【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是

A. 甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3，則它的分子式是C5H11O2NS

B. 分子式為C63H105O25N17S2的多肽化合物中，最多含有的肽鍵數(shù)目是16個

C. 10個氨基酸構(gòu)成的多肽有9個﹣CO﹣NH﹣，稱為九肽

D. 兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】麗藻細胞液中K+濃度比它們生活的池水高1065倍，而生活在同一片水域的輪藻僅高63倍．對兩種藻類細胞積累K+的相關(guān)敘述，不正確的是（ ）
A.K+的積累保證了細胞正常生命活動的需要
B.吸收K+的過程都需要載體蛋白的協(xié)助
C.K+積累量的差異取決于它們遺傳基礎(chǔ)的差異
D.K+吸收速率與池水中的溶解氧的濃度無關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

(1)圖甲中代表感受器的應(yīng)為標號________，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為________。刺激結(jié)構(gòu)④時，會產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是________，該結(jié)構(gòu)在組成上包括________。

(2)圖乙中的1表示________，該結(jié)構(gòu)由________(細胞器)形成。1中物質(zhì)是________。

(3)假如圖丙中的Y來自圖甲中的A，圖丙中的X來自大腦皮層，當感受器接受一個刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生________的作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有________作用。

(4)縮手反射屬于________反射，當我們?nèi)≈秆M行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受________的控制。

(5)只破壞圖甲中的結(jié)構(gòu)③，利用電刺激設(shè)備和電位，測量儀，通過觀察⑤的反應(yīng)，如何判斷②和④在反射弧中的功能。____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)DNA和RNA的敘述,正確的是()

A. 生物的遺傳信息只存在于DNA分子中

B. 真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,而原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

C. 原核生物的DNA上不存在密碼子,密碼子只存在于mRNA 上

D. 正常生物細胞內(nèi),既能以DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA,RNA也能逆轉(zhuǎn)錄形成DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物細胞內(nèi)的代謝過程，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.X，Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B.有氧呼吸中，①、④過程都產(chǎn)生[H]
C.①過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.①②③④四個過程一定消耗氧氣及產(chǎn)生氧氣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病的形成有多種原因．如圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中①所示為漿細胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．
（2）圖中②所示的自身免疫病的患病機理是 ， 導(dǎo)致胰島素分泌減少，血糖濃度升高．
（3）圖中③所示為漿細胞產(chǎn)生的抗體Y3與結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）在上述三種自身免疫病中，可以通過注射胰島素進行治療的是（填數(shù)字）．有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類似于圖示中的（填數(shù)字）．
（5）在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素分泌增多，會導(dǎo)致血糖濃度降低；降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細胞對胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程，下列分析合理的是（ ）

A.①過程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來自于一NH2
B.在缺氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng)
C.M物質(zhì)是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中
D.在氧氣充足的情況下，②③過程發(fā)生于線粒體中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素分子含有2條肽鏈，共51個氨基酸，如圖為其中的一條多肽鏈，該肽鏈中有3個甘氨酸且分別位于第8、20、23位。則下列敘述正確的是(　　)

A. 該肽鏈中含有30個肽鍵

B. 若除去所有甘氨酸形成4條短肽，其中氧原子至少有30個

C. 若除去所有甘氨酸，形成的所有短肽比該多肽鏈多3個游離的羧基

D. 將1個胰島素分子完全水解，共需要消耗29個水分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是（　�。�

A. 同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離

B. 染色單體分開時，復(fù)制而來的兩個基因也隨之分開

C. 非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合

D. 非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案