A、①處化學(xué)鍵斷裂需要能量和解旋酶作用 |
B、②處有氫鍵300個(gè) |
C、該基因表達(dá)合成多肽時(shí)最多脫去98個(gè)水分子 |
D、該基因連續(xù)復(fù)制3次,第3次復(fù)制需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸l260個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
時(shí)間 蔗糖溶液 |
15秒 | 25秒 | 35秒 | 45秒 | 55秒 |
濃度A | 5 | 9 | 13 | 14 | 14 |
濃度B | 17 | 19 | 21 | 21 | 21 |
濃度C | 26 | 28 | 29 | 31 | 31 |
濃度D | 34 | 35 | 37 | 37 | 37 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若用Ti質(zhì)粒作為抗旱基因的載體,目的基因的插入位置應(yīng)該在T-DNA 片段內(nèi),且要保證復(fù)制起始點(diǎn)和用于轉(zhuǎn)移T-DNA的基因片段不被破壞 |
B、將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌中時(shí),可以用CaCl2處理細(xì)菌以增加細(xì)胞壁的通透性 |
C、用含有重組Ti質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌去感染正在組織培養(yǎng)中的植物細(xì)胞,再將被感染后的細(xì)胞培養(yǎng)成植株,就可能獲得具有抗旱基因的植物 |
D、若能夠在植物細(xì)胞中檢測(cè)到抗旱目的基因,則說(shuō)明該基因工程項(xiàng)目獲得成功 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、群落演替的總趨勢(shì)是物種多樣性變大 |
B、該農(nóng)田的群落演替最終會(huì)停止下來(lái) |
C、農(nóng)田演替比原生演替快,主要原因是氣候條件優(yōu)越 |
D、草本階段演替至灌木階段,食物鏈往往會(huì)發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溫度、食物 |
B、溫度、光照 |
C、濕度、溫度 |
D、光照、食物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A,B,C也可能就是三個(gè)種群 |
B、B,C肯定不是同一個(gè)生物種群 |
C、A,B,C一定符合能量金字塔 |
D、A,B,C構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、糖原和脂肪都是細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì),質(zhì)量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所釋放的能量相同 |
B、小麥細(xì)胞中由A、G、C、U四種堿基參與構(gòu)成核甘酸的種類有7種 |
C、細(xì)胞核中合成的mRNA可通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞質(zhì)中的DNA也能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核 |
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性的根本原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、含有4個(gè)游離的磷酸基 |
B、含有腺嘌呤20個(gè) |
C、四種含氮堿基A:T:G:C=3:3:7:7 |
D、另一條鏈上A:T:G:C=4:3:2:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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