18.因為環(huán)境溫度的驟降,某育種工作者選取的高莖(DD)豌豆植株與矮莖(dd)豌豆植株雜交,F(xiàn)1全為高莖;但是其中有一F1植株自交得到的F2中出現(xiàn)了高莖:矮莖=35:1的性狀分離比.下列與此F1植株相關(guān)的敘述,錯誤的是(  )
A.該F1植株的基因型是DDdd
B.該F1植株產(chǎn)生的雄配子有3種,比例為1:2:1
C.該F1植株自交,產(chǎn)生的F2基因型有5種,其比例為1:8:18:8:1
D.用秋水仙素也可誘導該植株的形成

分析 1、根據(jù)題意分析可知:正常情況下,F(xiàn)2出現(xiàn)高莖:矮莖=3:1的性狀分離比.但實際出現(xiàn)了高莖:矮莖=35:1的性狀分離比,思維遇到了瓶頸,但是我們可以觀察選項,根據(jù)選項的提示解決問題,例如A選項,說“該F1植株的基因型是DDdd”,也就是如果該F1植株的基因型是DDdd,則題目中的現(xiàn)象“其中有一F1植株自交得到的F2中出現(xiàn)了高莖:矮莖=35:1的性狀分離比”就成立了.
2、分析DDdd產(chǎn)生的配子類型及比例:
四倍體DDdd在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時,配子中的基因只有體細胞一半的,同時4個等位基因間的分離是隨機的,進入同一個配子的是4個等位基因中的任意2個,可以這樣分析:基因用數(shù)字進行表示D(1)D(2)d(3)d(4)
同源染色體分離的情況有:①12(DD)、34(dd);②13(Dd)、24(Dd);③14(Dd)、23(Dd);④23(Dd)、14(Dd);⑤24(Dd)、13(Dd);⑥34(dd)、12(DD).
所以基因型為DDdd產(chǎn)生配子的基因型及比例為DD:Dd:dd=1:4:1.
3、解釋題干的現(xiàn)象:
因為DDdd產(chǎn)生配子的基因型及比例為DD:Dd:dd=1:4:1,所以F1植株自交后矮莖植株的概率是$\frac{1}{6}$(dd)×$\frac{1}{6}$(dd)=$\frac{1}{36}$dddd,很好的解釋了題干.

解答 解:A、根據(jù)分析,該F1植株的基因型是DDdd,A正確;
B、F1植株DDdd產(chǎn)生雄配子的基因型及比例為DD:Dd:dd=1:4:1,B錯誤;
C、該F1植株DDdd自交,后代中DDDD=$\frac{1}{6}$×$\frac{1}{6}$=$\frac{1}{36}$,DDDd=$\frac{1}{6}$×$\frac{4}{6}$+$\frac{4}{6}$×$\frac{1}{6}$=$\frac{8}{36}$,DDdd=$\frac{1}{6}$×$\frac{1}{6}$+$\frac{1}{6}$×$\frac{1}{6}$+$\frac{4}{6}$×$\frac{4}{6}$=$\frac{18}{36}$,Dddd=$\frac{1}{6}$×$\frac{4}{6}$+$\frac{4}{6}$×$\frac{1}{6}$=$\frac{8}{36}$,dddd=$\frac{1}{6}$×$\frac{1}{6}$=$\frac{1}{36}$,所以產(chǎn)生的F2基因型有5種,其比例為DDDD:DDDd:DDdd:Dddd:dddd=1:8:18:8:1,C正確;
D、秋水仙素能抑制紡錘體形成,使染色體數(shù)目加倍,因此用秋水仙素也可誘導該植株的形成,D正確.
故選:B.

點評 本題主要遺傳概率的計算,關(guān)鍵是理解DDdd產(chǎn)生的配子類型及分離比,可以借助于畫簡圖等形式,再根據(jù)減數(shù)分裂的規(guī)律(同源染色體分離)來確定DDdd產(chǎn)生的配子類型及分離比.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于酶的敘述,錯誤的是( 。
A.酶的組成元素都為C,H,O,N
B.酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物
C.酶催化效率高是因為其降低活化能的作用顯著
D.過酸、過堿、高溫能使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖1表示人體的特異性免疫過程,圖2表示抗原a和抗原a、b注射到小鼠體內(nèi),得到的抗體含量變化.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中,如果病毒侵入人體細胞后,首先要通過⑤(填序號)免疫過程使靶細胞裂解,再通過⑥(填序號)免疫病毒消滅.
(2)圖1中能特異性識別抗原的細胞是b、c、d、e、g(填字母),HIV主要侵入圖1中的細胞b(填字母).
(3)圖2中,再次注射抗原a時,抗體a的濃度更高,主要與圖1中的細胞g(填字母)有關(guān),注射疫苗一般要注射多次,其目的是增加記憶細胞(和抗體)的數(shù)量,從而提高機體的免疫力.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)免疫細胞的敘述不正確的是( 。
A.T淋巴細胞和B淋巴細胞都是由造血干細胞發(fā)育成的
B.效應T淋巴細胞可攻擊被病原體感染的宿主細胞
C.吞噬細胞和B淋巴細胞都屬于免疫細胞
D.漿細胞能增殖分化為具有分裂能力的記憶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.蚯蚓是森林中的土壤動物之一,主要以植物的枯枝敗葉為食.為探究蚯蚓對森林凋落物的作用,研究者做了如下實驗.
(1)研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理,于6-9月進行了室外實驗.每種葉片置于兩個盆中,與土壤混合均勻,將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量,結(jié)果如表.單位體重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g•d))
不同處理蒙古櫟紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①為排除蚯蚓個體差異對實驗結(jié)果的影響,實驗所選擇蚯蚓要生長狀況基本一致.
②據(jù)表分析,蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯高于(或大于)未分解葉的消耗量;在不同葉片中,對楊的半分解葉最為喜好.
(2)依據(jù)上述實驗分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹,有利于增加蚯蚓的數(shù)量和種類,增加整個生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性(或自我調(diào)節(jié)能力).
(3)用樣方法調(diào)查蓋森林中某種草本植物的種群密度時,圖示是其中一個樣方中該植物的分布情況(注:圖中黑點表示該種植物),對該樣方中該種植物進行計數(shù)時,應記錄的結(jié)果是8株.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.保護生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已經(jīng)成為全球面臨的最緊迫、最艱巨的任務.如圖為某條小河流從高山湖泊進入大海的示意圖及A處水域浮游植物在一年內(nèi)的變化曲線圖,其中工廠會向河流排放含有機物的污水.結(jié)合所學知識,回答下面問題:

(1)該河流生態(tài)系統(tǒng)能長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài),這是因為該生態(tài)系統(tǒng)各組份間通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)緊密聯(lián)系,形成統(tǒng)一整體.
(2)圖中高山、河流、村莊在生物種類上的差異屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的水平結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu),其中該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源是生產(chǎn)者固定的太陽能和工廠排放污水中有機物的化學能.
(3)根據(jù)圖2推測,A處在1〜2月份無機鹽大幅下降的主要原因是浮游植物大量消耗了無機鹽,12月份限制浮游植物繁殖的主要環(huán)境因素是溫度、光照.
(4)當工業(yè)、生活污水過度流入河流會使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.調(diào)查表明,近年來高山冰川越來越少,主要原因是人類活動加速了碳循環(huán)中的化石燃料的燃燒環(huán)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是( 。
A.人體細胞間隙液中的物質(zhì)全部來自于血漿
B.神經(jīng)纖維上興奮的傳導方向與膜外局部電流方向相同
C.人體缺碘時,促甲狀腺激素的分泌減少
D.植物不同器官對生長素的反應敏感程度可能不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)細胞器的說法,正確的是( 。
A.植物的液泡中含有糖類、無機鹽、葉綠素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)
B.能發(fā)生堿基互補配對的細胞器只有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
C.吞噬細胞與肌肉細胞相比,溶酶體的含量較多
D.葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省懷化市高三第二次教育質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物學現(xiàn)象和分析,正確的是

A.遷入、遷出能引起種群的基因頻率定向改變

B.基因型為Aa的豌豆,自交后代中AA個體所占比例增大,種群發(fā)生了進化

C.原本肥沃的農(nóng)田被廢棄后雜草叢生,該過程屬于群落的次生演替

D.若生產(chǎn)者固定的太陽能等于消費者呼吸散失的能量,則該自然生態(tài)系統(tǒng)處于穩(wěn)態(tài)

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