7.如圖表示興奮通過神經(jīng)-骨骼肌接頭引起骨骼肌收縮的部分過程.突觸小泡釋放乙酰膽堿(Ach)作用于A(受體兼Na+通道),通道打開,Na+內(nèi)流,產(chǎn)生動(dòng)作電位.興奮傳導(dǎo)到B(另一受體)時(shí),C(Ca2+通道)打開,肌質(zhì)網(wǎng)中Ca2+釋放,引起肌肉收縮.分析回答:

(1)神經(jīng)-骨骼肌接頭屬于反射弧中效應(yīng)器(結(jié)構(gòu))組成部分,骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí),膜外發(fā)生的電位變化為正電位變?yōu)樨?fù)電位.
(2)軸突末端釋放Ach方式是胞吐,Na+由通道進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),其運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散.
(3)在神經(jīng)-骨骼肌接頭處,興奮的傳遞是單向的,這是因?yàn)锳ch只存在于軸突末端的突觸小泡中,只能由軸突末端釋放作用于骨骼肌細(xì)胞膜.
(4)神經(jīng)-骨骼肌接頭上存在分解Ach的膽堿酯酶,有機(jī)磷農(nóng)藥對(duì)膽堿酯酶有選擇性抑制作用.可推測(cè)有機(jī)磷農(nóng)藥中毒后,會(huì)出現(xiàn)肌肉持續(xù)收縮癥狀.
(5)細(xì)胞外鈣離子對(duì)鈉離子存在“膜屏障作用”(即鈣離子在膜上形成屏障,使鈉離子內(nèi)流減少).臨床上血鈣含量偏高,會(huì)引起肌無力(肌肉松弛、肌肉無法收縮等)癥狀.
(6)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,它由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分組成,感受器由感覺神經(jīng)元組成,效應(yīng)器由傳出神經(jīng)元的神經(jīng)末梢及所支配的肌肉或腺體等組成.

分析 興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進(jìn)行的,突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成,神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.突觸可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變.

解答 解:(1)由題意知:圖表示興奮通過神經(jīng)-骨骼肌接頭引起骨骼肌收縮的部分過程,效應(yīng)器是指由傳出神經(jīng)及其所支配的肌肉或腺體,所以神經(jīng)-骨骼肌接頭屬于反射弧中效應(yīng)器的組成部分.當(dāng)某一部位受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,膜外變化為由正變負(fù).
(2)神經(jīng)遞質(zhì)釋放的方式是胞吐,Na+內(nèi)流屬于協(xié)助擴(kuò)散.
(3)在神經(jīng)-骨骼肌接頭處,興奮的傳遞是單向的,這是因?yàn)锳ch只存在于軸突末端的突觸小泡中,只能由軸突末端釋放作用于骨骼肌細(xì)胞膜.
(4)有機(jī)磷農(nóng)藥中毒后,分解Ach的膽堿酯酶的活性降低,Ach的分解受到抑制,Ach持續(xù)作用于骨骼肌細(xì)胞膜上的受體,引起肌肉持續(xù)收縮癥狀.
(5)血鈣含量偏高,使鈣離子內(nèi)流減少,引起肌無力癥狀.
(6)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,效應(yīng)器由傳出神經(jīng)元的神經(jīng)末梢及所支配的肌肉或腺體等組成.
故答案為:
(1)效應(yīng)器  正電位變?yōu)樨?fù)電位
(2)胞吐  協(xié)助擴(kuò)散
(3)Ach只存在于軸突末端的突觸小泡中,只能由軸突末端釋放作用于骨骼肌細(xì)胞膜
(4)肌肉持續(xù)收縮
(5)肌無力(肌肉松弛、肌肉無法收縮等)
(6)反射弧         傳出神經(jīng)元的神經(jīng)末梢及所支配的肌肉或腺體等

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下面①〜⑥是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的(1)轉(zhuǎn)為(2),其正確的操作步驟是:(  )
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋    
②調(diào)節(jié)光圈     
③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋     
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器   
⑤向右移動(dòng)標(biāo)本
⑥向左移動(dòng)標(biāo)本.
A.①→②→③→④B.④→⑥→③→②C.⑤→④→②→③D.⑥→④→②→③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.免疫系統(tǒng)的組成,不包括( 。
A.免疫器官B.免疫細(xì)胞C.免疫活性物質(zhì)D.免疫組織

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

15.紅細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿;毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿與組織液;毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是淋巴與血漿.錯(cuò)誤(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

2.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞.錯(cuò)(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.美國威斯康星大學(xué)的一個(gè)研究小組發(fā)現(xiàn):用合成的蛋白質(zhì)可以抑制艾滋病病毒的關(guān)鍵蛋白質(zhì)gp41,使其不能與宿主細(xì)胞中的蛋白質(zhì)發(fā)生交互作用,從而使病毒無法順利入侵細(xì)胞.下列敘述不正確的是( 。
A.鑒定蛋白質(zhì)時(shí)都可以使用雙縮脲試劑
B.關(guān)鍵蛋白質(zhì)gp41是在艾滋病病毒的核糖體內(nèi)合成的
C.蛋白質(zhì)多樣性的根本原因是遺傳信息的多樣性
D.艾滋病病毒遺傳物質(zhì)是RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.請(qǐng)利用相關(guān)的知識(shí)回答下列問題:
(1)制作泡菜時(shí),所用鹽水需煮沸,其目的是殺滅雜菌.為了縮短制作時(shí)間,可在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入少量陳泡菜液的作用是增加乳酸菌數(shù)量.泡菜發(fā)酵過程中會(huì)產(chǎn)生多種酸,其中主要的是乳酸,還有少量的亞硝酸.從開始制作到泡菜品質(zhì)最佳這段時(shí)間內(nèi),泡菜液逐漸變酸.這段時(shí)間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長規(guī)律是乳酸菌數(shù)量增多,雜菌數(shù)量減少,原因是乳酸菌比雜菌更為耐酸.
(2)平板劃線操作的第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物;劃線操作結(jié)束后灼燒接種環(huán),能及時(shí)殺死接種環(huán)上殘留的菌種,避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者.
(3)胡蘿卜素是一種橘黃色的脂溶性化合物,是自然界中最普遍存在的天然色素;紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.甲病和乙病均為單基因遺傳病,某家族遺傳家系圖如圖,其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因.下列敘述不正確的是(  )
A.甲病為伴X染色體隱性遺傳病,乙病為常染色體隱性遺傳病
B.1與Ⅲ5的基因型相同的概率為$\frac{1}{2}$
C.3與Ⅱ4的后代中理論上共有9種基因型和4種表現(xiàn)型
D.若Ⅲ7的性染色體組成為XXY,則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.圖甲和圖乙分別表示某種細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)變化前后內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜膜面積變化圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖甲可以表示漿細(xì)胞分泌抗體前后膜面積變化圖
B.圖乙可以表示B細(xì)胞受相應(yīng)抗原刺激前后膜面積變化圖
C.胰島B細(xì)胞只發(fā)生圖甲過程而不發(fā)生圖乙過程
D.圖甲、圖乙變化過程可反映生物膜的流動(dòng)性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案