如圖為一個家庭的遺傳系譜圖，已知4號與5號是雙胞胎，但不知是同卵雙胞胎還是異卵雙胞胎，下列分析正確的是

A．若4號為雜合子，則1號為純合子

B．若4號與5號基因型相同，則他們一定是同卵雙胞胎

C．若該病遺傳方式為常染色體隱性遺傳，則2號的父母親中必定存在患者

D．若該病遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳，則3號所生的兒子有1／4概率患病

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．果實生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)．下列敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞分裂素在果實生長中起促進(jìn)作用
B．生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響
C．乙烯在果實成熟中起抑制作用
D．脫落酸在果實成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽“皖南八�！备呷谌温�(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某雌雄異株植物的花色由位于兩對常染色體上的等位基因（A/a、B/b）控制，在基因A(a)或（B/b）控制的酶的作用下，該植物花色表現(xiàn)為多種�，F(xiàn)有4個純合品種：2個紅花植株甲和乙、1個黃花植株、1個白花植株。用這4個品種作雜交實驗，結(jié)果如下：

實驗1：甲×白花，表現(xiàn)為紅花，表現(xiàn)為紅花：黃花：白花=12:3:1

實驗2：乙×白花，表現(xiàn)為紅花，表現(xiàn)為紅花：白花=3:1

實驗3：乙×黃花，表現(xiàn)為紅花，表現(xiàn)為紅花：黃花：白花=12:3:1

綜合上述實驗結(jié)果，回答下列問題：

（1）該植物花色的遺傳遵循 定律，寫出實驗3中黃花植株的基因型： 。

（2）若實驗1中進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理，預(yù)計植株中表現(xiàn)型及比例為 。

（3）如果將實驗2中的所有紅花植株均勻混合種植，進(jìn)行自由授粉，則中表現(xiàn)型及比例是 。

（4）如下圖為該植物的性染色體示意圖，片段I為同源區(qū)段，有等位基因。Ⅱ1、Ⅱ2為非同源區(qū)段。若該植物的抗病性狀受性染色體上的顯性基因（D）控制，現(xiàn)有雌性不抗病和雄性抗病兩個品種的該植物雜交。則：

①若子代雌性全為不抗病，雄性全為抗病，推測D、d基因可能位于 片段。

②若X染色體上有與致病基因相關(guān)的等位基因，請在下邊方框中寫出子代雌性全為不抗病，雄性全為抗病的雜交過程遺傳圖解。

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科目：高中生物 來源：2015-2016重慶市度春高二下期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在性狀分離比的模擬實驗中，將甲袋子內(nèi)的小球數(shù)量（D：d=1：1）總數(shù)增加到乙袋子內(nèi)的小球數(shù)（D：d=1：1）的10倍，之后進(jìn)行上百次模擬實驗，則下列說法錯誤的是（ ）

A．甲、乙袋子分別模擬的是雄性和雌性的生殖器官

B．該變化脫離了模擬雌雄配子隨機結(jié)合的實際情況

C．最終的模擬結(jié)果是DD：Dd：dd接近于1：2：1

D．袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再進(jìn)行下一次抓取

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科目：高中生物 來源：2015-2016重慶市度春高二下期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用基因型為aabb與AABB的水稻作為親本培育基因型為AAbb的新品種，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．操作最簡便的是雜交育種，能明顯縮短育種年限的是單倍體育種

B．利用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)可獲得該新品種

C．誘變育種不能定向獲得該新品種

D．若通過多倍體育種獲得AAAAbbbb個體，和該新品種存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源：2015-2016重慶市度春高二下期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在遺傳物質(zhì)探索的過程中，赫爾希和蔡斯設(shè)計了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B．為了獲得35S標(biāo)記的噬菌體，可用含35S的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體

C．細(xì)菌裂解釋放的噬菌體中，可檢測到35P標(biāo)記的DNA，檢測不到35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)

D．用同位素35S標(biāo)記的一組實驗中，放射性少量出現(xiàn)在試管的下層，可能是侵染時間過短所致

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科目：高中生物 來源：2015-2016重慶市度春高二下期期中測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若H7N9禽流感病毒侵入人體，機體在免疫應(yīng)答過程中不會發(fā)生的是（ ）

A．吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒

B．T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子

C．漿細(xì)胞進(jìn)行分裂并分泌抗體

D．B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對以下幾種育種方法的分析，正確的是 （ ）

A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)能讓A物種表達(dá)出B物種的某優(yōu)良性狀

B．兩個親本的基因型是AAbb和aaBB，要培育出基因型為aabb的后代，最簡單的方法是單倍體育種

C．單倍體育種沒有生產(chǎn)實踐意義，因為得到的單倍體往往高度不育

D．經(jīng)人工誘導(dǎo)得到的四倍體西瓜植株與普通西瓜植株是同一物種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某二倍體鳥類的雄鳥的性染色體組成是ZZ，雌鳥的性染色體組成是ZW．該鳥的長腿和短腿由等位基因A/a控制，羽毛的灰色和白色由等位基因B/b控制．某生物科研小組進(jìn)行如下兩組實驗：
實驗一：長腿灰羽（♀）×長腿灰羽（♂）→長腿灰羽雌鳥 $\frac{3}{16}$、長腿白羽雌鳥$\frac{3}{16}$、短腿灰羽雌鳥$\frac{1}{16}$、短腿白羽雌鳥$\frac{1}{16}$、長腿灰羽雄鳥$\frac{3}{8}$、短腿灰羽雄鳥$\frac{1}{8}$．
實驗二：長腿白羽（♀）×短腿灰羽（♂）→長腿灰羽雌鳥$\frac{1}{4}$、長腿白羽雌鳥$\frac{1}{4}$、短腿灰羽雌鳥$\frac{1}{4}$、短腿白羽雌鳥$\frac{1}{4}$．請回答下列問題：
（1）根據(jù)雜交實驗推斷，A/a和B/b兩對等位基因中，位于Z染色體上的是B/b，控制這兩對性狀的基因的遺傳符合基因的自由組合定律．
（2）實驗一的親本中雌性個體基因型為AaZBW，產(chǎn)生的F1中b的基因頻率為$\frac{1}{3}$．選出F1中的長腿灰羽個體隨機交配，子代中長腿灰羽的概率為$\frac{7}{9}$．
（3）實驗二中沒有雄性個體是可能是因為基因型為AZb、aZb的卵細(xì)胞（填“精子”或“卵細(xì)胞”）不能參與受精作用．
（4）在自然環(huán)境中，白羽的鳥比灰羽的鳥更容易被天敵發(fā)現(xiàn)，則經(jīng)過若干年后，種群中B的基因頻率將變大（填“變大”、“變小”、“不變”或“無法判斷”）．
（5）在鳥類的飼料中添加堿基類似物，發(fā)現(xiàn)子代出現(xiàn)多種多樣的突變類型，說明基因突變具有隨機性特點．

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同步練習(xí)冊答案