基因治療是指

A．對有基因缺陷的細胞進行修復，從而使其恢復正常，達到治療疾病的目的

B．把健康的外源基因導入到有基因缺陷的細胞中，達到治療疾病的目的

C．運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變恢復正常

D．運用基因工程技術，把有缺陷的基因切除，達到治療疾病的目的

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市高二上學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙是食性相同的、不同種的蝌蚪，三者之間無相互捕食關系。某研宄小組在4個條件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和數(shù)量不等的同種捕食者，一段時間后，各池塘中3種蝌蚪的存活率如右表：下列推測不合理的是

池塘編號

捕食者數(shù)量/只

蝌蚪存活率

甲

乙

丙

1

0

87

7

40

2

2

58

30

25

3

4

42

32

11

4

8

20

37

10

A. 捕食者主要捕食甲和丙

B. 蝌蚪的種間競爭結果可能受捕食者影響

C. 無捕食者時蝌蚪的種間競爭可能導致乙消失

D. 隨著捕食者數(shù)量增加，乙可獲得的資源減少

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江寧波效實中學高二創(chuàng)新班上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

近年來，胚胎工程和動植物克隆技術迅速發(fā)展，下列敘述正確的是

A．從子宮角獲取的早期胚胎可立即移至同期發(fā)情的受體子宮角繼續(xù)發(fā)育

B．成纖維細胞培養(yǎng)過程中，組織間的膠原纖維可用纖維素酶水解

C．植物原生質體獲得需在較低滲透壓的甘露醇溶液中用纖維素酶處理根尖

D．“借腹懷胎”過程中，提供細胞核的個體為供體，提供去核卵細胞的個體為受體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江寧波效實中學高二創(chuàng)新班上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

培育克隆蛙的基本過程如圖所示。下列敘述錯誤的是

A．①過程可以用紫外線破壞細胞核

B．若把皮膚細胞換成胚胎細胞則可以提高成功率

C．⑤過程需要進行胚胎移植

D．上述過程證明了細胞質具有調(diào)控細胞核發(fā)育的作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江寧波效實中學高二創(chuàng)新班上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于克隆的是

A．噬菌體侵染細菌并實現(xiàn)繁殖的過程

B．用胡蘿卜韌皮部細胞培育出完整新植株

C．利用不抗倒伏抗銹病和抗倒伏不抗銹病的純合親本培育抗倒伏抗銹病的小麥新品種

D．生物學家將某腫瘤細胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細胞系

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省百校聯(lián)盟高三2月聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員從云杉卷葉蛾越冬幼蟲中分離出一種超強的抗凍活性基因sbwAFP，并導入番茄植株中，使番茄植株獲得抗凍性，下圖表示重組質粒的構建和篩選過程。請回答下列問題：（AmpF為氨芐青霉素抗性基因，TetF為四環(huán)素抗性基因）

（1）對獲得的sbwAFP基因通常用__________技術以擴增數(shù)量。分析圖示，構建重組質粒時，應選擇限制酶__________和______________切割目的基因和質粒。

（2）將重組質粒導入大腸桿菌前，應用_________處理大腸桿菌,以制備感受態(tài)細胞，為了篩選將重組質粒，可將大腸桿菌分別在含有四環(huán)素和氨芐青霉素的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，成功導入重組質粒的大腸桿菌在兩種培養(yǎng)基的生長狀況為__________________________________。

（3）將成功導入了目的基因的番茄細胞培育成完整植株幼苗所采用的技術是_____________，從細胞的角度分析，所依據(jù)的生物學原理是_____________________。

（4）如何從個體水平檢測目的基因是否成功表達？__________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省百校聯(lián)盟高三2月聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

周期性共濟失調(diào)是一種編碼細胞膜上的鈣離子通道蛋白的基因發(fā)生突變導致的遺傳病，該突變基因相應的mRNA的長度不變，但合成的肽鏈縮短使通道蛋白結構異常而導致的遺傳病。下列有關該病的敘述正確的是

A. 翻譯的肽鏈縮短說明編碼的基因一定發(fā)生了堿基對的缺失

B. 突變導致基因轉錄和翻譯過程中堿基互補配對原則發(fā)生改變

C. 該病例說明了基因能通過控期酶的合成來控制生物的性狀

D. 該病可能是由于堿基對的轉接而導致終止密碼子提前出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年內(nèi)蒙古高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COPⅡ是囊泡，用于蛋白質在甲與乙之間的運輸。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）溶酶體起源于乙_____________（細胞器名稱）。除圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解_________________________，以保持細胞的功能穩(wěn)定。

（2）脂溶性物質容易透過細胞膜，表明細胞膜的主要成分中有________________。

（3）COPⅡ囊泡負責從甲______________（細胞器名稱）向乙運輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入到乙中，則圖中的_________可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質的回收。

（4）該細胞分泌的蛋白質在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r與靶細胞膜上的______________結合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化，從而實現(xiàn)了細胞之間的_____________________。

（5）若要提取動物的細胞膜，最好選用___________________________做材料，提取時先讓其在__________中吸水漲破，處理后即可得到純凈的細胞膜。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年遼寧省六校協(xié)作體高一下學期期初生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于酶的敘述，正確的是（　�。�

①是有分泌功能的細胞產(chǎn)生的

②有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉化而來

③凡是活細胞都能產(chǎn)生酶

④酶都是蛋白質

⑤有的酶是蛋白質

⑥酶在代謝中有多種功能

⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用

⑧酶只起催化作用，其催化作用的實質是降低反應的活化能

A. ①②⑤ B. ①⑤⑧ C. ③⑤⑧ D. ①③⑤

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