【題目】如圖為一個(gè)家族某遺傳病的系譜圖(設(shè)顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍),回答:
(1) 控制該遺傳病的基因是________性基因。
(2) Ⅱ-5和Ⅲ-9的基因型分別是_______和_______。
(3) Ⅲ-10基因型可能是______,她是雜合體的概率是_______。
【答案】隱 Aa aa AA或Aa 2/3
【解析】
由“Ⅱ-5、Ⅱ-6和Ⅲ-9的表現(xiàn)型”可推知:該病為常染色體隱性遺傳病,據(jù)此圍繞“基因的分離定律”的相關(guān)知識(shí),對(duì)各問(wèn)題進(jìn)行分析解答。
(1) 系譜圖顯示:Ⅱ-5和Ⅱ-6均正常,其女兒Ⅲ-9患病,說(shuō)明控制該遺傳病的基因是隱性基因,而且致病基因位于常染色體上。
(2) 結(jié)合對(duì)(1)的分析可推知:Ⅱ-5和Ⅲ-9的基因型分別是Aa和aa。
(3) Ⅱ-5和Ⅱ-6的基因型均為Aa,二者所生子女的基因型及其比例為AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,其中AA和Aa的個(gè)體表現(xiàn)正常,aa的個(gè)體為患者?梢(jiàn),Ⅲ-10基因型可能是AA或Aa,她是雜合體的概率是2/3。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)ATPADP+Pi+能量的敘述,不正確的是
A. 反應(yīng)式中所有物質(zhì)共有的化學(xué)元素是C、H、O
B. 酶1、酶2都能降低反應(yīng)的活化能
C. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化可在細(xì)胞內(nèi)的不同場(chǎng)所完成
D. 酶的合成需消耗ATP,ATP的合成需酶的催化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是用不同濃度生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌瑵舛壬L(zhǎng)素類似物對(duì)插條生根的影響
B. 實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為根的平均長(zhǎng)度、生長(zhǎng)素類似物處理插條的時(shí)間等
C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可體現(xiàn)生長(zhǎng)素類似物作用的兩重性
D. 可推測(cè)有兩種濃度的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)生根的效果基本相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著溫室效應(yīng)的加劇,海洋溶解的CO2濃度也逐漸增加,對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了重要影響。科研人員研究了CO2和溫度兩種生態(tài)因子對(duì)壇紫菜(一種藻類植物)的生長(zhǎng)和光合生理特征的影響。
實(shí)驗(yàn)材料:從海藻養(yǎng)殖基地采集新鮮、健康、形狀等一致的壇紫菜葉狀體(約58cm),洗去雜藻和泥沙,帶回實(shí)驗(yàn)室暫養(yǎng)34天備用。
實(shí)驗(yàn)處理:
①將2g藻體放入3L天然過(guò)濾海水中;
②將上述含有藻體的海水均分于12個(gè)相同錐形瓶中。按表1所示設(shè)置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每種處理設(shè)置3個(gè)重復(fù)。
③除表中條件外,在其他相同且適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)第7天進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
表2在不同生長(zhǎng)條件下的壇紫菜葉綠素a和類胡蘿卜素的含量
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)采集海藻養(yǎng)殖基地的壇紫菜葉狀體帶回實(shí)驗(yàn)室暫養(yǎng)34天后,再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_______,實(shí)驗(yàn)中“其他相同且適宜”的條件有________(列舉兩例即可)。
(2)影響圖1曲線日變化的主要生理過(guò)程是____________;由曲線可判斷,21:00時(shí),壇紫菜葉狀體細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有______________。
(3)若要得到葉綠素a,需將壇紫菜進(jìn)行研磨過(guò)濾,其后的操作是_________;由表2可知,在15℃和25℃兩種生長(zhǎng)溫度條件下,CO2濃度增加對(duì)光合色素含量的影響是________;在相同CO2濃度培養(yǎng)條件下,生長(zhǎng)溫度的改變對(duì)藻體中光合色素含量的影響是__________。
(4)從進(jìn)化角度看,壇紫菜細(xì)胞中光合色素含量的改變可能是海藻為了適應(yīng)_________改變而做出的生理調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某人工魚塘的主要食物鏈,研究人員調(diào)査各種生物類群一年內(nèi)的相關(guān)能量數(shù)據(jù)如表所示[單位為J/(cm2a)]。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
浮游植物 | 小型浮游動(dòng)物 | 大型浮游動(dòng)物 | 太陽(yáng)魚 | 另兩種生物 | 鱸魚 | |
總能量 | 9000 | 1000 | 700 | 150 | 300 | 45 |
本年度 同化能 | 8100 | 900 | 600 | 120 | 210 | 30 |
(1)圖中有_______條食物鏈,與生產(chǎn)者固定能量的過(guò)程直接相關(guān)的細(xì)胞器是_________。
(2)能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是___________。
(3)在實(shí)際養(yǎng)殖過(guò)程中,人們通常需要向魚塘投放一定量的魚飼料,這是因?yàn)?/span>_______;有人提出養(yǎng)殖鰱魚(主要食浮游植物)一定比養(yǎng)殖鱸魚產(chǎn)量高,你認(rèn)為這種說(shuō)法科學(xué)嗎?_______,請(qǐng)說(shuō)明理由:________。
(4)為充分利用水面資源,有人在水面上養(yǎng)雞,雞糞直接排入水體,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)水體變綠,鱸魚大量死亡。試分析可能產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鎘鹽在水中多以離子狀態(tài)存在,對(duì)水生植物的影響尤為嚴(yán)重。某科研小組研究不同濃度的鎘對(duì)水生植物紫萍生理的影響,結(jié)果見(jiàn)下圖。對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析時(shí)發(fā)現(xiàn) MDA(膜脂分解最重要的產(chǎn)物之一)的含量與鎘濃度呈正相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由圖可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量為___________,由圖1得出的結(jié)論是____________。
(2)可溶性蛋白含量是衡量植物總體代謝的重要指標(biāo)。圖2中,在0—5 mg/kg鎘濃度條件下,植物中可溶性蛋白含量呈上升趨勢(shì),進(jìn)而植物的代謝增強(qiáng),原因可能是少量的鎘被紫萍吸收后,貯存在________(填細(xì)胞器)中,不會(huì)對(duì)主要生理過(guò)程產(chǎn)生危害;鎘濃度超過(guò)5mg/kg時(shí),通過(guò)破壞可溶性蛋白的_________使其溶解性下降,因此對(duì)光合作用中____________階段的影響更大。
(3)由MDA含量與鎘濃度的關(guān)系可推測(cè):鎘可能是通過(guò)破壞___________(結(jié)構(gòu))影響光合作用______反應(yīng)階段,從而降低光合速率;同時(shí)也可能通過(guò)破壞___________影響呼吸作用第三階段的進(jìn)行。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在生物體內(nèi)圖a所示的過(guò)程是_________,需要的酶是________,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是_________。
(2)圖b所示的過(guò)程是_______,Ⅰ是________________。
(3)圖a中堿基①②③分別為_____________,若Ⅰ所示的三個(gè)堿基為UUC,則此時(shí)決定Ⅰ所攜帶的氨基酸的密碼子為_________,密碼子位于圖b的________(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某植物上的綠葉經(jīng)陽(yáng)光照射一段時(shí)間后,經(jīng)脫色并用碘液處理,結(jié)果有錫箔覆蓋的部分不呈藍(lán)色,而不被錫箔覆蓋的部分呈藍(lán)色。本實(shí)驗(yàn)證明( )
①光合作用需要二氧化碳
②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素
④光合作用放出氧氣
⑤光合作用制造淀粉
A. ②⑤ B. ①④ C. ②④ D. ②③④
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