細(xì)胞分裂是生物體的一項(xiàng)重要生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)若某高等動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞正在進(jìn)行如圖①的分裂,此細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期的主要特點(diǎn)是
 

(2)假設(shè)某二倍體高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,則該生物產(chǎn)生Ab精子的幾率是
 

(3)圖③是某高等雌性動(dòng)物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞,它的名稱是第二極體或
 
,該雌性動(dòng)物體細(xì)胞有
 
條染色體;圖中具有同源染色體的細(xì)胞有
 

(4)圖②細(xì)胞處于圖④中的
 
段,圖④中AB段細(xì)胞內(nèi)最主要的變化是
 
,發(fā)生在細(xì)胞周期的
 
期.
(5)觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時(shí)期在圖④
 
之間,皮膚癌細(xì)胞的細(xì)胞周期
 
(大于、小于或等于)正常皮膚生發(fā)層細(xì)胞.
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:
①圖中:該細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;
②圖中:該細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
③圖中:該細(xì)胞不含同源染色體,應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂末期;
④圖中:AB段形成的原因是間期DNA的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
解答: 解:(1)圖①細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,其下一個(gè)時(shí)期是減數(shù)第二次分裂后期,此時(shí)的主要特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極.
(2)假設(shè)某二倍體高等雄性動(dòng)物睪丸里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖②,其基因A、a、B、b分布如圖,則該生物產(chǎn)生Ab精子的幾率是
1
4

(3)③細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期,在雌性動(dòng)物體內(nèi)稱為卵細(xì)胞或極體;該細(xì)胞含有3條染色體,且已減半,所以該雌性動(dòng)物體細(xì)胞有6條染色體.由以上分析可知,圖②具有同源染色體.
(4)圖②細(xì)胞中每條染色體含有2條染色單體,處于圖④中的BC段.圖④中AB段細(xì)胞內(nèi)最主要的變化是DNA復(fù)制,發(fā)生在細(xì)胞周期的間期.
(5)觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時(shí)期是中期,在圖④BC之間,皮膚癌細(xì)胞的特點(diǎn)是能無(wú)限增殖,其細(xì)胞周期小于正常皮膚生發(fā)層細(xì)胞.
故答案為:
(1)著絲粒斷裂,姐妹染色單體分離
(2)
1
4
   
(3)卵細(xì)胞     6       ②
(4)BC       DNA復(fù)制      間(S)
(5)BC     小于
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,能準(zhǔn)確判斷曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葡萄糖在真核細(xì)胞內(nèi)徹底氧化分解的場(chǎng)所是( 。
A、線粒體B、溶酶體
C、核糖體D、中心體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光合作用產(chǎn)物氧氣中的氧元素來(lái)自的反應(yīng)物( 。
A、CO2
B、H2O
C、丙酮酸
D、葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)特異性免疫的說(shuō)法,正確的是( 。
A、記憶B細(xì)胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速產(chǎn)生抗體
B、效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞和致敏B淋巴細(xì)胞遇到刺激后都能不斷進(jìn)行分裂
C、“甲流”患者在恢復(fù)過(guò)程中,效應(yīng)B細(xì)胞能與病毒形成抗原-MHC復(fù)合體
D、效應(yīng)B細(xì)胞的壽命比記憶B細(xì)胞短,但所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相對(duì)發(fā)達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 
;D代表
 

(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層
 
膜.
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有
 

(4)在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="7zmfi6n" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,b可用圖乙中的
 
表示,可用圖乙中②表示的為a~e中的
 

(5)甘油、乙醇進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞分別是圖中編號(hào)
 
 
;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)通過(guò)上圖過(guò)程①,碳由無(wú)機(jī)環(huán)境中的轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的
 

(2)若②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越
 
.④表示作用
 

(3)由上圖可得:碳循環(huán)的特點(diǎn)是
 
;同時(shí),伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有:
 
和特點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物體細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)同源染色體,以下關(guān)于圖示敘說(shuō)不正確的是( 。
A、甲、乙、丙均表示細(xì)胞處于分裂的后期
B、在該生物的精巢里可以同時(shí)發(fā)現(xiàn)這3種細(xì)胞
C、具有同源染色體的細(xì)胞有甲和乙
D、丙可以產(chǎn)生卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示合在一起的動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:

(1)與圖乙相比,圖甲中特有的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
,
與[1]的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)圖乙表示動(dòng)物細(xì)胞的一部分,判斷的依據(jù)之一是其中具有與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器[
 
]
 

(3)若圖乙細(xì)胞為某分泌細(xì)胞,向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸,則放射性依次出現(xiàn)在
 
(寫(xiě)標(biāo)號(hào))中.
(4)在原核細(xì)胞(如藍(lán)藻)中也能找到的細(xì)胞器是[
 
]
 

(5)圖中的3為
 
.它是細(xì)胞進(jìn)行
 
的場(chǎng)所
(6)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(7)“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”,與之有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(8)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),A的厚度變小,說(shuō)明A具有
 

(9)細(xì)胞能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外,并從周圍吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),體現(xiàn)了圖丙具有的功能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將海藻酸鈉溶液和小球藻濃縮液充分?jǐn)嚢韬筠D(zhuǎn)移至注射器中,滴加到CaCl2溶液中形成凝膠珠.將凝膠珠放在一只玻璃容器內(nèi),注入適量清水,使之處于密封狀態(tài),在溫度適宜的暗室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用儀器記錄該容器內(nèi)氧氣量的變化.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)利用固定化細(xì)胞技術(shù)將小球藻固定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
.將加熱溶化好的海藻酸鈉溶液
 
后,才能加入小球藻.將注射器中的液體滴加到CaCl2溶液中時(shí).對(duì)推進(jìn)的速度要求是
 

(2)從第5min起給予裝置光照,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右上圖所示.在O~5min之間氧氣量減少的原因是
 
.在5~15min之間,氧氣量增加的速率逐漸減小是因?yàn)?div id="juw2hsa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.如果小球藻的呼吸速率不變,在5~15min之間,小球藻的光合作用速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是
 
摩爾/分鐘.
(3)某課題組研究不同pH對(duì)小球藻光合作用的影響,在培養(yǎng)液中需加入緩沖劑以穩(wěn)定pH的原因是
 

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