構(gòu)的變異

B．紡錘體的形成受到抑制

C．個(gè)別染色體增加

D．非同源染色體自由組合

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．②與③是靜止不動(dòng)的 B．③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架

C．葡萄糖通過細(xì)胞膜需要②的協(xié)助 D．細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白①有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015年湖南冷水江一中上學(xué)期高二期末測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于群落演替的敘述，不正確的是（ ）

A．在正常情況下，群落演替的最終結(jié)果是生物多樣性升高

B．人類活動(dòng)往往會(huì)是群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行

C．在草地遭受火災(zāi)后第二年春天重新形成草地，屬于次生演替

D．在演替過程中，群落中優(yōu)勢(shì)種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）閱讀材料，回答下列問題：

Ⅰ．1928年，英國(guó)格里菲思做了肺炎雙球菌感染小白鼠的實(shí)驗(yàn)：

（1）S型：注射小白鼠，小白鼠死亡。

（2）R型：注射小白鼠，小白鼠存活。

（3）S型：65℃加熱滅活，注射小白鼠，小白鼠存活。

（4）R型+S型（65℃加熱滅活）：注射小白鼠，小白鼠死亡。

分析造成實(shí)驗(yàn)

（4）結(jié)果的原因，可以作出幾種假設(shè)。

假設(shè)①：R型細(xì)菌使S型細(xì)菌復(fù)活；

假設(shè)②：＿＿＿＿[R或S]型細(xì)菌轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)菌。

Ⅱ．1944年，美國(guó)艾弗里等人改進(jìn)了格里菲思的實(shí)驗(yàn)：

（1）R型+適量的S型細(xì)菌提取物：注射小白鼠，小白鼠死亡。由此否定了上面的假設(shè)＿＿＿＿[①或②]；同時(shí)表明被殺死的S型菌中有某些活性物質(zhì)存在，它能使＿＿＿＿，這種活性物質(zhì)可能是：＿＿＿＿＿＿。

（2）R型+適量核酸酶降解S型細(xì)菌細(xì)胞提取物：注射小白鼠，小白鼠存活。

Ⅲ．我們認(rèn)為只有實(shí)驗(yàn)還不能得出合理的結(jié)論，必須補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你補(bǔ)充并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：＿＿＿＿。

上述實(shí)驗(yàn)令人信服地證明了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于中心法則的敘述中，不正確的是（ ）

A．它是指遺傳信息在生物大分子間的傳遞過程

B．它首先由英國(guó)科學(xué)家克里克和美國(guó)科學(xué)家沃森提出的

C．遺傳信息的傳遞方向不可能從RNA傳向DNA

D．遺傳信息最終要傳向蛋白質(zhì)，使其表達(dá)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

tRNA與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象可出現(xiàn)在真核細(xì)胞的（ ）

A、細(xì)胞核中 B、核膜上

C、核糖體上 D、核孔處

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在雙鏈DNA分子中，堿基通過氫鍵連接成堿基對(duì)，與A（腺嘌呤）配對(duì)的堿基是（ ）

A、G（鳥嘌呤） B、C（胞嘧啶）

C、A（腺嘌呤） D、T（胸腺嘧啶）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于孟德爾遺傳定律的敘述，分析正確的是（　�。�
A．生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子
B．孟德爾的遺傳定律可以解釋所有有性生殖的遺傳現(xiàn)象
C．控制同一性狀的遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在并相對(duì)獨(dú)立
D．為了驗(yàn)證做出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．“蜘蛛之鄉(xiāng)”湖南省湘陰縣利用蜘蛛治蟲，這樣既能減少農(nóng)藥用量，又提高了農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量．圖示為引入蜘蛛后對(duì)害蟲和昆蟲這兩個(gè)種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果．下列對(duì)曲線圖的解釋中，正確的是（　�。�
A．由圖中曲線可知，蜘蛛和害蟲之間呈競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B．在Ⅰ期間，若針對(duì)害蟲施以殺蟲劑，蜘蛛的數(shù)量將會(huì)增加更快
C．在Ⅱ期間，蜘蛛數(shù)量減少的主要原因是食物不足
D．在Ⅲ期間，兩個(gè)種群的數(shù)量處于平衡狀態(tài)與Ⅰ期間兩個(gè)種群的相互作用沒關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案