【題目】如表示人體內(nèi)細(xì)胞之間信息傳遞的三種類型.
類型 | 細(xì)胞或器官 | 產(chǎn)生的信號(hào)分子 | 信號(hào)分子傳遞的途徑 | 受體細(xì)胞 | 細(xì)胞反應(yīng) |
Ⅰ | 巨噬細(xì)胞 | ① | 血液 | B淋巴細(xì)胞 | ⑤ |
Ⅱ | 垂體 | ② | 血液 | 甲狀腺 | 分泌甲狀腺 |
Ⅲ | 神經(jīng)細(xì)胞 | ③ | 突觸 | ④ | 分泌信息分子⑥ |
(1)信息分子①是__,B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞反應(yīng)⑤為__。.
(2)在寒冷環(huán)境中信息分子②分泌增加,其在維持體溫恒定中的作用是__。
(3)在一定條件刺激下,神經(jīng)細(xì)胞能釋放信息分子③__,通過(guò)突觸促使受體細(xì)胞④分泌信息分子⑥。從神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)組成來(lái)看,受體細(xì)胞④屬于__。
(4)空腹時(shí),讓一個(gè)健康人和一個(gè)I型糖尿病患者同時(shí)口服葡萄糖,服用量按每人每1千克體重1克計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間,測(cè)定二人的信息分子⑥的濃度.下列四種曲線能正確反應(yīng)二人血液中信息分子⑥濃度變化的是__。
【答案】抗原 增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞 促進(jìn)組織細(xì)胞代謝增強(qiáng),產(chǎn)熱增加 神經(jīng)遞質(zhì) 神經(jīng)中樞或效應(yīng)器 A
【解析】
據(jù)表①是抗原,②是促甲狀腺激素,③是神經(jīng)遞質(zhì),④是突觸后神經(jīng)元,⑤是增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,⑥是分泌激素等。.據(jù)此分析作答。
(1)據(jù)表分析,信息分子①是巨噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞的抗原,B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞反應(yīng)⑤為增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。
(2)寒冷環(huán)境中信息分子②促甲狀腺激素分泌增加,其作用于甲狀腺促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素促進(jìn)組織細(xì)胞代謝增強(qiáng),產(chǎn)熱增加。
(3)一定條件刺激下,神經(jīng)細(xì)胞能釋放信息分子③神經(jīng)遞質(zhì)。從神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)組成來(lái)看,受體細(xì)胞④屬于突觸后神經(jīng)元,即神經(jīng)中樞或效應(yīng)器。
(4)正常的健康人的血糖濃度維持在一定的相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),I型糖尿病患者口服葡萄糖后血糖濃度高于正常人,故選:A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示夏季晴天,某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化,假設(shè)一晝夜5時(shí)日出,19時(shí)日落,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2測(cè)定儀測(cè)得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A. FG段表明氣孔關(guān)閉,不進(jìn)行光合作用
B. F點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)的有機(jī)物含量比A點(diǎn)時(shí)多
C. D點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用,H點(diǎn)光合作用消失
D. 該植物體內(nèi)的有機(jī)物總量在一晝夜24小時(shí)內(nèi)有所減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】薄荷可產(chǎn)生蚜蟲報(bào)警信息素EβF用于驅(qū)散蚜蟲并吸引蚜蟲的天敵。天然農(nóng)作物小麥不能產(chǎn)生EβF,但可以通過(guò)基因工程制備含EβF合成酶基因的轉(zhuǎn)基因抗蚜麥。
(1)提取薄荷細(xì)胞中的EβF相關(guān)RNA來(lái)獲取目的基因的方法屬于__________。
(2)研究者利用4種限制酶分別酶切目的基因(左圖)和質(zhì)粒(右圖),各限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)(用^表示)如圖所示,將酶切后的產(chǎn)物連接,與質(zhì)粒切點(diǎn)③處相連接的是目的基因的切點(diǎn)__________(填序號(hào)),與質(zhì)粒切點(diǎn)④處相連接的是目的基因的切點(diǎn)__________(填序號(hào))。
(3)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入小麥幼胚細(xì)胞,然后利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行培育繁殖,其理論基礎(chǔ)是__________。
(4)下列可作為轉(zhuǎn)基因抗蚜麥篩選指標(biāo)的有__________。
A.葉片上蚜蟲數(shù)量
B.蚜蟲在葉片上停留的時(shí)間
C.葉片上蚜蟲天敵的數(shù)量
D.蚜蟲的死亡率
(5)下列不屬于轉(zhuǎn)基因抗蚜麥推廣種植后引發(fā)的安全性問(wèn)題的是__________。
A.影響生物多樣性
B.目的基因向其他生物擴(kuò)散
C.減少殺蟲劑對(duì)環(huán)境的破壞
D.改變現(xiàn)有生態(tài)結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是由受精卵發(fā)育而來(lái)的,兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體及有關(guān)基因分布情況示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答,下列說(shuō)法正確的是
A. 甲是三倍體生物的體細(xì)胞,該生物體細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)最多有6個(gè)
B. 甲的一個(gè)染色體組含有3條染色體,如果該生物的卵細(xì)胞單獨(dú)培育成的生物的體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,該生物是二倍體
C. 乙所示的個(gè)體與基因型Aabbcc的個(gè)體交配,雌雄配子最多有16種組合方式
D. 乙圖A基因發(fā)生了堿基對(duì)的缺失,屬于染色體變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物工程是改造生物的結(jié)構(gòu)與功能的主要手段。生物工程的四個(gè)主要領(lǐng)域并不是各自獨(dú)立的,而是相互聯(lián)系、相互滲透的。它們之間的關(guān)系示意如圖1所示:
(1)人類最早運(yùn)用的生物工程技術(shù)是__。圖中編號(hào)①指的是__。請(qǐng)列出圖中編號(hào)②工程在生產(chǎn)生活實(shí)踐中的兩個(gè)應(yīng)用實(shí)例__。
(2)篩選抗癌藥物經(jīng)常要運(yùn)用__技術(shù)。單克隆抗體的生產(chǎn)過(guò)程利用了生物工程中的__技術(shù)。
(3)現(xiàn)代生物工程中的核心技術(shù)是基因工程,如在利用基因工程方法生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素中,DNA重組過(guò)程必需的酶是__、__酶。
(4)用限制酶EcoR1、Kpn1和二者的混合物分別降解一個(gè)1000bp(1bp即1個(gè)堿基對(duì))的DNA分子,降解產(chǎn)物分別進(jìn)行凝膠電泳,在電場(chǎng)的作用下,降解產(chǎn)物分開,如圖2所示凝膠電泳結(jié)果.該DNA分子的酶切圖譜正確的是(如圖3所示)__。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,屬于特異性免疫的是( 。
A.體內(nèi)的天花抗體能防御天花病毒
B.淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
C.胃液中的鹽酸可殺死進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌
D.淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的鏈球菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原灰鼠跟蹤調(diào)查25年,繪制種群λ值的變化曲線。圖2是草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)分析回答:
圖1 圖2
(1)草原群落中物種數(shù)目的多少稱為________。由于地形的變化、土壤濕度、鹽堿度等的差異,草原不同地段往往分布著不同的種群,它們常呈___________分布。
(2)該灰鼠在0~5年間種群數(shù)量呈現(xiàn)“__________”型增長(zhǎng),第20年的種群數(shù)量_________(填“大于”“小于”或“等于”)第15年的種群數(shù)量。
(3)下表是生態(tài)學(xué)家繪制圖1曲線時(shí)使用的調(diào)查方法及部分?jǐn)?shù)據(jù)。
捕獲數(shù)/只 | 標(biāo)記數(shù)/只 | |
初捕 | 32 | 32 |
重捕 | 36 | 4 |
(注:調(diào)查總面積為2hm2(1hm2≈10 000m2),隨機(jī)布設(shè)100個(gè)鼠籠,放置1夜后,統(tǒng)計(jì)所捕獲的灰鼠數(shù)量,進(jìn)行標(biāo)記后放歸;3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查。假定重捕取樣中標(biāo)記比例與總數(shù)中標(biāo)記比例相等。)
該草原灰鼠的種群密度為_____只/hm2,生態(tài)學(xué)家調(diào)查灰鼠種群密度的方法是________。
事實(shí)上灰鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉,上述計(jì)算所得的種群密度與實(shí)際種群密度相比可能會(huì)偏______。
(4)圖2中有________條食物鏈,鷹和蛇的關(guān)系為_____。由于捕蛇者對(duì)蛇的捕殺,使蛇的數(shù)量大量減少,則短時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量會(huì)________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是一株盆栽植物,圖乙表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng),下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 給予該植物右側(cè)光照,植物彎向右側(cè)生長(zhǎng),體現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性
B. 如將該植物向左側(cè)水平放置,根將向下生長(zhǎng),⑧處的生長(zhǎng)素經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸至⑦處
C. 切除①,放罝一塊含生長(zhǎng)素的羊毛脂,則生長(zhǎng)素能通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸?shù)竭_(dá)②處
D. 濃度為10-8(mol·L-1)的生長(zhǎng)素對(duì)芽和莖的作用是促進(jìn)生長(zhǎng),對(duì)根的作用是抑制生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位與通道蛋白關(guān)系緊密。Na+-K+泵是神經(jīng)細(xì)胞膜上的一種常見載體,能催化ATP水解,每消耗1分子的ATP,就可以逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi),其結(jié)構(gòu)如圖所示。下列根據(jù)上述資料做出的分析,錯(cuò)誤的是
A.左圖中靜息電位-70的絕對(duì)值大于動(dòng)作電位30的原因是K+細(xì)胞內(nèi)外濃度差大于Na+
B.左圖中B~C段,Na+通過(guò)通道蛋白內(nèi)流不需要消耗ATP
C.右圖中隨著溫度逐漸提高,Na+-K+泵的運(yùn)輸速率先增大后穩(wěn)定
D.右圖中隨著氧氣濃度的逐漸提高,Na+-K+泵的運(yùn)輸速率會(huì)先增大后穩(wěn)定
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