【題目】超氧化物歧化酶（SOD）是一種源于生命體的活性物質(zhì)。下圖為人工培育含SOD植物新品種的過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. ①過程常用Ca2+處理法導(dǎo)入SOD基因

B. ②、③過程所用的激素種類和比例都相同

C. SOD催化反應(yīng)的機(jī)制是為反應(yīng)提供活化能

D. 圖示育種過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

【答案】D

【解析】Ca2+處理法是將目的基因?qū)胛⑸锏姆椒ǎ瑢?dǎo)入植物細(xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，A項(xiàng)錯(cuò)誤；②、③過程分別為脫分化和再分化，二者所用的激素種類和比例不同，生長素比細(xì)胞分裂素的比值適中時(shí)，有利于脫分化產(chǎn)生愈傷組織；比值高時(shí)，有利于根的分化；比值低時(shí)，有利于芽的分化，B項(xiàng)錯(cuò)誤；SOD催化反應(yīng)的機(jī)制是降低反應(yīng)所需要的活化能，C項(xiàng)錯(cuò)誤；圖示育種過程中轉(zhuǎn)入了SOD基因的受體細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育為完整新個(gè)體，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列概念除哪項(xiàng)外，均可用下圖來表示 (　 　)

A. 1表示固醇，2～4分別表示脂質(zhì)、磷脂、性激素

B. 1表示核糖核苷酸，2～4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸

C. 1表示糖類，2～4分別表示單糖、二糖、多糖

D. 1表示含DNA的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，2～4分別表示線粒體、葉綠體、細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人類中的一種單基因遺傳病系譜圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 若II5不攜帶致病基因，則該病為常染色體隱性遺傳

B. 若調(diào)查該病的發(fā)病率，則要保證調(diào)查群體足夠大

C. 若II4為患者，則可確定該病的遺傳方式

D. 若致病基因位于常染色體上，則III5是攜帶者的概率2/3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，圖A表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a—f指的是02和C02的移動(dòng)過程；圖B表示在適宜的條件下，環(huán)境中的C02濃度與C02吸收量之間的關(guān)系曲線，m點(diǎn)是能夠進(jìn)行光合作用的C02最低濃度。據(jù)圖回答下列問題。

（1）題中所說的“適宜的條件”主要是指___________________________。（至少答兩點(diǎn)）

（2）當(dāng)C02濃度分別為圖B中的i和n時(shí)，可分別對應(yīng)圖A中af所示的哪些過程：i：____________________；n：____________________。

（3）若將該植物種植在缺鎂的環(huán)境中，則i點(diǎn)、k點(diǎn)的移動(dòng)方向分別是_________________________。

（4）若圖A中的b指的是葡萄糖，圖示還正確嗎？為什么？______________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖動(dòng)物呼吸作用強(qiáng)度測定裝置、下列實(shí)驗(yàn)材料用具，完成哺乳動(dòng)物呼吸作用強(qiáng)度與外界環(huán)境溫度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)并冋答有關(guān)問題。

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

驗(yàn)證哺乳動(dòng)物隨外界環(huán)境溫度升高呼吸強(qiáng)度降低。

二、實(shí)驗(yàn)原理

1.哺乳動(dòng)物的體溫能在一定范圍內(nèi)保持相對的恒定，這種體溫的相對恒定是由于完善的調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果。當(dāng)處于炎熱環(huán)境中，皮膚里的溫覺感受器接受刺激后，將興奮傳入____________中的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過中樞的調(diào)節(jié)，使皮膚血管舒張，增加皮膚的血流量，從而使散熱量增加，保持體溫相對恒定。

2.動(dòng)物產(chǎn)熱的主要方式為細(xì)胞的有氧呼吸，請寫出細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式：_______________。

3.動(dòng)物有氧呼吸作用強(qiáng)度，可以通過單位時(shí)間耗氧量作為衡量標(biāo)定耗氧量，可用動(dòng)物呼吸作用強(qiáng)度測定裝置進(jìn)行測定并按內(nèi)筒與外筒高度差計(jì)算。

三、實(shí)驗(yàn)材料與工具

動(dòng)物呼吸作用強(qiáng)度測定裝置4套、恒溫培養(yǎng)箱4個(gè)、小白鼠若干只、計(jì)時(shí)器、標(biāo)簽紙等。

四、實(shí)驗(yàn)步驟

1.將四個(gè)恒溫培養(yǎng)箱分別調(diào)節(jié)成10℃、20℃、30℃、40℃，并編號(hào)為甲、乙、丙、丁組。

2.__________________________________________，分別裝入4套呼吸作用強(qiáng)度測定裝置中。

3.將4套裝有小白鼠的裝置分別放入4個(gè)不同溫度的恒溫培養(yǎng)箱中.

4.計(jì)時(shí)一段時(shí)間后，觀察記錄數(shù)據(jù)。

五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果

設(shè)計(jì)表格用于結(jié)果統(tǒng)計(jì)：_________________

六、實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋:

①實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________________________________________________________。

②解釋：_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能、增殖、分化及生命歷程等的敘述中，正確的是 ( )

A. 記憶細(xì)胞有增殖分化能力 B. 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的活動(dòng)的主要場所

C. 原癌基因是細(xì)胞癌變時(shí)產(chǎn)生的 D. 植物細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能合成ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“植物人”失去了軀體感覺和軀體運(yùn)動(dòng)的能力，但依然是活著的人，原因之一是其（ ）

A. 呼吸中樞正常B. 運(yùn)動(dòng)中樞正常C. 小腦正常D. 聽覺中樞正常

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)調(diào)查,某昆蟲的種群第一年數(shù)量為N0,如果在理想的條件下,每年的增長率a =1.3保持不變,則第三年該種群的數(shù)量為

A. 5.29N0B. 12.167N0C. 2.3 N0D. 1.69 N0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是探究基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段，還是只位于X染色體上的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，請判斷下列說法中正確的是 （ ）

方法1：純合顯性雌性個(gè)體×純合隱性雄性個(gè)體→F1

方法2：純合隱性雌性個(gè)體×純合顯性雄性個(gè)體→F1

結(jié)論：①若子代雌雄全表現(xiàn)顯性性狀，則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。

②若子代雌性個(gè)體表現(xiàn)顯性性狀，雄性個(gè)體表現(xiàn)隱性性狀，則基因只位于X染色體上。

③若子代雄性個(gè)體表現(xiàn)顯性性狀，則基因只位于X染色體上。

④若子代雌性個(gè)體表現(xiàn)顯性性狀，則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。

A. “方法1＋結(jié)論①②”能夠完成上述探究任務(wù)

B. “方法1＋結(jié)論③④”能夠完成上述探究任務(wù)

C. “方法2＋結(jié)論①②”能夠完成上述探究任務(wù)

D. “方法2＋結(jié)論③④”能夠完成上述探究任務(wù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案