【題目】某生物興趣小組為探究“環(huán)境條件對花生種子萌發(fā)的影響”,設計了表中所示實驗,請據(jù)表回答:

培養(yǎng)瓶編號

種子的數(shù)量(粒)

種子所處的環(huán)境(其他外界條件均相同且適宜)

50

培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布

20

50

培養(yǎng)瓶底部無水

20

50

培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布

0

1)若選、俸廷圻M行對照實驗,則實驗的自變量是__________。若探究“水對花生種子萌發(fā)的影響”,需選、俸廷谶M行對照實驗,請改正實驗設計中的一處不足____________________。

2)為進一步探究花生幼苗的生理活動,興趣小組設計了下圖所示的實驗裝置。

①若要用該套裝置測花生幼苗細胞呼吸速率,首先要對該裝置進行__________處理。

②為了使測得的有色液滴移動數(shù)值更準確,必須進行校正,校正裝置的容器和燒杯中應該放入__________________

③上述測定的是花生幼苗的有氧呼吸速率,若還要測定總呼吸速率,裝置的容器和燒杯中應該分別放入__________。

【答案】溫度 改為“培養(yǎng)瓶底部墊有干燥的布”或改為“培養(yǎng)瓶底部加適量的水” 黑暗(遮光) 與實驗組相同的死花生幼苗 等量的氫氧化鈉溶液 與實驗組相同的花生幼苗和等量的清水

【解析】

種子萌發(fā)需要的基本條件是適宜的溫度、水分和氧氣等。據(jù)表分析:該實驗的自變量是溫度和種子的含水量,因變量是種子的萌發(fā)情況。實驗中要遵循等量原則、對照原則、控制無關(guān)變量原則、平行重復等原則。據(jù)此分析作答。

(1)①和③組唯一不同的因素是溫度,則實驗的自變量是溫度;若探究“水對花生種子萌發(fā)的影響”,則自變量是有無水分,其他條件相同且適宜,因此需將②中的“培養(yǎng)瓶底部無水”改為“培養(yǎng)瓶底部墊有干燥的布”或?qū)ⅱ僦小芭囵B(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布”改為“培養(yǎng)瓶底部加適量的水”。

(2)①由于光照條件下幼苗既進行光合作用,又進行有氧呼吸,為了排除光合作用的影響,在測定呼吸速率時,要對該裝置進行黑暗處理。

②有色液滴的移動受生物材料和環(huán)境的影響,為避免無關(guān)變量即環(huán)境因素對實驗的影響,使測得的有色液滴移動數(shù)值更準確,必須進行校正,校正裝置的容器和燒杯中應該放入與實驗組相同的死花生幼苗和等量的氫氧化鈉溶液。
③由于花生幼苗的無氧呼吸不消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,而有氧呼吸消耗的氧氣和產(chǎn)生的二氧化碳的體積相等,所以若存在無氧呼吸,則消耗氧的體積小于產(chǎn)生二氧化碳的體積,可在裝置的容器中放入與實驗組相同的花生幼苗,燒杯中放入與實驗組等量的清水,將裝置放在黑暗條件下可測得無氧呼吸速率?偤粑俾=無氧呼吸速率+有氧呼吸速率。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖,請據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )

A.當環(huán)境溫度為25℃時,散熱量較少,產(chǎn)熱較多,體溫會上升

B.當環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時,從時間t1到時間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的

C.時間t2開始階段,散熱量增加,產(chǎn)熱量也增加,體溫會升高

D.時間t3以后,散熱量比t1多,體溫下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為恒溫動物的某組織,其中1—毛細血管壁、2—紅細胞、3—血漿、4—細胞內(nèi)液、5—組織液,請據(jù)圖對下列判斷正確的是( )

①3中的葡萄糖由3經(jīng)15到達4的過程,需要經(jīng)過6層生物膜

圖中二氧化碳濃度最高的部位是2,氧氣濃度最高的是4

正常情況下圖中的2不能穿過1進入5

如果該動物的腎小球病變(產(chǎn)生蛋白尿),可能會導致5中液體增多

⑤3液成分與4液、5液成分相比,含蛋白質(zhì)較多

A. 上述說法都不正確 B. 只有一種說法正確

C. 2種說法正確 D. 3種說法正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體細胞內(nèi)或細胞間某些信息傳遞過程的模式圖,圖中箭頭表示信息傳遞的方向,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 如果該圖表示反射弧,則當e被切斷時,刺激a,機體仍然能夠完成反射

B. 如果該圖表示細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,則d過程只會發(fā)生于細胞核中

C. 如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過程,則a為下丘腦、b為垂體、c為胰島A細胞

D. 如果該圖表示興奮在細胞間的傳遞過程,d、e為同一種物質(zhì),則a為上一個神經(jīng)元的突觸小體的膜、b為突觸間隙、c為下一個神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜

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【題目】細胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸,兩者進行的場所、過程等均存在差異。如圖表示細胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答:

1)圖中A物質(zhì)是__________,B物質(zhì)在該過程的產(chǎn)生部位是__________。

2)在有氧呼吸過程中,產(chǎn)生C在第__________階段。產(chǎn)生能量最多是在第__________階段。

3)如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,消耗的葡萄糖之比是__________。

4)圖中未能體現(xiàn)的無氧呼吸方程式應該是____________________。

5)圖中產(chǎn)生B物質(zhì)的呼吸作用方程式為____________________。

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【題目】某科研小組利用云南松幼苗、三七幼苗進行溫室沙培,測定兩植物O2吸收量隨光照強度的變化,結(jié)果如圖所示。假設兩種植物呼吸速率不變。據(jù)圖回答下列問題:

1)從曲線可以看出:光照強度大于C之后,影響三七光合速率的主要環(huán)境因素為______。對于云南松來說,當光照強度長期保持在B點左右時,葉肉細胞中色素的相對含量有所升高,但是C3的最大消耗速率卻明顯降低,原因是弱光下產(chǎn)生的__________(物質(zhì))減少限制了暗反應。D點時,三七和云南松通過光合作用制造有機物的速率是否相等? __________(填“是”或“否”),理由是___________________________________________

2)某同學分析曲線后認為,當光照強度為C時,若光照時間及葉面積均相同,理論上,隨季節(jié)變化,三七在一天內(nèi)積累的有機物量可能會超過云南松,其理由是____________________。

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【題目】如圖是人雌激素分泌及作用機制模式圖,AB、C代表人體內(nèi)的特定結(jié)構(gòu)〔提示:結(jié)構(gòu)C分泌激素的調(diào)節(jié)與甲狀腺分泌甲狀腺激素的調(diào)節(jié)類似);a、bd、e、f代表物質(zhì),結(jié)合圖示和所學知識,回答以下問題:

1)在上圖中可以看出代表物質(zhì)雌激素和具有神經(jīng)傳導和激素分泌的雙重功能的結(jié)構(gòu)分別是______(填寫字母)。在傳出神經(jīng)元與其支配腺體之間通過__________(物質(zhì))傳遞信息。

2)當雌激素含量過高時,激素a、b含量的變化趨勢是_____,這是一種_____調(diào)節(jié)機制。

3)細胞質(zhì)受體、核受體與細胞膜上的受體的物質(zhì)屬性及功能相似,因此,細胞質(zhì)和細胞核受體的物質(zhì)成分應為_____,導致細胞質(zhì)受體與核受體差異的直接原因是_____

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【題目】如圖表示蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次示意圖,據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是( )

A. a一定含有的元素是C、H、O、NN元素主要存在于肽鍵中

B. 圖中C代表的化學鍵是-CO-NH-,數(shù)目可能等于b的數(shù)目

C. ①②為脫水縮合過程,發(fā)生的場所是核糖體

D. 蛋白質(zhì)多樣性與b的種類、數(shù)目、排列順序和②過程有關(guān),加熱時不會發(fā)生④過程

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【題目】下列①~④曲線圖均表示光合作用與其影響因素的關(guān)系,選項中錯誤的是(

A.①中的X因素可表示CO2濃度

B.②圖中Y因素最有可能代表溫度

C.③圖中,其他條件適宜,當植物缺Mg時,b點將向左移動

D.④圖中Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2濃度,當光照強度小于C點對應的值時,限制光合速率增加的主要因素是光照強度

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