A. | 樹棉和草棉之間能夠雜交產(chǎn)生子代,不存在生殖隔離 | |
B. | 樹棉和草棉屬于同一個(gè)物種 | |
C. | F1不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂 | |
D. | F2在自然選擇過(guò)程中被淘汰 |
分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容:種群是生物進(jìn)化的基本單位;突變和基因重組為進(jìn)化提供原材料,自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變;通過(guò)隔離形成新的物種.
物種形成的基本環(huán)節(jié)有:突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化材料;自然選擇決定生物進(jìn)化方向;隔離導(dǎo)致物種形成.
解答 解:A、樹棉和草棉為兩個(gè)不同的物種,盡管兩者能產(chǎn)生后代,但后代中F2一般不存活,存在生殖隔離,A錯(cuò)誤;
B、樹棉和草棉屬于不同物種,B錯(cuò)誤;
C、據(jù)題意可知,F(xiàn)1能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,形成種子,C錯(cuò)誤;
D、據(jù)題意可知,F(xiàn)2通常不能萌發(fā),或萌發(fā)后不能存活,在自然選擇過(guò)程中被淘汰,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)物種形成基本環(huán)節(jié)的理解,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•揭陽(yáng)一模)某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ鐖D),其中一種是伴性遺傳病,相關(guān)分析不正確的是( )
A.甲病是常染色體顯性遺傳病,乙病是伴X染色體隱性遺傳
B.Ⅱ﹣3的致病基因均來(lái)自于Ⅰ﹣2
C.Ⅱ﹣2有一種基因型,Ⅲ﹣8基因型有四種可能
D.若Ⅲ﹣4與Ⅲ﹣5結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)性繁殖 | B. | 減數(shù)分裂 | C. | 二分裂 | D. | 細(xì)胞增殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有分泌功能的活細(xì)胞才能產(chǎn)生酶 | |
B. | 酶可被水解為氨基酸或脫氧核苷酸 | |
C. | 人的造血干細(xì)胞和肌細(xì)胞中不存在相同的酶 | |
D. | 以底物的種類組成自變量,可驗(yàn)證酶的專一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都有同源染色體 | B. | 都有同源染色體聯(lián)會(huì) | ||
C. | 都有著絲點(diǎn)分裂 | D. | 都有同源染色體分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 尾部溶酶體的組織蛋白酶濃度越低,尾部越短 | |
B. | 蝌蚪尾部的退化是由體內(nèi)生長(zhǎng)激素增加引起的細(xì)胞凋亡的結(jié)果 | |
C. | 蝌蚪尾部的退化是由體內(nèi)甲狀腺素增加引起的細(xì)胞編程性死亡的結(jié)果 | |
D. | 生活環(huán)境直接決定了蝌蚪尾部的退化 |
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