16.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)是研究DNA為遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn),其中的部分實(shí)驗(yàn)如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.①中噬菌體DNA復(fù)制的模板、原料、能量、酶均由細(xì)菌提供
B.適當(dāng)時(shí)間保溫后進(jìn)行②操作,使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離
C.③后進(jìn)行放射性檢測(cè),上清液中有少量放射性屬于操作失誤
D.細(xì)菌最終裂解后釋放的子代噬菌體中,大多數(shù)含有放射性32P

分析 1、噬菌體的繁殖過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
2、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
3、上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析:
①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,上清液中有少量放射性的原因:
a.保溫時(shí)間過(guò)短,部分噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi),經(jīng)離心后分布于上清液中,使上清液出現(xiàn)放射陡.
b.保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng),噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代,經(jīng)離心后分布于上清液中,也會(huì)使上清液的放射性含量升高.
②用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,沉淀物中也有少量放射性的原因:由于攪拌不充分,有少量35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌表面,隨細(xì)菌離心到沉淀物中,使沉淀物中出現(xiàn)少量的放射性.

解答 解:A、①中噬菌體DNA復(fù)制的模板是由噬菌體提供的,而原料、能量、酶均由細(xì)菌提供,A錯(cuò)誤;
B、適當(dāng)時(shí)間保溫后進(jìn)行②操作,使細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離,B正確;
C、③后進(jìn)行放射性檢測(cè),懸浮液中有少量放射性不一定屬于操作失誤,可能是保溫時(shí)間過(guò)短,部分噬菌體未侵染,也可能是保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng),部分噬菌體已經(jīng)釋放,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),細(xì)菌最終裂解后釋放的子代噬菌體中,少數(shù)含有放射性32P,D錯(cuò)誤.
故選:ACD.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.玉米雌雄同株,其頂部開(kāi)雄花,葉腋開(kāi)雌花.在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中,采用Ⅰ、Ⅱ兩棵植株進(jìn)行如下三個(gè)雜交實(shí)驗(yàn),所獲得玉米籽粒的性狀如表所示:
 實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
非糯玉米粒5910406
糯玉米粒195794385
(1)實(shí)驗(yàn)一可以判斷糯與非糯這一對(duì)相對(duì)性狀中非糯是顯性性狀.
(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)三時(shí)往往要對(duì)雌花穗進(jìn)行套袋隔離,主要目的是防止外來(lái)花粉的干擾.
(3)已知含糯;虻幕ǚ塾龅獬始t褐色,含非糯;虻幕ǚ塾龅怙@藍(lán)色.若將兩株玉米產(chǎn)生的花粉采集后分別加稀碘液制成臨時(shí)裝片放在光學(xué)顯微鏡下觀察,植株Ⅰ顯紅褐色的與顯藍(lán)色的花粉一樣多.該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)直接驗(yàn)證基因的分離定律.
(4)如果控制玉米糯性的基因用W和w表示,則植株I的基因型為Ww.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.鱒魚(yú)的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制,現(xiàn)以紅眼黃體鱒魚(yú)和黑眼黑體鱒魚(yú)為親本,進(jìn)行獲交實(shí)驗(yàn),正交和反交結(jié)果相同,下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是(  )
A.親本紅眼黃體基因型是aaBB
B.F2中沒(méi)有紅眼黑體的原因是存在致死基因
C.F2中紅眼黃體雌雄個(gè)體自由交配,其后代中紅眼黃體:黑眼黑體=8:1
D.F1與親本中黑眼黑體雜交,后代表現(xiàn)型有2種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.飼養(yǎng)動(dòng)物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質(zhì),很難被動(dòng)物吸收利用,還影響對(duì)其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用.若在飼料中添加植酸酶,則能催化其水解稱(chēng)為可以吸收利用的磷酸鹽等.如圖是科研人員從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶的菌株的過(guò)程示意圖.請(qǐng)分析作答.

(1)分離產(chǎn)植酸酶的菌株,需先配制合適的培養(yǎng)基.配制培養(yǎng)基時(shí),在各成分都融化后和分裝前,要進(jìn)行的是調(diào)整pH和滅菌.對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌法.
(2)接種以前進(jìn)進(jìn)行的一系列稀釋操作,目的是在固體培養(yǎng)基表面形成單個(gè)菌落.這種接種方法是稀釋涂布平板法.根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)就能大致推測(cè)出樣品中的活菌數(shù).如果一培養(yǎng)基上有3個(gè)菌落,則1g土壤中大致的活菌數(shù)量是3×106個(gè).
(3)由于植酸鈣的不溶解性,使培養(yǎng)基中形成白色渾濁.產(chǎn)植酸酶的菌株會(huì)水解植酸鈣,菌落的周?chē)鷮⑿纬赏该鞯膮^(qū)域,根據(jù)透明區(qū)域的有無(wú),可初步判斷該菌是否產(chǎn)植酸酶.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示A~E五種菌株中,E是產(chǎn)植酸酶最理想的菌株.
(4)植酸酶的活力可用單位時(shí)間單位體積內(nèi)底物消耗(產(chǎn)物產(chǎn)生)的量來(lái)表示.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A.噬菌體和藍(lán)藻都能在其核糖體中合成蛋白質(zhì)
B.細(xì)胞核是肝細(xì)胞內(nèi)代謝和遺傳的中心
C.高爾基體在動(dòng)、植物細(xì)胞中的作用有差異
D.酵母菌和大腸桿菌都在線粒體內(nèi)分解丙酮酸產(chǎn)生CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列與癌細(xì)胞有關(guān)的敘述中合理的是( 。
A.細(xì)胞周期變短,細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)收縮,染色加深
B.醫(yī)生用化療和放療的方法,作用是誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡
C.甲胎蛋白是癌細(xì)胞內(nèi)突變產(chǎn)生的新基因表達(dá)的產(chǎn)物
D.細(xì)胞癌變是多個(gè)基因突變的結(jié)果,具有累計(jì)效應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是(  )
A.小球藻進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是線粒體
B.洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂間期進(jìn)行中心體的復(fù)制
C.組成細(xì)胞中蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的共同元素是C、H、O、N
D.某些離子進(jìn)入細(xì)胞的方式不一定是主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.花青素是一類(lèi)天然色素,能抑制多種癌細(xì)胞增殖.用不同濃度的藍(lán)莓花青素處理人口腔癌(KB)細(xì)胞,得到結(jié)果如圖.

下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.隨藍(lán)莓花青素濃度增加,G1期細(xì)胞所占比例增加
B.藍(lán)莓花青素可使KB細(xì)胞停留在$\frac{{G}_{2}}{M}$期
C.藍(lán)莓花青素可抑制KB細(xì)胞的DNA復(fù)制
D.藍(lán)莓花青素抑癌的最適濃度是50μg/mL

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)圖中的坐標(biāo)改變后,曲線一定發(fā)生改變的是( 。
A.①將橫坐標(biāo)的“光照強(qiáng)度”改為“物質(zhì)濃度”,縱坐標(biāo)“光合速率”改為“運(yùn)輸速率”
B.②將橫坐標(biāo)的“溫度”改為“O2濃度”
C.③將橫坐標(biāo)的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂”
D.④將橫坐標(biāo)的“營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度”改為“生長(zhǎng)素濃度(一定范圍〕”,縱坐標(biāo)“穩(wěn)定性”改為“根和芽生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所用時(shí)間”

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同步練習(xí)冊(cè)答案