下圖表示人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模型,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 若該模型為人體內(nèi)的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程,則縮手反射的結(jié)構(gòu)C位于大腦皮層
B. 若該圖表示預(yù)防接種一段時(shí)間后同種抗原再次入侵,若A、C為細(xì)胞,E為物質(zhì),則E產(chǎn)生的特點(diǎn)是更快、更多
C. 若該圖表示的是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié),則E為甲狀腺
D. 若該圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)節(jié),C為垂體,則A表示的器宮是下丘腦
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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省高三下學(xué)期期中聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
P53基因是正常細(xì)胞內(nèi)重要的抑癌基因,研究表明P53基因突變可導(dǎo)致肝臟細(xì)胞癌變?茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)P53基因?qū)w外培養(yǎng)的肝癌細(xì)胞生長有抑制作用,請回答下列問題:
(1)切下新鮮的肝癌組織,在37℃下用____________處理30〜40min,用培養(yǎng)液制成細(xì)胞懸液在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),培養(yǎng)液是模擬人體___________的成分配制的,在培養(yǎng)基中加入一定量的抗生素的目的是__________。
(2)獲取P53基因的方法通常包括____________和______________。
(3)將P53基因經(jīng)過一系列的處理并與脂質(zhì)體混合,將混合物滴加至肝癌細(xì)胞上,輕輕混勻,最后篩選出含有P53基因的肝癌細(xì)胞。脂質(zhì)體在這個(gè)操作中的作用是________________________。
(4)為證明P53基因有抑癌作用,需將兩種細(xì)胞接入多孔板中,并從次日開始檢測每孔的細(xì)胞總數(shù),繪制成下圖所示的生長曲線。分析兩條曲線可知,曲線1是_____________細(xì)胞,曲線2是____________細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源:2017屆重慶市高三第二次診斷考試模擬理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了探究在晴天、陰天條件下某植物光合速率的變化,某科學(xué)小組做了相關(guān)實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。請回答下列問題:
(1)圖1顯示,10:00-12:00 時(shí),該植物在晴天條件下進(jìn)光合速率逐漸下降,主要原因是系統(tǒng)導(dǎo)度_________,進(jìn)而影響了_________的合成。
(2)分析陰天曲線可知,14:00—16:00時(shí),該植物氣孔導(dǎo)度略有上升,凈光合速率_________,其主要影響因素是__________________。
(3)通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析推測,該植物比較適宜栽種于光線較_________的環(huán)境中。
(4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)停止向植物提供水分,植物出現(xiàn)輕度萎蔫,光合速率下降,光合速率下降的原因是_________。
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省高三模擬試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是
A. 具有中心體的細(xì)胞,可排除是植物細(xì)胞
B. 用洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞為材料,可觀察到DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C. 光學(xué)顯微鏡下可觀察到唾液腺細(xì)胞核孔的數(shù)量比肌肉細(xì)胞核孔的數(shù)量多
D. 若細(xì)胞分裂過程中有細(xì)胞板出現(xiàn),則該細(xì)胞為有絲分裂后期的植物細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家將螢火蟲的螢光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細(xì)胞,獲得高水平的表達(dá)。長成的植物通體光亮,堪稱自然界的奇跡。下列說法正確的是
①螢火蟲與煙草植物的DNA結(jié)構(gòu)基本相同,即具有相同的基本單位、空間結(jié)構(gòu)和堿基互補(bǔ)配對原則。
②螢火蟲與煙草植物的DNA中的遺傳信息基本相同
③煙草植物體內(nèi)合成了螢光素
④螢火蟲和煙草植物合成蛋白質(zhì)的方式基本相同,都遵循中心法則,且共用一套遺傳密碼
A. ①和③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②和④
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一些花卉用種子繁殖會(huì)發(fā)生性狀分離。為了防止性狀分離并快速繁殖,可以利用該植物的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng),發(fā)育出完整的植株。進(jìn)行離體培養(yǎng)時(shí)不應(yīng)采用該植株的
A. 花粉粒 B. 莖尖 C. 子房壁 D. 葉片
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn),不正確的敘述是
A. 可以用抽樣檢測的方法來估算試管中酵母菌總數(shù)
B. 從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次
C. 用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)細(xì)胞
D. 營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
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科目:高中生物 來源:2017屆江西省鷹潭市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
請根據(jù)現(xiàn)代生物工程技術(shù)回答下列問題:
(1)基因工程技術(shù)中對已獲得的目的基因,常采用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增。該技術(shù)的基本過程是:目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈,_________與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合,然后在DNA聚合酶的作用下進(jìn)行___________,如此重復(fù)循環(huán)多次。
(2)限制酶Smal能識(shí)別如下圖,并在圖中箭頭位置切斷DNA。
用限制酶Smal切割獲取的目的基因需用___________酶構(gòu)建基因表達(dá)載體。
(3)培育轉(zhuǎn)基因小鼠除利用基因工程技術(shù)之外還需用到___________、___________等技術(shù)。
(4)制備單克隆抗體通常選用細(xì)胞融合技術(shù),使______________細(xì)胞與___________細(xì)胞融合,融合成功的細(xì)胞經(jīng)過篩選就是所需要的___________細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年遼寧省大連市生學(xué)業(yè)水平考試生物模擬試卷一(解析版) 題型:選擇題
雜交育種中,雜交后代的性狀一出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳的是 ( )
A. 優(yōu)良性狀 B. 隱性性狀 C. 顯性性狀 D. 相對性狀
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