7．下列各項可能存在等位基因的是（　　）
A．四分體B．一個雙鏈DNA分子C．染色體組D．mRNA

分析 等位基因是位于同源染色體相同位置上控制一對相對性狀的基因，但同源染色體相同位置上的基因不一定是等位基因，也可能是相同基因．據(jù)此答題．

解答 解：A、一個四分體就是一對同源染色體，同源染色體上可能存在等位基因，A正確；
B、一個DNA分子的雙鏈上不可能含有等位基因，B錯誤；
C、染色體組是由一組非同源染色體組成，沒有等位基因，C錯誤；
D、基因是具有遺傳相應的DNA片段，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查等位基因的相關知識，要求考生識記等位基因的概念，明確等位基因位于同源染色體上相同位置上，但注意同源染色體相同位置上的基因不一定是等位基因，也可能是相同基因．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為果蠅體細胞染色體組成，以下說法正確的是（　�。�
A．果蠅一個染色體組含有的染色體是Ⅱ?Ⅲ?Ⅳ?X?Y
B．X染色體上的基因控制的性狀遺傳，部分形狀的遺傳與性別無關
C．果蠅體內(nèi)細胞，除生殖細胞外都只含有兩個染色體組
D．Ⅱ?Ⅲ?Ⅳ?X（或Y）四條染色體攜帶了果蠅生長發(fā)育所需的全部遺傳信息

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西商洛丹鳳中學高二下6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)下圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學原理的是（ ）

A．物質(zhì)經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)

B．每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟效益

C．由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低

D．由于各級產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西商洛丹鳳中學高二下6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于限制性核酸內(nèi)切酶的說法，正確的是（ ）

A．限制性核酸內(nèi)切酶的作用部位是特定核苷酸形成的氫鍵

B．一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的核苷酸序列

C．不同的限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA后都會形成黏性末端

D．限制性核酸內(nèi)切酶廣泛存在于各種生物中，微生物中很少分布

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．下表中各項都正確的一組是（　�。�
生物種類細胞結構遺傳物質(zhì)的核苷酸種類變異來源
AHIV無4染色體變異
B根瘤菌原核細胞8基因突變
C豌豆真核細胞8基因突變、基因重組、染色體變異
D果蠅真核細胞4基因突變、基因重組、染色體變異
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，在單子葉作物生長的農(nóng)田中常會生長有一些雙子葉雜草，它們會影響農(nóng)作物的生長，使糧食減產(chǎn)．在實際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草．請分析回答：
（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．
（2）不同類型的植物對生長素敏感程度不同，一般情況下，雙子葉植物對生長素的敏感程度比單子葉植物高，因此一定濃度的生長素能殺死雙子葉植物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．生物體沒有水就不能生存的根本原因是（　�。�
A．水在細胞中以兩種形式存在
B．大部分水在細胞里可以自由流動
C．細胞內(nèi)的生物化學反應大多需要一定的水環(huán)境
D．水在不同生物細胞中含量各不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光照強度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關系．下列分析正確的是（　�。�
A．CO2濃度大于a時，甲才能進行光合作用
B．適當增加光照強度，a點將右移
C．CO2濃度為b時，甲、乙總光合作用強度相等
D．甲植物體內(nèi)的[H]含量在CO2濃度為b時比在a時低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某蛋白質(zhì)分子含有4條肽鏈，共有96個肽鍵，則此蛋白質(zhì)分子中至少含有-COOH和-NH2的數(shù)目分別為（　�。�
A．4、100B．4、4C．100、100D．96、96

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