A. | 轉基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性 | |
C. | 愈傷組織的形成和雜交瘤細胞的培養(yǎng)都與細胞分裂有關 | |
D. | 植物原生質(zhì)體融合和動物細胞融合利用了細胞膜的選擇透過性 |
分析 1、轉基因抗蟲棉的培育過程:①在棉花的植株上提取葉肉細胞②在蘇云金桿菌上提取相應基因③將提取基因導入植物葉肉細胞的DNA(利用基因重組技術)④通過培養(yǎng)既培養(yǎng)出愈傷組織,進行再分化⑤最后通過組織培養(yǎng)技術,得到含抗蟲基因的棉花植株.
2、動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織,將它分散成單個細胞,然后放在適宜的培養(yǎng)基中,讓這些細胞生長和增殖.過程:取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞,制成細胞懸液→轉入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
3、動物細胞培養(yǎng)技術的應用:制備病毒疫苗、制備單克隆抗體、檢測有毒物質(zhì)、培養(yǎng)醫(yī)學研究的各種細胞.
解答 解:A、轉基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術,A正確;
B、植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性,B正確;
C、愈傷組織的形成和雜交瘤細胞的培養(yǎng)都與細胞分裂有關,C正確;
D、植物原生質(zhì)體融合和動物細胞融合利用了細胞膜的流動性,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了基因工程、植物組織培養(yǎng)技術、細胞融合技術等相關知識.考查了學生對生物技術的理解和掌握情況,分析和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 受精時,精子和卵細胞的染色體合在一起 | |
B. | 受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方 | |
C. | 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方 | |
D. | 受精作用和減數(shù)分裂對于維持生物前后代體細胞中染色體數(shù)目恒定具有重要意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因為土壤中各類微生物的數(shù)量不同,所以為獲得不同類型的微生物,要按不同的稀釋倍數(shù)進行分離 | |
B. | 測定土壤中細菌的總量和測定土壤中能分解尿素的細菌的數(shù)量,選用的稀釋范圍不同 | |
C. | 如果得到了多個菌落數(shù)目在30-300的平板,則說明稀釋操作比較成功 | |
D. | 牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的菌落數(shù)目明顯少于選擇培養(yǎng)基上的則說明選擇培養(yǎng)基有選擇作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄性藍孔雀大尾屏的有害和有利不是絕對的 | |
B. | 異性孔雀間傳遞的行為信息有利于種群的繁衍 | |
C. | 雌孔雀對配偶的選擇影響種群基因頻率 | |
D. | 生物進化過程的實質(zhì)是有利于變異的積累 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0.5 | B. | 1.5 | C. | 1 | D. | 2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆北京師大附實驗中學高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下依據(jù)神經(jīng)細胞功能做出的判斷,不正確的是( )
A.膝跳反射弧中傳出(運動)神經(jīng)元的軸突較長
B.膝跳反射弧中傳入(感覺)神經(jīng)元的樹突較發(fā)達
C.突觸前膜釋放的遞質(zhì)(如乙酰膽堿)始終不被酶分解
D.分泌肽類激素旺盛的神經(jīng)細胞核糖體較多
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