Question

3．關(guān)于概念圖的分析正確的是（　�。�

• A． ①和②所示的過程都需要消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量
• B． 只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質(zhì)
• C． 大分子只有通過①所示的過程才能進入細(xì)胞
• D． 腌制蜜餞時蔗糖進入細(xì)胞與過程①和②有直接關(guān)系

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示被動運輸，②表示主動運輸，③表示協(xié)助擴散．自由擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋�不需要載體和能量，如水，CO₂，甘油．協(xié)助擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量，如紅細(xì)胞吸收葡萄糖．主動運輸?shù)奶攸c是需要載體和能量，如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K⁺，Na⁺．

解答 解：A、①表示主動運輸，需要載體、消耗能量；②所示的過程為協(xié)助擴散，需要載體協(xié)助，但不消耗細(xì)胞內(nèi)ATP水解釋放的能量，A錯誤；
B、①所示的過程為主動運輸，其特點為逆濃度梯度運輸，需要載體、消耗能量，B正確；
C、細(xì)胞膜具有選擇透過性，大分子不能通過膜結(jié)構(gòu)，只有通過胞吞的方式才能進入細(xì)胞，C錯誤；
D、蜜餞腌制時由于外界溶液濃度大導(dǎo)致細(xì)胞死亡，細(xì)胞失去了選擇透過性，故蔗糖可自由進入細(xì)胞，與過程①和②無直接關(guān)系，D錯誤．
故選：B．

點評 本題以概念圖的形式，考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．