（2015秋•樂山期末）下列支持生命活動離不開細(xì)胞的依據(jù)，錯誤的是（ ）

A．反射活動 B．生殖發(fā)育 C．細(xì)胞分裂 D．病毒獨立生活

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為某家族白化病的遺傳系譜圖（基因用A、a表示），據(jù)圖回答：

（1）人類白化病致病基因在常 染色體上，其遺傳方式遵循基因分離定律．
（2）Ⅱ3的基因型是Aa．
（3）Ⅲ8為雜合子的概率是$\frac{2}{3}$．
（4）Ⅱ4和Ⅲ10的基因型相同的概率是100%．
（5）若Ⅲ9和一個白化病基因攜帶者結(jié)婚，則生一個患病女孩的幾率為$\frac{1}{8}$．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂山期末）如圖表示植物葉肉細(xì)胞的兩個重要的生理過程中C、H、O的轉(zhuǎn)化，下列有關(guān)敘述中錯誤的是（ ）

A．甲過程是光合作用，乙過程是有氧呼吸

B．過程a和過程b都直接依賴光提供的能量

C．原核生物也可以進(jìn)行圖中的所有生理過程

D．過程c的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂山期末）細(xì)胞核具有什么功能？科學(xué)家通過下列實驗（見圖）進(jìn)行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩部分，中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連，結(jié)果無核的一半（a）停止分裂，有核的一半（b）能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個細(xì)胞時，將一個細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分，結(jié)果a部分開始分裂、分化，進(jìn)而發(fā)育成胚胎．下列敘述中正確的是（ ）

A．實驗②中，a部分與b部分形成對照

B．實驗結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的壽命有關(guān)

C．實驗結(jié)果可以說明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

D．實驗①中，a部分屬于對照組，b部分細(xì)胞屬于實驗組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂山期末）下列是組成細(xì)胞的蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A．參與催化化學(xué)反應(yīng)的酶，其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

B．參與生命活動調(diào)節(jié)的激素，其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

C．生物膜的蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多，則功能越復(fù)雜

D．高溫條件下蛋白質(zhì)失去生理功能，與其肽鍵斷裂有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•蒙山縣模擬）科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，下列實驗研究方法正確的是（ ）

A．將質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞用龍膽紫染色，可以觀察染色體的形態(tài)變化

B．將天竺葵置于黑暗中一段時間，可用來探究光合作用所需的條件

C．先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下，可探究溫度對酶活性的影響

D．根據(jù)是否產(chǎn)生CO2來判斷酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于孟德爾的遺傳實驗研究獲得成功原因的說法中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．選擇豌豆作實驗材料，自然狀態(tài)下豌豆一般是純種B．研究是從多對性狀到一對性狀進(jìn)行的C．對實驗結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計學(xué)分析D．科學(xué)的設(shè)計了實驗程序

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．生物工程的研究成果已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，目前科學(xué)家利用植物的莖尖或葉片、莖段等，在無菌條件下，培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上，使之發(fā)育成完整的植株．下圖是運用該技術(shù)培養(yǎng)蘭花植株的示意圖．關(guān)于這種生物工程技術(shù)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng)，可以克隆生物體
B．④過程的單細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)豐富，液泡小而細(xì)胞核大
C．用此方法克隆植物要盡量選擇優(yōu)良、細(xì)胞全能性表達(dá)不充分的基因型
D．這種技術(shù)可與基因工程、航天工程結(jié)合培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的作物品種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某一個種群中某種可遺傳的變異性狀出現(xiàn)的頻率增加，這很可能（　�。�
A．那個性狀對環(huán)境有很大的適應(yīng)性
B．該種群的全體成員都是那個性狀的純合子
C．那個變異性狀是由環(huán)境條件引起的
D．控制那個性狀的基因是隱性的

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