在做有絲分裂實驗時，下列哪些措施可以使細胞分散開（　�。�
①用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎  
②用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01g/ml的龍膽紫染色  
③漂洗
④壓片
⑤用15%HCI溶液和95%酒精等量混合液處理洋蔥根尖．
A、①②⑤B、①④⑤
C、①③⑤D、②④⑤
考點：觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：觀察植物細胞有絲分裂：
（1）取材：取根尖2～3mm
（2）解離
解離液：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的HCl溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液按1：1的比例混合
解離目的：使組織中的細胞分散開來
（3）漂洗
漂洗液：清水
漂洗目的：洗去組織中的解離液，有利于染色
（4）染色
染色液：0.01 g/mL或0.02 g/mL的龍膽紫溶液（或醋酸洋紅液）
染色目的：使染色體（或染色質(zhì)）著色
（5）制片：用鑷子取出根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片．然后，拇指輕輕按壓載玻片，這樣可以使細胞分散開來，再把蓋玻片上的載玻片取下
解答： 解：①用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎，使得細胞分散開來，①正確；  
②用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01g/ml的龍膽紫使得染色體著色，②錯誤；  
③漂洗的目的是洗去解離液，使得染色體著色，③錯誤；
④壓片可以使細胞分散開來，④正確；
⑤用15%HCI溶液和95%酒精等量混合液處理洋蔥根尖，使得組織細胞相互分離，⑤正確．
故選：B．
點評：本題考查觀察植物細胞有絲分裂，解題的關(guān)鍵是理解實驗?zāi)康模?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是一種重要的農(nóng)作物，是科研過程中經(jīng)常用到的實驗材料．請分析回答：
（1）玉米種皮的顏色是由細胞中的色素決定的，已知該色素不是蛋白質(zhì)，那么基因控制種皮的顏色玉米是通過
 
來實現(xiàn)的．
（2）現(xiàn)有長果穗（A）小粒（b）和短果穗（a）大粒（B）兩個玉米雜合子品種，為了達到長期培育長果穗大粒（AaBb）雜交玉米的目的，請你完善下列三種育種方案：
方案一：讓長果穗小粒和短果穗大粒兩個玉米雜合子品種分別連續(xù)自交，分別選育出基因型為
 
的玉米品種．部分自交留種，部分雜交即可獲得長果穗大粒的雜交玉米．
方案二：讓長果穗小粒和短果穗大粒兩個玉米雜合子品種雜交，從子代中選擇表現(xiàn)型為
 
的玉米品種連續(xù)自交，再選育出所需基因型的玉米品種．部分自交留種，部分雜交即可獲得長果穗大粒的雜交玉米．該育種方法依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
 
．
方案三：利用長果穗小粒和短果穗大粒兩個玉米雜合子品種，通過
 
育種方法可以在最短的時間內(nèi)獲得所需基因型的玉米品種，部分自交留種，部分雜交即可獲得長果穗大粒的雜交玉米．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于物種形成與生物進化，下列說法錯誤的是（　�。�
A、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
B、地球上出現(xiàn)最早的能進行光合作用的是真核生物
C、隔離是物種形成的必要條件，也是進化的必要條件
D、種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置，在透明的容器B中放入濕潤的種子．以下說法中正確的是（　　）
A、在光照條件下，澄清石灰水不會變渾濁
B、種子不進行光合作用，檢測到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的
C、在黑暗條件下，種子不進行呼吸作用
D、光照條件下若澄清石灰水變渾濁，是因為光照下種子在單位時間內(nèi)光合作用消耗的二氧化碳多于呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

2006年諾貝爾生理學(xué)、醫(yī)學(xué)獎授予美國科學(xué)家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)的化學(xué)干擾技術(shù)，可望使人體致病基因沉默，該干擾技術(shù)很可能干擾了細胞內(nèi)的（　�。�
A、某種的RNA合成過程
B、許多DNA復(fù)制過程
C、RNA翻譯過程
D、ATP分解作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個保溫瓶中，并用帶有兩個孔的塞子封口（如圖），酵母-葡萄糖溶液的溫度隨時間慢慢地升高，指示劑的顏色也開始改變（該指示劑遇酸變紅），下列判斷正確的是（　　）
A、保溫瓶內(nèi)的溫度將一直保持穩(wěn)定不變
B、保溫瓶中氧氣的含量對酵母菌呼吸作用的類型有重要的影響
C、實驗可用來側(cè)定酵母菌呼吸作用釋放熱量的變化
D、指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣的量無關(guān)，與葡萄糖的量有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過實驗研究溫度對a、b、c三種酶活性的影響，結(jié)果如圖．下列說法正確的是（　　）
A、據(jù)圖可知c酶的最適溫度為36℃左右
B、該實驗中有兩個自變量，一個因變量
C、三種酶中a酶的最適溫度最高
D、若溶液的pH升高，則曲線b的頂點會上移

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示高等動物參與反射活動的結(jié)構(gòu)，試分析回答：

（1）參與反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
，其中M、①依次稱為
 
、
 
．
（2）興奮傳導(dǎo)到突觸小體時，突觸小體內(nèi)的突觸小泡就將一種稱之為
 
的化學(xué)物質(zhì)釋放到突觸間隙內(nèi)，然后作用于突觸后膜，使后一個神經(jīng)元發(fā)生
 
．如果用細胞呼吸抑制劑處理突觸小體，可以影響這種化學(xué)物質(zhì)的釋放，說明這種化學(xué)物質(zhì)的釋放需要
 
．由于這種化學(xué)物質(zhì)只能由突觸前膜釋放，所以神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是
 
的．
（3）如在Ⅱ處給予刺激，則在Ⅰ、Ⅲ處能產(chǎn)生電位變化的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述中，不正確的是（　�。�
A、酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化作用的有機物
B、酶都是在核糖體上合成的
C、溫度過低或過高，對酶活性的影響存在差異
D、pH過小或過大，對酶活性的影響相同

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