（2013•四川）大豆植株的體細胞含40條染色體．用放射性60Co處理大豆種子后，篩選出一株抗花葉病的植株X，取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株，其中抗病植株占50%．下列敘述正確的是（ ）

A．用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株，其細胞仍具有全能性

B．單倍體植株的細胞在有絲分裂后期，共含有20條染色體

C．植株X連續(xù)自交若干代，純合抗病植株的比例逐代降低

D．放射性60Co誘發(fā)的基因突變，可以決定大豆的進化方向

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖1為二倍體生物（卵）原細狍進行減數(shù)分裂的過程，圖2．為該生物處于細胞分裂過程中的兩個細跑像．請回答下列向：

（1）孟德爾遺傳規(guī)律的實質(zhì)體現(xiàn)在圖I的②（填序號）過程中．
（2）圖1過程②中出現(xiàn)的基因重組類型有同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換和非同源染色體上非等位基因的自由組合．
（3）一個精原細胞和一個卵原細胞產(chǎn)生的有性生殖細胞數(shù)量之比為4：1．
（4）圖2中甲、乙細胞所處的細胞分裂時期分別為有絲分裂的中期、減數(shù)第一次分裂的后期．
（5）兩個染色體組成均正常的親本個體，后代中出現(xiàn)了性染色體組成為XYY的個體．出現(xiàn)這種性染色體組成異常的后代是由于父本（填“父本”或“母本”）在減數(shù)第二次分裂后期出現(xiàn)了異常．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

12．減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的分裂過程，即包括減數(shù)第一次分裂階段和減數(shù)第二次分裂階段．某生物小組要探究減數(shù)分裂兩個階段所占時間長短．請幫助他們選擇合適的材料和試劑，完成實驗．
供選材料及用具：小鼠的肝臟、睪丸、腎臟，蘇丹Ⅲ染液，醋酸洋紅染液，健那綠染液，解離固定液．
（1）選材：用小鼠睪丸作實驗材料．
（2）制片：①取少量組織低滲處理后放在解離固定液中，一定時間后輕輕漂洗．
②將漂洗后的組織放在載玻片上，滴加適量醋酸洋紅染液．
③一定時間后加蓋玻片壓片．
（3）觀察計算：①觀察多個視野，計數(shù)每個視野中不同分裂階段細胞的數(shù)目及視野中細胞的總數(shù)．
②算出每個視野中不同分裂階段細胞所占比例．
③最后，不同分裂階段細胞所占比例即可大體表示不同分裂階段所占的時間比例．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•文昌校級期中）人體的以下生理過程一定在內(nèi)環(huán)境中完成的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成

B．精子進入輸卵管與卵細胞完成受精作用

C．O2與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白

D．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•邯鄲校級月考）某二倍體植物寬葉（M）對窄葉（m）為顯性，高莖（H）對矮莖（h）為顯性，紅花（R）對白花（r）為顯性．基因M、m與基因R、r在2號染色體上，基因H、h在4號染色體上．

（1）基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個氨基酸的DNA序列如圖丁所示，起始密碼子均為AUG．若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳，其對應(yīng)的密碼子將由 變?yōu)?u> ．正常情況下，基因R在細胞中最多有 個，其轉(zhuǎn)錄時的模板位于 （選填“a”或“b”）鏈中．

（2）用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為 ；用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交，后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為 ．

（3）基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時，出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細胞，最可能的原因是 ．缺失一條4號染色體的高莖植株減數(shù)分裂時，偶然出現(xiàn)一個HH型配子，最可能的原因是 ．

（4）現(xiàn)有一寬葉紅花突變體，推測其體細胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對應(yīng)的基因組成為如圖甲、乙、丙中的一種，其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正常．現(xiàn)只有各種缺失一條染色體的植株可供選擇，請設(shè)計一步雜交實驗，確定該突變體的基因組成是哪一種．（注：各型配子活力相同；控制某一性狀的基因都缺失時，幼胚死亡）

實驗步驟：

① ；

②觀察、統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及比例．

結(jié)果預測：

Ⅰ．若 ，則為圖甲所示的基因組成；

Ⅱ．若 ，則為圖乙所示的基因組成；

Ⅲ．若 ，則為圖丙所示的基因組成．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•眉山校級模擬）普通果蠅的第3號染色體上的三個基因按猩紅眼﹣桃色眼﹣三解翅脈的順序排列（St﹣P﹣DI）；同時，這三個基因在另一種果蠅中的順序是St﹣DI﹣P，我們把這種染色體結(jié)構(gòu)變異方式稱為倒位．僅這一倒位的差異便構(gòu)成了兩者之間的差別．據(jù)此判斷下列說法正確的是（ ）

A．倒位和同源染色體之間的交叉互換一樣，屬于基因重組

B．倒位后的染色體與其同源染色體完全不能發(fā)生聯(lián)會

C．自然情況下，這兩種果蠅之間不能產(chǎn)生可育后代

D．由于倒位沒有改變基因的種類，所以發(fā)生倒位的果蠅的性狀不變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•福建）某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲．減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一級．下列敘述正確的是（ ）

A．圖甲所示的變異屬于基因重組

B．觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細胞

C．如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種

D．該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省洛陽市新安三高高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•洛陽月考）某研究小組想測量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計了以下的實驗裝置．實驗中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔5min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如表所示．請回答以下問題：

有色液滴移動的距離（mm）

生物

時間（min）

0

5

10

15

20

25

萌發(fā)的種子

0

8

16

23

9

34

蚯蚓

0

4.5

9

11.5

13.5

15.5

（1）裝置圖中的Y溶液是_ ，其作用是_ ．設(shè)置乙裝置的目的是_

（2）實驗開始后保持注射器的活塞不移動，有色液滴將向 _ 移動（填“左”或“右”），以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是_ ．

（3）另一組該實驗裝置每隔5min測量時，將注射器活塞往 _ 移動（填“上”或“下”），待有色液滴回到實驗開始時的位置停止，根據(jù)活塞移動距離可測出氣體的變化量，其中以小麥為材料的結(jié)果如表所示：分析數(shù)據(jù)可知該段時間小麥種子的有氧呼吸速率為_ ，在此過程中，有氧呼吸的強度越來_ ．

時間（min）

0

5

10

15

20

25

注射器量取的氣體變化體積（mL）

0

1.5

3.0

4.2

5.0

5.5

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高三上摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定月考）下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A．演替過程的實質(zhì)是種群數(shù)量不斷變化的過程

B．保護生物的多樣性包括物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個層次

C．碳元素在生物群落中主要以有機物的形式存在

D．生態(tài)系統(tǒng)只有保持能量的輸入大于輸出才能長期維持穩(wěn)定

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