某種雌雄異株的植物有寬葉和狹葉兩種類(lèi)型；寬葉由顯性基因B控制，狹葉由隱性基因b控制，B和b均位于X染色體上，基因b使雄配子致死。下列描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．雄性個(gè)體的基因型可能是XBY、XbY

B．雌性個(gè)體的基因型可能是XBXB、XBXb、XbXb

C．若后代全為寬葉雄株個(gè)體，則親本基因型為XBXB和XbY

D．若后代性別比為1∶1，寬葉個(gè)體占3/4，則親本基因型是XBXb和XBY

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)細(xì)胞中的元素和無(wú)機(jī)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中常見(jiàn)的化學(xué)元素有20多種，根據(jù)作用的大小分為大量元素和微量元素
B．組成人體細(xì)胞的主要元素（占細(xì)胞鮮重的質(zhì)量百分比）中，因水的含量多，故O的含量最多，H次之
C．生物體在不同的生長(zhǎng)發(fā)育期，含水量也不同，如同種植物萌發(fā)種子的含水量比休眠種子高
D．許多種無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用，如哺乳動(dòng)物的血鈣太低，會(huì)出現(xiàn)肌無(wú)力癥狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖表示的是質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）不同細(xì)胞的質(zhì)膜生理功能不同主要取決于圖中哪些結(jié)構(gòu)的差異？B（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）．
（2）有些有機(jī)溶劑如苯酚，可溶解D，造成膜的損傷，D的名稱(chēng)是磷脂雙分子層．動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)D的厚度變小，說(shuō)明D具有一定的流動(dòng)性．
（3）該結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是選擇透過(guò)性．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西曲沃中學(xué)校高三10月階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（ ）

A．如果圖示為紅細(xì)胞膜，則O2的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ或Ⅰ→Ⅱ，如果圖示為肝細(xì)胞膜，則O2的運(yùn)輸方向只有Ⅱ→Ⅰ

B．胃蛋白酶原是一種外分泌蛋白，它自細(xì)胞排出的過(guò)程與圖中b方向相反，但其他條件相同

C．圖中顯示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型是流動(dòng)鑲嵌模型，其流動(dòng)性主要體現(xiàn)在②能移動(dòng)而與①③關(guān)系不大

D．細(xì)胞間識(shí)別、免疫與①有關(guān)，細(xì)胞癌變后①含量減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

 

（1）用光學(xué)顯微鏡觀察圖c細(xì)胞中的染色體，可用___________溶液進(jìn)行染色觀察。

（2）正常情況下，該生物細(xì)胞中最多含有 條染色體，該生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)是 ；正常情況下，在顯微鏡下一定能觀察到同源染色體的是圖中的 （填字母）細(xì)胞。?

（3）若a細(xì)胞核中的每對(duì)同源染色體均只有一條染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂，則g細(xì)胞中帶有15N標(biāo)記的染色單體所占的比例為 ；作出這一推論的理論依據(jù)是 。

（4）e細(xì)胞和f細(xì)胞功能不同的根本原因是 。?

（5） 正常情況下，如果h細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定是_________。

（6）若細(xì)胞a的基因型是AaXBXb，在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中只有性染色體沒(méi)有分離，減數(shù)第二次分裂正常，則此細(xì)胞產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型可能是 。如果生成的子細(xì)胞中有AAa Xb，原因可能是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物的花色受兩對(duì)基因控制，顯性基因越多，花色越深�，F(xiàn)有兩種純合的中紅花植株雜交，產(chǎn)生F1代全為中紅花。F1自交產(chǎn)生的F2代，統(tǒng)計(jì)花色的植株數(shù)量如下圖。如將F1進(jìn)行測(cè)交，后代的花色表現(xiàn)型及比例為（ ）

A．深紅：中紅：白花=1：2:1

B．深紅：紅色：中紅=1：4：1

C．中紅：淡紅：白花=1：2：1

D．深紅：紅：中紅：淡紅：白=1：2：4：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)一對(duì)夫婦所生的兩個(gè)女兒（非雙胞胎）甲和乙的X染色體進(jìn)行DNA序列的分析，假定DNA序列不發(fā)生任何變異，則結(jié)果應(yīng)當(dāng)是（ ）

A．甲的兩條彼此相同，乙的兩條彼此相同的概率為1

B．甲來(lái)自母親的一條與乙來(lái)自母親的一條相同的概率為1

C．甲來(lái)自父親的一條與乙來(lái)自父親的一條相同的概率為1

D．甲的任何一條與乙的任何一條都不相同的概率為1

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南省昆明市高三摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

查干湖位于吉林省西部松花江畔，在20世紀(jì)50～60年代湖水面積很大，70年代末期逐漸縮小趨于干涸。為改善生態(tài)環(huán)境，當(dāng)?shù)卣苫ń牒o查干湖注入了新的生命�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）查干湖生態(tài)環(huán)境恢復(fù)過(guò)程中，發(fā)生的演替類(lèi)型屬于 ；生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)，使當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)得到空前發(fā)展，體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

（2）查干湖的浮游植物屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的 ；該湖泊中的魚(yú)類(lèi)，由于食物種類(lèi)和棲息場(chǎng)所的不同分布于不同水層，這屬于群落的 結(jié)構(gòu)。

（3）當(dāng)湖泊受到輕微污染時(shí)，能通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和 很快消除污染，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是 。

（4）在查干湖的早期恢復(fù)過(guò)程中，要向湖中投放現(xiàn)成的有機(jī)物質(zhì)，防止該生態(tài)系統(tǒng)崩潰，從能量流動(dòng)的角度分析，原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖示我國(guó)南方比較常見(jiàn)的�；~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在不考慮人工投入的情況下，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量（總初級(jí)生產(chǎn)量）是生產(chǎn)者（或桑樹(shù)）通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能總量．人們將蠶沙（蠶的糞便）投入魚(yú)塘，被魚(yú)等水生生物食用，蠶沙中所含的能量主要屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）魚(yú)等水生生物的排泄物及未被利用的有機(jī)物和底泥，其中一部分經(jīng)過(guò)分解者（或微生物）的分解作用后可作為肥料，返回�；�，培育桑樹(shù)．
（3）建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)（或充分）利用，提高能量的利用率．與種植單一作物的農(nóng)田相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)．
（4）建立該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理．
（5）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境（或受損的生態(tài)環(huán)境）進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力．

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