【題目】下圖表示反射弧及局部放大的示意圖,據(jù)圖回答:(在[ ]中填序號(hào),在___上填名稱(chēng))
(1)在A圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的_________。
(2)B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是________。在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),這樣就形成了_________。
(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的[ ]_________結(jié)構(gòu)中,即信號(hào)在C圖中的傳遞不能由乙傳到甲,其原因是____________________。在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為____________________。C圖中的乙是下一個(gè)神經(jīng)元的_______________。
(4)已知甲釋放的某種物質(zhì)可使乙興奮,當(dāng)完成一次傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,該藥物的即時(shí)效應(yīng)是______________________
【答案】感受器 b 局部電流 ⑥突觸 遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) 細(xì)胞體膜或樹(shù)突膜 使結(jié)構(gòu)乙所在的神經(jīng)元持續(xù)興奮
【解析】
(1)根據(jù)⑥可以判斷興奮的傳遞方向?yàn)棰?/span>→③→⑥→⑤→②,故①為感受器。
(2)神經(jīng)纖維的靜息電位是外正內(nèi)負(fù),動(dòng)作電位是內(nèi)正外負(fù)。電荷移動(dòng),形成電流。
(3)興奮在神經(jīng)纖維之間單向傳導(dǎo)的原因是含有神經(jīng)遞質(zhì)的突觸小泡只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜。興奮在突觸上傳遞,經(jīng)歷了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
(4)神經(jīng)遞質(zhì)不能被分解,將引起持續(xù)興奮。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)自然果蠅種群中,灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀(由 A、a 控制);棒眼與紅眼為一對(duì)相對(duì)性狀(由 B、b 控制)。現(xiàn)有兩果蠅雜交,得到F1表現(xiàn)型和數(shù)目(只)如下表。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該種群中控制灰身與黑身的基因位于____染色體;控制棒眼與紅眼的基因位于____染色體。
(2)親代雌雄果蠅的基因型分別為______________、______________。
(3)F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機(jī)交配,F2的表現(xiàn)型及其比例為____________________________________。
(4)1915 年,遺傳學(xué)家 Bridges 發(fā)現(xiàn)用紅眼雌果蠅與 X 射線處理過(guò)的棒眼雄果蠅進(jìn)行雜交,總能在某些雜交組合的 F1中發(fā)現(xiàn)紅眼雌果蠅。該種紅眼雌果蠅的出現(xiàn)可能是由于父本發(fā)生了基因突變,也可能是父本棒眼果蠅 X 染色體上缺失了顯性基因B。已知沒(méi)有 B 或 b 基因的受精卵是不能發(fā)育成新個(gè)體的。請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn)檢測(cè) F1中紅眼雌果蠅出現(xiàn)的原因。
①雜交方法:______________________________________________________,統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型及其比例。
②結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
若子代_____________________________________,則是由于基因突變。
若子代_____________________________________,則是由于父本棒眼果蠅 X 染色體上缺失了顯性基因 B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)某組織的局部結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C分別表示不同體液,據(jù)圖判斷,以下描述正確的是( )
A.人體劇烈運(yùn)動(dòng)后,B中的pH將會(huì)由弱堿性變成酸性
B.如果圖示為肺部組織,則Ⅱ端比Ⅰ端血漿中葡萄糖含量低、O2較多
C.如果圖示為胰島組織,則飽飯后Ⅱ端比Ⅰ端血漿中胰島素含量高、葡萄糖含量高
D.A、B、C的成分和含量相近,但不完全相同,最主要差別在于A中含有較多蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】干擾素是受病毒感染的細(xì)胞所產(chǎn)生的能抵抗病毒感染的一組蛋白質(zhì)。侵入細(xì)胞的病毒激活干擾素基因,合成干擾素。干擾素并不直接殺死病毒,而是刺激自身和周?chē)募?xì)胞產(chǎn)生另一種能抑制病毒復(fù)制的蛋白質(zhì),從而抵抗感染。下面為干擾素抑制病毒復(fù)制圖解。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 干擾素的產(chǎn)生需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器的參與
B. 干擾素是一類(lèi)免疫活性物質(zhì),可由多種細(xì)胞產(chǎn)生
C. 抑制蛋白的產(chǎn)生體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
D. 病毒的復(fù)制只需要被感染細(xì)胞提供原料核糖核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程或結(jié)果示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖甲中色素帶②和④分別是黃色的葉黃素和藍(lán)綠色的葉綠素a
B. 若圖乙表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,則細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)
C. 圖丙右側(cè)錐形瓶中的澄清石灰水可用酸性重鉻酸鉀溶液替代進(jìn)行檢測(cè)
D. 圖丁表示洋蔥根尖的培養(yǎng),待根長(zhǎng)至5 cm左右剪取尖端2~3 cm用于解離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列與植物激素有關(guān)的問(wèn)題。
(1)在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中,___________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素。研究表明,在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中,生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸,其對(duì)應(yīng)的運(yùn)輸方式是____________。
(2)從圖甲中可以看出,對(duì)芽促進(jìn)作用最合適的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)根表現(xiàn)為________,說(shuō)明植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不同。
(3)乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度最終大于________mol·L-1,對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是________;b側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是________。
(4)根據(jù)丙圖信息,若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為________。若植物水平放置,表現(xiàn)出莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為M,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某動(dòng)物(體細(xì)胞染色體為2n)細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期每個(gè)細(xì)胞DNA、染色體和染色單體的數(shù)量關(guān)系圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )。
A. 乙→丙和戊→丁所發(fā)生的主要變化均為著絲點(diǎn)分裂
B. 丙可以表示減數(shù)第二次分裂后期,甲只能代表精子或卵細(xì)胞
C. 基因重組可發(fā)生在戊時(shí)期,基因突變主要發(fā)生在丙→戊過(guò)程中
D. 處于丁和戊時(shí)期的細(xì)胞一定存在同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染細(xì)菌過(guò)程中的功能,圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別是被侵染細(xì)菌的存活率、上清液(細(xì)胞外)中的35S和32P占初始標(biāo)記噬菌體的放射性的百分比。下列說(shuō)法正確的是
A.實(shí)驗(yàn)中分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B.圖中被侵染細(xì)菌的存活率始終保持在100%,說(shuō)明細(xì)菌沒(méi)有裂解
C.32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D.實(shí)驗(yàn)中攪拌的作用是使噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與DNA分開(kāi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豆科植物細(xì)胞壁中含有大量不能被豬消化的甘露聚糖。研究人員通過(guò)基因工程等技術(shù)培育出轉(zhuǎn)甘露聚糖酶基因(manA)豬,主要流程如下圖,圖中PSP為豬唾液腺分泌蛋白基因啟動(dòng)子,neo為新霉素抗性基因。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)PCR過(guò)程中,溫度降低到55℃的目的是_______________________________。
(2)步驟②中選擇將manA基因插入PSP后面的目的是___________________。
(3)進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)時(shí),通常將其置于通入混合氣體的培養(yǎng)箱中培養(yǎng),其中CO2的主要作用是____________________;另外,需定期更換培養(yǎng)液,目的是___________________。
(4)步驟⑥中,通常選擇發(fā)育到______________階段的胚胎成功率較高。
(5)與飼養(yǎng)普通豬相比,飼養(yǎng)轉(zhuǎn)基因豬的優(yōu)勢(shì)是____________________________。
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