A. | 除激素外,二氧化碳也是體液調節(jié)因子之一 | |
B. | 腦干內有呼吸中樞、語言中樞等重要的生命活動中樞 | |
C. | 激素隨體液到達靶細胞,直接參與靶細胞內多種生命活動 | |
D. | 跳水運動員在短時間內作出復雜的動作,只是通過神經調節(jié)來完成的 |
分析 體液調節(jié)是指體內的一些細胞能生成并分泌某些特殊的化學物質(如激素、代謝產物等),經體液(血液、組織液等)運輸,達到全身的組織細胞或某些特殊的組織細胞,通過作用于細胞上相應的受體,對這些細胞的活動進行調節(jié).腦干的功能主要是維持個體生命,包括心跳、呼吸、消化等重要生理功能,均與腦干的功能有關;語言中樞是人類特有的中樞,位于大腦皮層.據此分析解答.
解答 解:A、CO2可通過刺激呼吸中樞調節(jié)呼吸作用,是體液調節(jié)因子之一,A正確;
B、語言中樞在大腦皮層,B錯誤;
C、激素只能對靶細胞的生命活動起到調節(jié)作用,C錯誤;
D、跳水運動員在短時間內作出復雜的動作,是通過神經和體液共同調節(jié)來完成的,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查人體生命活動調節(jié)的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群基因頻率的改變并不意味著新物種的形成 | |
B. | 突變和基因重組都是隨機的、不定向的,不能決定生物進化的方向 | |
C. | 生殖隔離的產生一定要經過地理隔離 | |
D. | 不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間的共同進化形成了生物多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中 | |
B. | 正常人的血漿PH為7.35-7.45 | |
C. | 毛細血管壁細胞的直接生活環(huán)境是由血漿、組織液構成的 | |
D. | 神經-體液-免疫調節(jié)網絡是機體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌無線粒體,但能進行有氧呼吸 | |
B. | 有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用的產物不同 | |
C. | 皮膚破損較深的患者,應及時到醫(yī)院注射破傷風抗毒血清 | |
D. | 選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細胞的有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
年份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
數量 | 120 | 2600 | 3600 | 3900 | 3900 | 1600 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
光合作用過程中能在葉綠體的類囊體薄膜上完成的能量轉換過程是
A.光能→穩(wěn)定的化學能 B.光能→活躍的化學能
C.活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能 D.光能→活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省校高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程發(fā)生在人體內環(huán)境中的是
A.胰島細胞合成胰島素
B.葡萄糖脫氫分解產生丙酮酸
C.食物中的蛋白質經消化被分解成氨基酸
D.抗原和抗體結合
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