A、人白蛋白基因開始轉(zhuǎn)錄時(shí),在DNA聚合酶的作用下以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA |
B、所謂“提高基因表達(dá)水平”是指設(shè)法使牛的乳腺細(xì)胞中含有更多的人白蛋白基因 |
C、人們只有在轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中才能獲取人白蛋白,是因?yàn)槿税椎鞍谆蛑辉谵D(zhuǎn)基因牛的乳腺細(xì)胞中是純合的,在其他細(xì)胞中則是雜合的 |
D、如果人白蛋白基因的序列是已知的,可以用化學(xué)方法合成該目的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
細(xì)胞名稱 | 肝細(xì)胞 | 幼嫩紅細(xì)胞 | 造血干細(xì)胞 | 漿細(xì)胞 |
mRNA | mRNA1 | mRNA2 | mRNA3 | mRNA4 |
蛋白質(zhì) | 血漿蛋白 | 血紅蛋白 | 呼吸酶 | 免疫球蛋白 |
A、與上述四種蛋白質(zhì)的合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器是:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 |
B、四種蛋白質(zhì)的功能不同,其原因是它們的氨基酸組成不同 |
C、四種細(xì)胞的全能性有差異,如幼嫩紅細(xì)胞的全能性大于造血干細(xì)胞 |
D、四種細(xì)胞轉(zhuǎn)錄的mRNA有相同也有不同的,如mRNA3在其它細(xì)胞中也有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素和促甲狀腺激素 |
B、胰島素和胰高血糖素 |
C、生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素 |
D、胰島素和生長(zhǎng)激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、② | C、③ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在成熟的生物體中,細(xì)胞凋亡有利用生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 |
B、在正常細(xì)胞中,原癌基因不表達(dá),抑癌基因正常表達(dá) |
C、細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大 |
D、細(xì)胞在癌變過程中,細(xì)胞膜的成分會(huì)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)① |
B、若判斷乙是否為植物細(xì)胞,并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)② |
C、用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物 |
D、根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、②③④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板結(jié)構(gòu) |
B、乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離 |
C、乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂 |
D、如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體 |
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