精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
10.如圖為具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段,據圖分析回答下列問題.
(1)根據圖丙的特有變化特征,可以判斷該圖表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂?植物細胞,判斷的依據是具有細胞壁、出現(xiàn)細胞板.
(2)觀察染色體的最佳時期是圖甲.
(3)染色單體消失的細胞是圖。
(4)上述細胞有絲分裂的先后順序是乙-甲-丁-丙(用甲~丁和箭頭表示).
(5)作為一個完整的細胞周期,該圖中缺少了細胞周期的間期,該期細胞內的主要變化特點是DNA的復制和有關蛋白質的合成或染色體復制.

分析 分析題圖:圖示表示具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段.甲細胞中染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于中期;乙細胞出現(xiàn)染色體和紡錘體,且核膜、核仁正在解體消失,處于前期;丙細胞中央出現(xiàn)細胞板,處于末期;丁細胞中著絲點分裂,處于后期.

解答 解:(1)丙圖細胞中央出現(xiàn)細胞板,由此可以判斷該圖表示的是植物細胞的有絲分裂.
(2)有絲分裂中期,染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期,即甲圖.
(3)染色單體是著絲點分裂后消失的,發(fā)生在有絲分裂后期,即丁圖.
(4)由以上分析可知,甲處于中期、乙處于前期、丙處于末期、丁處于后期,所以上述細胞有絲分裂的先后順序是乙-甲-丁-丙.
(5)作為一個完整的細胞周期,該圖中缺少了細胞周期的間期,該期細胞內的主要變化特點是DNA的復制和有關蛋白質的合成.
故答案為:
(1)植物  具有細胞壁、出現(xiàn)細胞板
(2)甲  
(3)丁
(4)乙-甲-丁-丙
(5)間  DNA的復制和有關蛋白質的合成或染色體復制

點評 本題結合細胞分裂圖,考查有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記有絲分裂不同時期的特點,能根據圖中信息準確圖示細胞是動物細胞還是植物細胞,及各細胞所處的時期,并能運用所學的知識規(guī)范答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于細胞中糖類的敘述,不正確的是( 。
A.所有糖類物質都有甜味,但不一定都溶于水
B.攝入人體的纖維素在人體內不能被分解
C.植物細胞特有的多糖是纖維素和淀粉,動物細胞中特有的多糖是糖原
D.糖類是生物體內主要的能源物質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶八中高二下學期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述中,錯誤的是( )

A.在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后,其抵抗力穩(wěn)定性提高

B.在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高

C.在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后,其恢復力穩(wěn)定性下降

D.一塊牧棄耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力穩(wěn)定性提高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶八中高二下學期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是有關燕麥實驗的示意圖。圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請分析圖中a至f的瓊脂塊中,生長素含量正確的一組是( )

A.a<b、c=d、e<f B.a>b、c=d、e=f

C.a<b、c=d、e=f D.a>b、c=d、e<f

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某實驗小組為了探索該植物高莖和矮莖的遺傳方式,進行以下雜交實驗,結果如表:
父本母本子一代(F1
第1組一株矮莖一株矮莖高莖、矮莖(數(shù)量未統(tǒng)計)
第2組一株高莖一株高莖305高莖、98矮莖
(1)實驗小組對該性狀的遺傳提出兩種假說.
假說一:植物的株高由三個等位基因(A、a1和a2)控制,體細胞中控制該性狀的基因成對存在,當a1和a2同時存在時,表現(xiàn)為矮莖(即:基因型為a1a2的植株是矮莖),其他情況均為高莖,A相對于a1和a2為顯性,如果該假說成立,第1組中子代性狀分離比高莖:矮莖為1:1;則第2組中雙親的基因型分別為Aa1和Aa2
(2)假說二:植物的株高由三個等位基因(A+、A、a)控制,體細胞中控制該性狀的基因成對存在,其中A決定高莖,A+和a都決定矮莖,三個基因的顯隱關系為A+相對于A、a為顯性,A相對于a為顯性,則第2組的雙親基因型分別是Aa 和Aa.
(3)為進一步探究兩種假說的合理性,第2組同學將F1中的矮莖植株自交得F2,觀察F2中株高情況并統(tǒng)計其數(shù)量.(注:若F2中只出現(xiàn)一種表現(xiàn)型時,不需要寫比例,直接寫“全為??????”即可)
如果F2中高莖與矮莖比例為1:1,則支持假說一.
如果F2中高莖與矮莖比例為全為矮莖,則支持假說二.
(4)該植物高莖與矮莖性狀的遺傳遵循基因分離定律.
(5)以上實驗小組探索植物高莖矮莖遺傳方式的思路在科學研究中被稱為假說演繹法.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.由圖1視野轉換至圖2視野的過程中,不需要的顯微鏡操作時( 。
A.轉動粗準焦螺旋B.轉動細準焦螺旋C.換用高倍物鏡D.移動載玻片

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.科研人員對某細胞器進行研究時,發(fā)現(xiàn)其膜上能產生氣體,下列相關分析正確的是(  )
A.該過程可發(fā)生在所有細胞中B.產生氣體過程消耗ATP
C.該細胞器一定具有雙層膜D.該過程不受外界因素影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶八中高二下學期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為人體內體溫與水平衡調節(jié)的示意圖,相關敘述正確的是( )

A.當受到寒冷刺激時,只有c激素的分泌量會增加

B.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞

C.下丘腦中有滲透壓感受器,能合成e激素

D.寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過促進甲狀腺的活動來調節(jié)體溫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆云南曲靖一中高三復習質量監(jiān)測二生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是幾種生物或細胞的結構模式圖,請據圖回答:

(1)A與C相比,在結構上的最大特點是 ;D在結構上與其他結構相比,最大的特點是 。

(2)圖中肯定能進行光合作用的是 (填字母),因為其內含有 。

(3)B結構的DNA分子主要存在于 上。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案