A. | DNA是主要的遺傳物質(zhì) | B. | DNA是遺傳物質(zhì) | ||
C. | 一切生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | D. | 絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA |
分析 T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn):
①研究著:1952年,赫爾希和蔡斯
②實(shí)驗(yàn)材料:T2噬菌體和大腸桿菌等.
③實(shí)驗(yàn)方法:放射性同位素標(biāo)記法.
④實(shí)驗(yàn)思路:S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨(dú)去觀察它們的作用.
⑤實(shí)驗(yàn)過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:由于在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,S是蛋白質(zhì)的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白質(zhì)中幾乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),直接單獨(dú)去觀察它們的作用.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,只有DNA分子進(jìn)入細(xì)菌,所以只能證明DNA是遺傳物質(zhì),而不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),更不能證明一切生物的遺傳物質(zhì)都是DNA.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì) | B. | 唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶 | ||
C. | 轉(zhuǎn)基因大腸桿菌分泌胰島素 | D. | 漿細(xì)胞分泌抗體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 步驟甲、乙分別是指精子獲能、胚胎分割 | |
B. | 誘導(dǎo)超數(shù)排卵所注射的激素只能作用于特定細(xì)胞 | |
C. | 受精卵發(fā)育成早期胚胎所需營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)源于培養(yǎng)液 | |
D. | 步驟甲使用的培養(yǎng)液和早期胚胎培養(yǎng)液成分基本相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲表示反射弧模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答
(1)當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),與鄰近未興奮部位間形成了局部電流,此時(shí),細(xì)胞膜外的局部電流方向是 部位流向____________部位。
(2)乙圖是甲圖中_____(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫___________,此處信號(hào)轉(zhuǎn)換模式是 ;B處膜上的“受體”的化學(xué)本質(zhì)是________;如果某種藥物可以阻止A釋放的興奮性遞質(zhì)的分解,則這種藥物的作用結(jié)果是 。
(3)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處。為觀察肌肉是否收縮,分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉___________;刺激b處,肌肉_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球桿菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳因子 | |
B. | 肺炎雙球桿菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
C. | 用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致 | |
D. | 用32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滅菌是指殺滅環(huán)境中一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子 | |
B. | 消毒和滅菌都是采用物理方法殺滅微生物 | |
C. | 接種環(huán)一般用灼燒法滅菌 | |
D. | 常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值 | |
B. | 在K值之前,種群的數(shù)量逐漸增大 | |
C. | 不考慮遷入遷出等其他因素,K值時(shí)種群增長(zhǎng)率為零 | |
D. | 海洋魚(yú)群在大量捕撈后,其K值會(huì)大幅降低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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