3.DNA在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同,DNA不溶于酒精溶液,而細(xì)胞中的某些物質(zhì)溶于酒精溶液.如圖表示“DNA的粗提取”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作步驟,其操作目的分析正確的是(  )
A.①是洗滌紅細(xì)胞、去除紅細(xì)胞表面的雜質(zhì)
B.②是稀釋NaCl溶液至0.14mol/L,析出DNA
C.③是選用2mol/LNaCl溶液,溶解粘稠物中的DNA
D.④是純化DNA,去除溶于95%酒精的雜質(zhì)

分析 1、DNA粗提取和鑒定的原理:
(1)DNA的溶解性:DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同;DNA不溶于酒精溶液,但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精;DNA對酶、高溫和洗滌劑的耐受性.
(2)DNA的鑒定:在沸水浴的條件下,DNA遇二苯胺會被染成藍(lán)色.
2、DNA粗提取和鑒定的過程:
(1)實(shí)驗(yàn)材料的選。悍彩呛蠨NA的生物材料都可以考慮,但是使用DNA含量相對較高的生物組織,成功的可能性更大.
(2)破碎細(xì)胞,獲取含DNA的濾液:
動物細(xì)胞的破碎比較容易,以雞血細(xì)胞為例,在雞血細(xì)胞液中加入一定量的蒸餾水,同時(shí)用玻璃棒攪拌,過濾后收集濾液即可.如果實(shí)驗(yàn)材料是植物細(xì)胞,需要先用洗滌劑溶解細(xì)胞膜.例如,提取洋蔥的DNA時(shí),在切碎的洋蔥中加入一定的洗滌劑和食鹽,進(jìn)行充分的攪拌和研磨,過濾后收集研磨液.
(3)去除濾液中的雜質(zhì):
方案一的原理是DNA在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同;方案二的原理是蛋白酶分解蛋白質(zhì),不分解DNA;方案三的原理是蛋白質(zhì)和DNA的變性溫度不同.
方案二是利用蛋白酶分解雜質(zhì)蛋白,從而使提取的DNA與蛋白質(zhì)分開;方案三利用的是DNA和蛋白質(zhì)對高溫耐受性的不同,從而使蛋白質(zhì)變性,與DNA分離.
(4)DNA的析出與鑒定
①將處理后的溶液過濾,加入與濾液體積相等、冷卻的酒精溶液,靜置2~3min,溶液中會出現(xiàn)白色絲狀物,這就是粗提取的DNA.用玻璃棒沿一個(gè)方向攪拌,卷起絲狀物,并用濾紙吸取上面的水分.
②取兩支20ml的試管,各加入物質(zhì)的量濃度為2mol/L的NaCl溶液5ml,將絲狀物放入其中一支試管中,用玻璃棒攪拌,使絲狀物溶解.然后,向兩支試管中各加入4ml的二苯胺試劑.混合均勻后,將試管置于沸水中加熱5min,待試管冷卻后,比較兩支試管溶液顏色的變化,看看溶解有DNA的溶液是否變藍(lán).

解答 解:A、①雞血細(xì)胞中加入蒸餾水是使紅細(xì)胞吸水漲破,釋放核物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、②向含有DNA的氯化鈉溶液中加入蒸餾水是降低氯化鈉溶液的濃度,使DNA析出,B正確;
C、③2mol/LNaCl溶液是為了溶解粘稠物中的DNA,C正確;
D、④向含DNA的氯化鈉溶液中加入95%的酒精的目的是除去溶解于酒精的雜質(zhì),獲得較純凈的DNA,D正確.
故選:BCD.

點(diǎn)評 本題考查DNA的粗提取和鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
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觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作正確的是( )

A.染色先用甲基綠染色,再滴加吡羅紅染液

B.將涂片用8%的鹽酸處理后就可直接用染色劑染色

C.觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域

D.如果用低倍鏡看不到細(xì)胞,可先用高倍鏡來觀察

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

溶酶體是由高爾基體“出芽”產(chǎn)生的一種重要細(xì)胞器.溶酶體的pH在4.8左右,比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的pH(7.0﹣7.3)低.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.溶酶體的形成體現(xiàn)了生物膜的流動性

B.溶酶體膜能主動運(yùn)輸H+進(jìn)入溶酶體內(nèi)

C.被溶酶體分解后形成的產(chǎn)物,可以為細(xì)胞提供營養(yǎng)

D.硅肺的形成是由于肺部細(xì)胞溶酶體缺乏分解硅塵的酶,硅塵在肺泡積累,從而導(dǎo)致肺的功能受損

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科目:高中生物 來源:2016屆江西贛州高三3月摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于孟德爾的遺傳定律及其研究過程的分析,不正確的是

A.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

B.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測交實(shí)驗(yàn)

C.孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核遺傳

D.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

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科目:高中生物 來源:2016屆福建長泰第二中學(xué)高三下第一次月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為神經(jīng)元之間的突觸聯(lián)系。請據(jù)圖回答:

(1)圖示中共顯示出 個(gè)突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)遞質(zhì)存在于軸突的 中,通過 方式釋放到突觸間隙。

(2)a釋放的神經(jīng)遞質(zhì)使神經(jīng)元e產(chǎn)生興奮,此時(shí)e膜內(nèi)側(cè)的電位變化為 。d釋放一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),最終使突觸后膜上的離子通道打開,引起 (填“陰”或“陽”)離子內(nèi)流,抑制e的興奮傳導(dǎo)。

(3)在軸突a興奮前,若軸突b先興奮,則會引起神經(jīng)元e的興奮性降低,甚至不發(fā)生興奮而出現(xiàn)抑制效應(yīng)。究其原因是b釋放的神經(jīng)遞質(zhì)X使a釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量 (填“增加”或“減少”),導(dǎo)致 內(nèi)流減少。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于PCR技術(shù)的敘述,正確的是( 。
A.PCR技術(shù)建立在對擴(kuò)增的目的基因序列完全已知的基礎(chǔ)上
B.該技術(shù)需要解旋酶和熱穩(wěn)定的DNA聚合酶
C.該技術(shù)需要一對特異性的引物,要求一對引物的序列是互補(bǔ)的
D.該技術(shù)應(yīng)用體內(nèi)DNA雙鏈復(fù)制原理,也需要模板、原料、能量、酶等條件

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15.下列選項(xiàng)中,細(xì)胞的染色體可呈周期性變化的是( 。
A.葉肉細(xì)胞B.根尖分生區(qū)細(xì)胞C.人的成熟紅細(xì)胞D.牛的精細(xì)胞

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9.PCR技術(shù)成為分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種常規(guī)手段,其原理是DNA半保留復(fù)制.
在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制(如圖),在很短的時(shí)間內(nèi),將DNA擴(kuò)增幾百萬倍甚至幾十億倍,使實(shí)驗(yàn)室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體.

①PCR即多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù).加熱使DNA雙鏈打開,這一步是打開氫鍵,稱為變性.
②當(dāng)溫度降低時(shí),引物與模板末端結(jié)合,在DNA聚合酶的作用下,引物沿模板延伸,此過程中原料是脫氧核苷酸,遵循的原則是堿基互補(bǔ)配對.
③若將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子放入試管中,以14N標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料,連續(xù)復(fù)制4次以后,則15N標(biāo)記的DNA分子占全部DNA總數(shù)的比例為$\frac{1}{8}$.若繼續(xù)循環(huán),該DNA片段共經(jīng)過30次循環(huán)后需要231-2個(gè)引物.
④某樣品DNA分子中共含5 000個(gè)堿基對,堿基數(shù)量滿足:$\frac{A+T}{G+C}$=$\frac{2}{3}$,若經(jīng)4次循環(huán),至少需要向試管中加入30000個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸.(不考慮引物所對應(yīng)的片段)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示有關(guān)種群數(shù)量變化曲線的分析,敘述正確的是( 。
A.圖乙中種群的K值為a,環(huán)境條件改變可導(dǎo)致K值改變
B.圖甲中b--c年,種群數(shù)量呈“S”型增長
C.圖乙中第3年以后種群數(shù)量波動的主要原因是出生率和死亡率的變化
D.圖甲中c點(diǎn)和圖乙中c點(diǎn)對應(yīng)的年齡組成分別是穩(wěn)定型和增長型

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