4.如圖甲表示植物光合作用部分反應(yīng)的物質(zhì)變化及能量變化示意圖,圖乙表示某植物在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖.回答有關(guān)問題:

(1)圖甲所示過程發(fā)生在綠色植物葉肉細胞內(nèi),其場所為葉綠體基質(zhì)(填具體結(jié)構(gòu)),藍藻細胞內(nèi)無葉綠體,但在藍藻細胞內(nèi)仍能發(fā)生圖甲所示過程,其原因是藍藻細胞內(nèi)有葉綠素和藍藻素及光合作用相關(guān)的酶.
(2)由圖甲可知光合作用過程中CO2的固定不需要(填“需要”或“不需要”)消耗ATP,固定的CO2被還原成的直接產(chǎn)物是磷酸甘油醛(填中文名).
(3)圖乙中t1時的處理與t3時的處理均導(dǎo)致植物光合速率增大,兩種處理會導(dǎo)致光反應(yīng)過程速率增大的有
t1和t3(填“t1”、“t3”或“t1和t3”).t4后短暫時間內(nèi),葉綠體中磷酸甘油醛和磷酸酮糖的變化分別為降低、升高.

分析 題圖甲是光合作用過程中暗反應(yīng)過程的部分物質(zhì)變化,首先是二氧化碳與二磷酸酮糖形成磷酸甘油酸,磷酸甘油酸在ATP、NADPH的作用下形成磷酸甘油醛,磷酸甘油醛形成有機物和磷酸酮糖,磷酸酮糖消耗ATP水解釋放的能量形成二磷酸酮糖.
圖乙表示光合速率隨光照強度、二氧化碳濃度的變化曲線,0~t1階段,弱光條件下光合速率保持相對穩(wěn)定,t1光照充足,光反應(yīng)增強,光合作用速率增大,因此t1~t2充足、恒定光照條件,光合速率快速增大,t2~t3之間光照穩(wěn)定,光合作用速率穩(wěn)定,t3時充入二氧化碳,二氧化碳濃度增大,光合作用原料增加,t3~t4光合作用速率增大,t4時給予黑暗條件,由于光反應(yīng)不能進行,光合作用速率下降.

解答 解:(1)植物屬于真核生物,綠色植物葉肉細胞內(nèi),光合作用的暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì);藍藻屬于原核生物,沒有葉綠體,但是藍藻細胞中片層結(jié)構(gòu)上含有葉綠素、藻藍素及與光合作用有關(guān)的酶,因此雖然藍藻細胞沒有葉綠體,但仍能進行光合作用.
(2)由題圖可知,二氧化碳與二磷酸核酮糖形成磷酸甘油酸(二氧化碳固定)的過程不需要消耗ATP;磷酸甘油酸還原(三碳化合物還原)的直接產(chǎn)物是磷酸甘油醛.
(3)由題圖曲線可知,t1和t3的處理使光合速率增大;t4是黑暗條件,無光條件下不能進行光反應(yīng)產(chǎn)生還原氫、ATP,磷酸甘油酸被還原形成的磷酸甘油醛停止,磷酸甘油醛仍然形成有機物和磷酸酮糖,葉綠體脂質(zhì)磷酸甘油醛含量降低,由于沒有還原氫、ATP,進而影響暗反應(yīng),二氧化碳不再固定消耗二磷酸核酮糖,因此磷酸酮糖的含量會增加.
故答案為:
(1)葉綠體基質(zhì)    藍藻細胞內(nèi)有葉綠素和藍藻素及光合作用相關(guān)的酶
(2)不需要    磷酸甘油醛 
(3)t1和t3       降低、升高

點評 本題旨在考查學(xué)生理解光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化,光照強度、二氧化碳濃度對光合作用速率的影響,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),學(xué)會分析題圖獲取信息,并利用相關(guān)信息進行推理、解答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于細胞分化的敘述中,不正確的是( 。
A.一般來說,不同細胞分化后產(chǎn)生的差異是不可逆的
B.一般來說,植物細胞的全能性大于動物細胞
C.細胞分化是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象
D.細胞分化使組成生物體細胞的數(shù)量和種類增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在綠色食品的生產(chǎn)過程中,要減少農(nóng)藥的使用.在防治害蟲時常用用益鳥來防治害蟲,其原理是( 。
A.生態(tài)學(xué)原理B.基因突變的原理C.能量的循環(huán)利用D.物質(zhì)循環(huán)的原理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.有氧呼吸過程中,消耗1個葡萄糖分子釋放的能量為X,其中40%用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP,假設(shè)形成1個高能磷酸鍵所需的能量為Y.則每個葡萄糖分子在有氧呼吸中能產(chǎn)生ATP的個數(shù)是(  )
A.$\frac{X}{5Y}$B.$\frac{2X}{5Y}$C.$\frac{Y}{5X}$D.$\frac{2Y}{5X}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.光合色素能夠吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能,是植物進行光合作用的物質(zhì)基礎(chǔ).某小組為探究不同光質(zhì)對植物葉綠素含量及葉綠素的電子傳遞速率的影響,將剛出苗的櫻桃番茄幼苗分別置于不同光質(zhì)的LED弱光下處理,其他條件都相同.處理35d后檢測葉綠素含量及葉綠素的電子傳遞速率,結(jié)果如表所示,回答下列問題.
  紅藍光 紅藍綠光 紅藍黃光 紅藍紫光
 葉綠素含量(mg•g-1FW) 3.006 3.374 3.309 2.995
 電子傳遞速率ETR 19.08 14.12 19.64 25.70
(1)綠葉中的光合色素除了葉綠素外,還有類胡蘿卜素(胡蘿卜素和葉黃素).一般用于提取光合色素的試劑是無水乙醇.
(2)實驗的不同光質(zhì)是在紅藍光的基礎(chǔ)上再加不同的光色處理,選用紅藍光為基礎(chǔ)的原因是葉綠素主要吸收紅光和藍紫光.如果再選一種光質(zhì)作為基礎(chǔ)以增加光合作用的效率,從上表看最應(yīng)該選擇紫光.
(3)光能經(jīng)光合色素吸收后轉(zhuǎn)換成了電能,此電能直接用于水的光解、ATP的合成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.植物各器官生長發(fā)育消耗的有機物都是通過葉肉細胞光合作用合成.研究人員在不同條件下,對某一時刻番茄葉肉細胞中葉綠素a和葉綠素b含量的比值、C3的最大消耗速率及有機物含量的影響進行了研究,實驗結(jié)果如表所示(土壤含水量是指土壤最大含水量的百分比).請回答下列問題:
光照強度土壤含水量(%)葉綠素a含量與葉綠素b含量的比值C3的最大消耗速率(μmol•m-2•s-1有機物含量(g•L-1
正常光804.4631.71.9
403.9725.41.6
弱光804.0711.21.2
403.7311.81.4
(1)葉肉細胞中的葉綠素a和葉綠素b分布在葉綠體類囊體薄膜上,在通過紙層析法分離色素時表中所列色素在濾紙條上形成的色素帶依次呈藍綠色和黃綠色色.
(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,弱光下葉肉細胞中葉綠素b(色素名稱)的相對含量有所升高,但是C3的最大消耗速率卻明顯降低,究其原因是弱光下產(chǎn)生的[H]和ATP(填物質(zhì)名稱)減少限制了暗反應(yīng).
(3)當(dāng)土壤含水量為40%時,植物表現(xiàn)為缺水,此時弱光條件下其葉肉細胞中的有機物含量反而多于土壤含水量為80%時,從水分供應(yīng)對植物生理過程的影響角度分析,原因可能是土壤缺水對呼吸作用的影響大于對光合作用的影響.
(4)葉肉細胞的凈光合作用強度等于光合作用合成的有機物的量減去葉肉細胞呼吸作用消耗的有機物量.表中所示有機物含量不等于 (填“等于”或“不等于”)葉肉細胞的凈光合作用強度,理由是表中所示葉肉細胞中有機物是光合作用合成量減去細胞呼吸作用消耗量和運到其他器官后的量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖1為高等綠色植物光合作用圖解,請據(jù)圖作答.

(1)圖中Ⅰ階段必須在有光(填“有光”/“無光)條件下才能進行,故稱為光反應(yīng)階段,該階段進行的部位是類囊體薄膜.
(2)科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的O2來自[②]H20.
(3)圖中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供[H]和[③]ATP,葉綠體中Ⅰ階段產(chǎn)生的[H]參與反應(yīng)的場所在葉綠體基質(zhì).能吸收紅光的色素是葉綠素a、葉綠素b.
(4)在適宜條件下正常生長的綠色植物,若突然減少[④C02]的供應(yīng),則(CH2O)生成量將減少(填“增加”/“減少”/“不變”).
(5)圖2表示植物光合作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系,圖2中B點表示光合作用速率與呼吸作用速率達到相等,當(dāng)植物缺鎂時,B點將右(左移/右移).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.當(dāng)某生物個體發(fā)生基因突變后,肯定導(dǎo)致下列哪些發(fā)生改變?( 。
A.DNA或RNA中的堿基序列B.mRNA上的密碼子
C.肽鏈上的氨基酸種類D.遺傳信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)概念之間關(guān)系的敘述,錯誤的是( 。
A.顯性性狀是雜合子F1表現(xiàn)出的性狀B.等位基因控制相對性狀
C.雜合子自交后代均為雜合子D.性狀分離是由于基因的分離

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案