14．細(xì)胞分化過程的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．DNA的復(fù)制并平均分配B．遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C．細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生變化D．遺傳信息在特定時空的選擇性表達(dá)

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（2）細(xì)胞分化的特點(diǎn)：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．
（3）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)．
（4）細(xì)胞分化的意義：使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率．

解答 解：A、細(xì)胞分裂的實(shí)質(zhì)是DNA的復(fù)制并平均分配，A錯誤；
B、細(xì)胞分化過程中，遺傳物質(zhì)不變，B錯誤；
C、細(xì)胞分化的結(jié)果使得細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變，C錯誤；
D、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，也就是遺傳信息在特定時空的選擇性表達(dá)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式如圖，請根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）A代表蛋白質(zhì)分子； B代表磷脂雙分子層，它構(gòu)成了膜的基本支架．
（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中b（自由擴(kuò)散）；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中a（主動運(yùn)輸）；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中d（協(xié)助擴(kuò)散）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　　）
A．脫落酸可抑制細(xì)胞分裂
B．生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長
C．植物細(xì)胞可合成乙烯利來促進(jìn)果實(shí)成熟
D．植物莖尖的細(xì)胞可利用酪氨酸合成生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．研究發(fā)現(xiàn)，let-7基因能影響癌基因RAS的表達(dá)，使肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制，其影響機(jī)理如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．目的基因是否在受體細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄，可用抗原-抗體雜交技術(shù)來進(jìn)行檢測
B．let-7基因轉(zhuǎn)錄的miRNA與RASmRNA的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則
C．肺癌細(xì)胞增殖受到抑制，可能是由于細(xì)胞中RASmRNA含量減少引起的
D．let-7基因轉(zhuǎn)錄的miRNA無翻譯功能是因?yàn)閘et-7基因缺少啟動子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是科研人員所研究的動物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖．據(jù)圖分析，不正確的是（　�。�
A．①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息交流功能
B．被病原體感染的細(xì)胞可通過細(xì)胞凋亡清除
C．②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程
D．凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在顯微鏡下觀察動物組織切片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細(xì)胞的一半，有的是體細(xì)胞的2倍，該切片取自（　　）
A．人的早期胚胎B．家兔胚胎C．綿羊肝臟D．牛卵巢

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5．根據(jù)教材所學(xué)的菊花的嫩枝和月季的花藥的離體培養(yǎng)過程，請回答：
（1）對菊花組織培養(yǎng)來說，要選取未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝；對月季來說，花粉發(fā)育的過程中適宜花粉培養(yǎng)的時期是單核期．為確定花粉是否處于該時期，最常用的鏡檢方法是醋酸洋紅法．
（2）在植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基名稱為MS培養(yǎng)基，從物理性質(zhì)來分為固體培養(yǎng)基．培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素，在培養(yǎng)過程中，使用激素的順序和比例都影響細(xì)胞的發(fā)育，細(xì)胞分裂素/生長素的值低（填“高”、“低”或“相當(dāng)”）時有利于根的分化．

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2．艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，HIV主要攻擊人體T細(xì)胞，導(dǎo)致使人體喪失幾乎全部免疫力，死亡率極高．據(jù)圖回答下列問題：
（1）研究表明：焦慮、緊張等導(dǎo)致T細(xì)胞活性下降，使機(jī)體不能有效地消滅病毒和癌變的細(xì)胞而影響免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控、清除功能；另一方面，T細(xì)胞活性下降還會導(dǎo)致淋巴因子的分泌量減少，影響B(tài)細(xì)胞增殖分化．
（2）在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有如圖1和圖2兩種途徑．前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜，后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡．圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外．圖2中的FasL蛋白又稱死亡因子，其基因只在效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)表達(dá)；Fas蛋白又稱死亡因子受體，其基因可在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)．在被HIV感染的T細(xì)胞中Fas基因表達(dá)增強(qiáng)，使該T細(xì)胞成為相應(yīng)效應(yīng)T細(xì)胞攻擊的耙細(xì)胞．這種Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流（識別）功能．
（3）在HIV最初侵入人體時，免疫系統(tǒng)對HIV仍然具有特異性免疫能力，從圖3可以得出這一結(jié)論的依據(jù)是HIV侵入初期其濃度上升同時T細(xì)胞數(shù)量也上升，而后HIV濃度又急劇下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的是（　�。�
A．一分子中的ATP含有兩個高能磷酸鍵和三個磷酸基團(tuán)
B．ATP中的“A”與構(gòu)成DNA，RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
C．酵母菌在線粒體內(nèi)合成ATP在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中消耗ATP
D．ATP中的能量可以來源于光能，化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

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