蘇丹Ⅳ是一種致癌的有機(jī)染料，某地區(qū)的一些養(yǎng)殖戶用摻入蘇丹Ⅳ的飼料喂養(yǎng)蛋鴨，結(jié)果產(chǎn)出了有毒的“紅心”鴨蛋．由此推斷，蘇丹Ⅳ能進(jìn)入卵黃，說(shuō)明它可能是（　　）
A、脂溶性物質(zhì)，進(jìn)入方式是“主動(dòng)運(yùn)輸”
B、脂溶性物質(zhì)，進(jìn)入方式是“被動(dòng)運(yùn)輸”
C、水溶性物質(zhì)，進(jìn)入方式是“主動(dòng)運(yùn)輸”
D、水溶性物質(zhì)，進(jìn)入方式是“被動(dòng)運(yùn)輸”
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專(zhuān)題：
分析：
名　稱(chēng)運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
解答： 解：蘇丹IV與脂肪成紅色，說(shuō)明蘇丹Ⅳ是脂溶性物質(zhì)，被吸收進(jìn)細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，特點(diǎn)是高濃度到低濃度，不需要載體和能量，屬于被動(dòng)運(yùn)輸．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式，意在考查提取信息和解決問(wèn)題的能力，解題的關(guān)鍵是相似相溶原理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有人從某種哺乳動(dòng)物體內(nèi)提取出一種成熟細(xì)胞．經(jīng)化學(xué)分析，細(xì)胞中不含有DNA而含有紅色含鐵的蛋白質(zhì)，分析最可能發(fā)生在該細(xì)胞中的生理活動(dòng)是（　　）
A、DNA→mRNA→蛋白質(zhì)
B、丙酮酸+水→CO2+[H]+能量
C、葡萄糖-→2C3H6O3
D、氨基酸甲+氨基酸乙+氨基酸丙+…-→蛋白質(zhì)+H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將新鮮馬鈴薯切成粗細(xì)相同的5cm長(zhǎng)條，再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示．以下有關(guān)分析正確的是（　�。�
①馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g?L-1；
②當(dāng)溶液濃度為40g?L-1時(shí)，細(xì)胞開(kāi)始發(fā)生質(zhì)壁分離；
③在溶液濃度為30g?L-1～90g?L-1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程度的收縮；
④在溶液濃度為20g?L-1，細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離．
A、②B、③C、①③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是（　�。�
①具有雙層膜                ②分解有機(jī)物，釋放能量                ③產(chǎn)生氧氣
④水作為生化反應(yīng)的一種原料    ⑤含有DNA                           ⑥內(nèi)部含有酶．
A、①②④⑥B、③④⑤⑥
C、②③④⑤D、①④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將栽有剛萌發(fā)玉米幼苗的小盆固定于如圖所示的以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤(pán)上（小盆不透光），并給予左側(cè)光照．一段時(shí)間后，玉米的頂芽和根的生長(zhǎng)方向分別為（假定觀察時(shí)小盆也處于如圖位置）（　　）
A、頂芽↖，根↘?
B、頂芽↖，根↙?
C、頂芽↗，根↘?
D、頂芽↗，根↙?

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)范疇的是（　�。�
A、通過(guò)肝臟可增加或減少血糖含量
B、通過(guò)肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2
C、腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外
D、紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，正確的是（　　）
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)；
②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)；
③都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的機(jī)器；
④遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核苷酸；
⑤遺傳物質(zhì)為DNA或 RNA；
⑥細(xì)胞是一切生物的功能基礎(chǔ)．
A、3項(xiàng)B、4項(xiàng)C、5項(xiàng)D、6項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列高中實(shí)驗(yàn)中可以不使用光學(xué)顯微鏡的是（　�。�
A、用健那綠染色真核細(xì)胞觀察線粒體
B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C、觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原
D、檢測(cè)生物組織中的脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某轉(zhuǎn)基因煙草的培育過(guò)程，箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）目的基因可用PCR技術(shù)擴(kuò)增，該技術(shù)利用
 
原理，PCR反應(yīng)體系中應(yīng)加入
 
酶．
（2）已知幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)如下表所示：
限制酶 BamHI HindI EcoRI SmnI
識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)
圖中①、②過(guò)程為減少質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，并使插入片段盡可能小，應(yīng)選用限制酶
 
對(duì)外源DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割．圖中所示的質(zhì)粒分子經(jīng)Sma I切割后含有
 
個(gè)游離的磷酸集團(tuán)．若需要對(duì)Sma I切割過(guò)后的末端進(jìn)行連接，應(yīng)使用
 
DNA連接酶處理．
（3）要將目的基因通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，應(yīng)先用
 
處理農(nóng)桿菌，使之轉(zhuǎn)變成為感受態(tài)，以利于表達(dá)載體進(jìn)入．經(jīng)⑥過(guò)程形成不同的組織器官，是細(xì)胞
 
的結(jié)果．

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