A. | 細胞生長,細胞體積增大,物質(zhì)交換效率增強 | |
B. | 細胞分化,核內(nèi)遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變 | |
C. | 細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 | |
D. | 細胞壞死,細胞正常的代謝活動受損或中斷 |
分析 細胞生長,細胞體積增大,表面積與體積比下降,物質(zhì)交換速率降低;細胞分化是基因選擇性表達,所以核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,不同的細胞mRNA不同;細胞癌變是原癌基因發(fā)生突變而導致的,其細胞膜上的糖蛋白減少,容易轉(zhuǎn)移;細胞凋亡是細胞程序性死亡,對個體的生長發(fā)育有利.
解答 解:A、細胞生長過程中核糖體的數(shù)量增加,相對表面積減少,物質(zhì)交換效率減弱,A錯誤;
B、細胞分化僅是基因的選擇性表達,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,B正確;
C、由于原癌基因和抑癌基因突變,使得細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,C正確;
D、細胞壞死,細胞正常的代謝活動受損或中斷,D正確.
故選:A.
點評 本題考查細胞的生長、分化、癌變和凋亡的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省菏澤市高一下學期6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為某物種遷入新環(huán)境后,種群增長速率與時間的關(guān)系,以下有關(guān)敘述,錯誤的是( )
A.該種群在20年內(nèi)呈“S“型增長
B.若該物種在第10年時種群數(shù)量為n,不考慮其他因素該種群在此環(huán)境中最大容納量為2n
C.第10年后,該種群的數(shù)量開始下降
D.第20年,若種群的出生率為m,則死亡率也為m
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 殺蟲劑誘發(fā)了害蟲抗藥性基因的產(chǎn)生,產(chǎn)生了有利變異 | |
B. | 殺蟲劑能誘導害蟲分解藥物的基因大量表達,因為環(huán)境會影響基因的表達 | |
C. | 殺蟲劑對害蟲具有選擇作用,使有抗藥性害蟲的數(shù)量增加,使種群基因頻率發(fā)生定向改變 | |
D. | 抗藥性強的害蟲所產(chǎn)生的后代都具有很強的抗藥性,屬可遺傳的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲兔生長發(fā)育正常,乙兔生長發(fā)育停止 | |
B. | 甲免生長發(fā)育正常,乙兔體溫較低,心跳較慢 | |
C. | 甲兔生長發(fā)育停止,乙兔食欲旺盛,身體逐漸消瘦,體溫較高 | |
D. | 甲兔生長發(fā)育停止,乙兔行動遲緩,食欲不振 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 適當降低溫度可以降低綠色植物的細胞呼吸速率 | |
B. | 出生率和死亡率對種群的大小和種群密度起決定作用 | |
C. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了營養(yǎng)級間的能量傳遞效率 | |
D. | 種群數(shù)量增長的“S”型曲線中,種群數(shù)量達到K值時增長率為零 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試劑 種類 | 碘液 | 蘇丹Ⅲ染液 | 雙縮脲試劑 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解旋酶可作用于①、②處 | |
B. | “G”是鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸 | |
C. | 該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和$\frac{A+G}{C+T}$的比例上 | |
D. | 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制2代,子代中含15N的DNA占$\frac{3}{4}$ |
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