【題目】玉米的紫粒和黃粒是一對(duì)相對(duì)性狀。某一品系X為黃粒玉米，若自花傳粉，后代全為黃粒；若接受另一品系Y紫粒玉米的花粉，后代既有黃粒，也有紫粒。下列有關(guān)分析正確的是（ ）

A.紫粒是顯性性狀

B.黃粒是顯性性狀

C.品系X是雜合子

D.品系Y是純合子

【答案】A

【解析】

相對(duì)性狀中顯隱性的判斷：（1）親代兩個(gè)性狀，子代一個(gè)性狀，即親2子1可確定顯隱性關(guān)系；（2）親代一個(gè)性狀，子代兩個(gè)性狀，即親1子2可確定顯隱性關(guān)系。所以親2子1或親1子2可確定顯隱性關(guān)系，但親1子1或親2子2則不能直接確定。

品系X為黃粒玉米，其自花傳粉，后代全為黃粒，由此可知，品系X的黃粒性狀能穩(wěn)定遺傳，即品系X為純種；品系X（純種）接受另一品系Y紫粒玉米的花粉，后代既有黃粒，也有紫粒，這屬于測(cè)交，說(shuō)明Y是雜種，其紫粒性狀是顯性性狀，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種群研究的核心問(wèn)題是種群的數(shù)量變化。下列關(guān)于種群特征和數(shù)量變化的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.調(diào)查農(nóng)田中某種昆蟲(chóng)卵的密度，可采用樣方法

B.年齡結(jié)構(gòu)為衰退型，種群數(shù)量一般會(huì)越來(lái)越少

C.利用黑光燈誘捕全部農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，降低種群密度

D.臥龍自然保護(hù)區(qū)的建立可以提高大熊貓的K值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶（2N=56）的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，形成的四分體數(shù)目，以及減數(shù)第二次分裂中期所含的DNA數(shù)目和染色體數(shù)目分別是（ ）

A.28、56、28B.28、56、56C.56、56、28D.56、28、28

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)膜系統(tǒng)是指細(xì)胞內(nèi)在功能上連續(xù)的、由單層膜包被的細(xì)胞器或結(jié)構(gòu)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.大腸桿菌具有生物膜而無(wú)內(nèi)膜系統(tǒng)

B.內(nèi)膜系統(tǒng)提高了細(xì)胞代謝的效率

C.內(nèi)膜系統(tǒng)具有合成ATP的功能

D.內(nèi)膜系統(tǒng)的某些細(xì)胞器之間可通過(guò)囊泡聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.能發(fā)生滲透作用的細(xì)胞一定都含有液泡

B.細(xì)胞膜的完整性可用臺(tái)盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測(cè)

C.所有的細(xì)胞一定有或是存在過(guò)核糖體

D.斐林試劑是含有Cu2+的堿性溶液，可被葡萄糖還原成磚紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于特異性免疫的敘述，正確的是（ ）

A.細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原

B.淋巴因子能增強(qiáng)免疫細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷作用

C.在特異性免疫反應(yīng)過(guò)程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞

D.體液免疫中，效應(yīng)B細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】泡菜是一種傳統(tǒng)美食，生物興趣小組自制泡菜，對(duì)其中的微生物進(jìn)行了篩選，并對(duì)有害物質(zhì)的含量進(jìn)行測(cè)定，回答下列問(wèn)題：

（1）制作泡菜的原理是_________。在制作泡菜時(shí)，鹽水需煮沸冷卻后使用，原因是_________。

（2）興趣小組用_________培養(yǎng)基檢測(cè)泡菜汁中大腸桿菌含量。從物理性質(zhì)看，該培養(yǎng)基屬于_________（液體/固體）培養(yǎng)基。某同學(xué)在計(jì)數(shù)操作過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，為避免此現(xiàn)象發(fā)生，正確的操作方法是_________。

（3）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，在接種前通常需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染，檢測(cè)方法是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的材料，回答文后的問(wèn)題。

植物生物反應(yīng)器-植物工廠

生物反應(yīng)器是利用酶或生物體（如微生物）所具有的生物功能，在體外進(jìn)行生化反應(yīng)的 裝置系統(tǒng)，是一種生物功能模擬機(jī)，如發(fā)酵罐、固定化酶或固定化細(xì)胞反應(yīng)器等。傳統(tǒng)的生 物反應(yīng)器存在工藝控制、產(chǎn)品安全等問(wèn)題。植物生物反應(yīng)器主要以整株植物、植物組織或植 物懸浮細(xì)胞為加工場(chǎng)所，生產(chǎn)藥物蛋白。

葉綠體遺傳轉(zhuǎn)化體系是近年發(fā)展起來(lái)的一種新的植物生物反應(yīng)器。它是以葉綠體為外源 DNA 受體的一種轉(zhuǎn)化方式。將葉綠體特異性啟動(dòng)子、終止子等序列和外源基因整合作為目的 基因，然后將目的基因、標(biāo)記基因及葉綠體來(lái)源的基因片段構(gòu)建成表達(dá)載體，轉(zhuǎn)入葉綠體后 使目的基因插入葉綠體基因組，最后篩選獲得轉(zhuǎn)基因植株。與植物細(xì)胞核表達(dá)體系相比，葉綠體遺傳轉(zhuǎn)化體系具有明顯優(yōu)勢(shì)：葉綠體由雙層膜包裹且無(wú)蛋白外流，為重組蛋白表達(dá)提供了一個(gè)相對(duì)安全的生物環(huán)境；葉綠體有自己獨(dú)特的 DNA 復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯體系，在基因轉(zhuǎn)錄、 翻譯等方面具有原核特性；葉綠體基因組拷貝數(shù)多，外源基因表達(dá)效率高；葉綠體基因組含有多基因可共同表達(dá)；可以防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過(guò)花粉在自然界中擴(kuò)散。

HIV 是獲得性免疫缺陷綜合征的病原體，目前仍缺乏有效疫苗。2012 年，研究人員以 HIV 病毒包膜蛋白上的 V3 環(huán)和 C4 結(jié)構(gòu)域序列的基因作為外源基因，在煙草葉綠體中成功表 達(dá) C4V3 抗原蛋白。通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，煙草葉綠體中表達(dá)的 C4V3 蛋白能夠引發(fā)免疫反應(yīng)。

（1）植物生物反應(yīng)器主要依賴____等現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)，以物組織或細(xì)胞作為物生反應(yīng)器，生產(chǎn)醫(yī)藥蛋白。

（2）構(gòu)建葉綠體遺傳轉(zhuǎn)化體系時(shí)，需要的工具酶有____。構(gòu)建的 基因表達(dá)載體中含有____，使得目的基因只能在葉綠體中表達(dá)。

（3）植物葉綠體表達(dá)體系可以防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過(guò)花粉在自然界中擴(kuò)散，原 因可能是___________

A．轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過(guò)花粉進(jìn)行基因交流

B．受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來(lái)自卵細(xì)胞

C．植物雜交的后代不會(huì)出現(xiàn)性狀分離

（4）將含有插入目的基因的葉綠體葉片組織制作成生產(chǎn)藥物蛋白生物反應(yīng)器的后續(xù)操作 包括 _____________________________ 。

（5）為檢驗(yàn)煙草葉綠體中表達(dá)的 C4V3 蛋白能夠引發(fā)免疫反應(yīng)，研究人員用緩沖液溶解C4V3 蛋白后，每周 4 次、每次用相同劑量的 C4V3 蛋白溶液注射小鼠。發(fā)現(xiàn)小鼠體 內(nèi)產(chǎn)生抗體反應(yīng)，T 細(xì)胞增殖且有淋巴因子生成。請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足，并加 以修正________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某芳香烴X(相對(duì)分子質(zhì)量為92)是一種重要的有機(jī)化工原料，研究部門(mén)以它為初始原料設(shè)計(jì)出如下，轉(zhuǎn)化關(guān)系圖(部分產(chǎn)物、合成路線、反應(yīng)條件略去)。其中A是一氯代物，H是一種功能高分子，鏈節(jié)組成為(C7H5NO)。

已知：(苯胺，易被氧化)

（1） X的名稱是 ，反應(yīng)①②③④⑤中屬于氧化反應(yīng)的是 。

（2）反應(yīng)②③兩步能否互換 (填“能”或“不能”)，理由是 。

（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是 。

（4）的同系物M比其本身相對(duì)分子質(zhì)量大14，M的同分異構(gòu)體中能同時(shí)滿足以下條件： ①芳香族化合物， ②能發(fā)生水解反應(yīng)， ③與FeCl3溶液能夠發(fā)生顯色反應(yīng)；

共有 (不考慮立體異構(gòu))種。

（5）請(qǐng)用合成反應(yīng)流程圖表示出由和其他無(wú)機(jī)物合成最合理的方案。 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案