A. | 尾部溶酶體的組織蛋白酶濃度越低,尾部越短 | |
B. | 蝌蚪尾部的退化是由體內(nèi)生長激素增加引起的細(xì)胞凋亡的結(jié)果 | |
C. | 蝌蚪尾部的退化是由體內(nèi)甲狀腺素增加引起的細(xì)胞編程性死亡的結(jié)果 | |
D. | 生活環(huán)境直接決定了蝌蚪尾部的退化 |
分析 1.細(xì)胞凋亡是一個(gè)主動地有基因決定的自行結(jié)束生命的過程,受到由嚴(yán)格的遺傳機(jī)制決定的持續(xù)性調(diào)控,也稱為細(xì)胞程序性死亡.
2.細(xì)胞壞死是指細(xì)胞受到極端的物理、化學(xué)因素作用或受到嚴(yán)重的病理性刺激,正常的代謝活動受到破壞或中斷而引起的細(xì)胞損傷和死亡,往往會引發(fā)炎癥反應(yīng).
解答 解:A、據(jù)圖示可知,尾部溶酶體的組織蛋白酶濃度越高,尾部越短,A錯(cuò)誤;
B、生長激素促進(jìn)動物的生長,但不能促進(jìn)動物的發(fā)育,B錯(cuò)誤;
C、蝌蚪尾部的退化屬于細(xì)胞凋亡過程,甲狀腺激素能促進(jìn)動物的生長發(fā)育,故蝌蚪尾部的退化是由體內(nèi)甲狀腺素增加引起的細(xì)胞編程性死亡的結(jié)果,C正確;
D、蝌蚪尾部的退化是基因決定的細(xì)胞編程性死亡的過程,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題結(jié)合蝌蚪的尾部退化考查了細(xì)胞凋亡的相關(guān)內(nèi)容,意在考查學(xué)生的理解和識記能力,試題難度一般.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樹棉和草棉之間能夠雜交產(chǎn)生子代,不存在生殖隔離 | |
B. | 樹棉和草棉屬于同一個(gè)物種 | |
C. | F1不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂 | |
D. | F2在自然選擇過程中被淘汰 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
結(jié)果 處理 | LH含量(mIU/ml) | PRL含量(uIU/ml) | ||
24h時(shí) | 48h時(shí) | 24h時(shí) | 48h時(shí) | |
對照組(只用細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)) | 15.79 | 14.78 | 127.74 | 115.61 |
10pg/ml的MLT | 15.28 | 15.51 | 85.77 | 91.55 |
100pg/ml的MLT | 13.40 | 14.39 | 93.53 | 96.32 |
1000pg/ml的MLT | 14.04 | 14.56 | 96.69 | 98.87 |
10IU/ml的hCG | 167.26 26 | 153.55 | 95.21 | 94.50 |
10pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG | 149.40 | 165.72 | 74.3 | 88.20 |
100pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG | 170.70 | 155.80 | 79.95 | 101.50 |
1000pg/ml的MLT十10IU/ml的hCG | 155.71 | 156.96 | 107.61 | 111.97 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸可使染色體的DNA和蛋白質(zhì)水解 | |
B. | 洋蔥根尖經(jīng)解離后若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明此時(shí)細(xì)胞仍為活細(xì)胞 | |
C. | 視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,不能據(jù)此判斷該細(xì)胞正在失水 | |
D. | 探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除了哺乳動物成熟的紅細(xì)胞外,真核細(xì)胞都有細(xì)胞核 | |
B. | 利用傘藻做驗(yàn)證細(xì)胞核功能的實(shí)驗(yàn)中,不需要做傘藻核移植實(shí)驗(yàn) | |
C. | 原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別 | |
D. | 核膜上的核孔是某些大分子出入的通道,既有數(shù)量上的變化又有一定的選擇性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度或在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度,反應(yīng)速率都將增大 | |
B. | 圖中E點(diǎn)代表該酶的最適pH,H點(diǎn)代表該酶的最適溫度 | |
C. | 短期保存該酶,適宜條件對應(yīng)于圖中的D、H兩點(diǎn) | |
D. | 研究淀粉酶或過氧化氫酶參與的酶促反應(yīng),均可得到上圖曲線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若M表示種群密度,a-d表示同種生物的四個(gè)種群,則種群b種內(nèi)斗爭最激烈 | |
B. | 若M表示物種豐富度,a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng),則b系統(tǒng)的穩(wěn)定性最強(qiáng) | |
C. | 若M表示生物所含能量,a-d表示同一條食物鏈中的四個(gè)種群,則a是最高營養(yǎng)級 | |
D. | 若M表示基因多樣性,a-d表示不同種類的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不易被淘汰的是b |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸可用雙縮脲試劑鑒定,是蛋白質(zhì)的基本組成單位 | |
B. | 纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分,它的基本組成單位是葡萄糖 | |
C. | DNA是生物的主要遺傳物質(zhì),它的組成元素有C、H、O、N,都分含S、P | |
D. | 磷脂是細(xì)胞膜的主要成分,也是線粒體、中心體、葉綠素等生物膜的主要成分 |
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